NEW
Font size
Worksheetsประวัติศาสตร์ ม.2 (ก่อนและหลังเรียน)
Total questions: 20
Worksheet time: 7mins
วิธีการทางประวัติศาสตร์ มีทั้งหมดกี่ขั้นตอน
5
6
4
7
ข้อใดไม่ใช่วิธีการทางประวัติศาสตร์
การเรียบเรียงหรือนำเสนอ
ค้นหาข้อเท็จจริงในอินเทอร์เน็ต
กำหนดหัวข้อที่ต้องการจะศึกษา
วิเคราะห์ข้อมูล
พระราชพงศาวดาร เกิดขึ้นในสมัยใด
สมัยกรุงธนบุรี
สมัยสุโขทัย
สมัยกรุงรัตนโกสินทร์
สมัยอยุธยา
หลักฐานในข้อใด คือหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
พระราชพงศาวดาร
พระราชวังเก่าแก่
จดหมายเหตุ
เหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นในเมืองไทย
จากรูป ถือว่าเป็นหลักฐานประเภทใด
หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานกึ่งลายลักษณ์อักษร และที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
ร่องรอยการกระทำของมนุษย์ในอดีตที่ยังหลงเหลือ อยู่ในปัจจุบันเรียกว่าอะไร
วิธีการทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
กระบวนการทางประวัติศาสตร์
หลักฐานประเภทใดไม่ควรใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์
หลักฐานปลอม
หลักฐานที่เขียนหลังเหตุการณ์
หลักฐานที่ให้ข้อมูลจริงบ้างเท็จบ้าง
ไม่มีข้อใดถูก
บุคคลในข้อใดใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนการวิเคราะห์หลักฐาน
เอก นำเสนอเรื่องที่ศึกษาอย่างมีเหตุผล
ซี ตอบคำถามที่กำหนดไว้ล่วงหน้า
ซั่น สืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ไฟฟ์ ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน
ข้อใดจัดเป็นหลักฐานทางโบราณคดีทั้งหมด
โครงกระดูก เครื่องมือ-เครื่องใช้
ศิลาจารึก ซุ้มใบเสมา
พงศาวดารอยุธยา ตำนานท้าวแสนปม
วีดิทัศน์เรื่องจดหมายเหตุกรุงศรี รอยไทย
หลักฐานชั้นต้นมีความน่าเชื่อถือกว่าหลักฐานชั้นรอง เพราะเหตุใด
หลักฐานชั้นรองใช้ข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้น
หลักฐานชั้นต้นสร้างขึ้นปราศจากอคติ
หลักฐานชั้นต้นไม่สอดแทรกความคิดเห็นของผู้สร้าง
ผู้สร้างหลักฐานชั้นต้นทราบข้อมูลดีกว่า
การกำหนดหัวเรื่องให้น่าสนใจจะเกิดประโยชน์อย่างไร
สะดวกในการศึกษาค้นคว้า
ศึกษาเรื่องที่แตกต่างจากผู้อื่น
เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่
มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
หลักฐานลายลักษณ์อักษรมีความสาคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร
เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลประวัติศาสตร์ดีที่สุด
เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลง่ายกว่าหลักฐานอื่น
เป็นหลักฐานที่มีจำนวนมาก หาง่าย
เป็นหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุด
ข้อใดเป็นการตั้งประเด็นที่ไม่เหมาะสมในการศึกษาประวัติศาสตร์
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวกับการสร้างชาติไทย
การเลิกทาสในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศไทยกับกัมพูชา
วีรกรรมของท้าวสุรนารีในประวัติศาสตร์ไทย
การกำหนดประเด็นมีประโยชน์อย่างไรต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์
บอกความสนใจของผู้ศึกษาค้นคว้า
ป้องกันการศึกษาซ้ากับผู้อื่น
กำหนดขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา
ทำให้ทราบแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์
เพราะเหตุใดจึงต้องศึกษาจากผลงานของผู้เชี่ยวชาญก่อนไปศึกษาในสถานที่จริง
หาความน่าเชื่อถือของผู้เชี่ยวชาญ
ทำความเข้าใจเบื้องต้นก่อน
หากเข้าใจเรื่องแล้วไม่ต้องไปสถานที่จริง
เปรียบเทียบผลงานจากผู้เชี่ยวชาญแต่ละคน
เพื่อประโยชน์ในการตีความข้อมูลควรปฏิบัติอย่างไร
รู้จักวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของข้อมูล
มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก
รู้จักนำแนวคิดในปัจจุบันมาพิจารณาอดีต
มีจินตนาการเกี่ยวกับอดีต
จากรูป เรียกว่าอะไร
จดหมายเหตุ
พระราชพงศาวดาร
สมุดจดเล่าเรื่อง
สมุดบันทึก
สมุดข่อย เป็นหนังสือเล่มที่เท่าไหร่ของไทย และแต่งขึ้นในสมัยใด
เล่มที่ 2 แต่งในสมัยพระนารายณ์มหาราช
เล่มที่ 1 แต่งในสมัยพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
เล่มที่ 2 แต่งในสมัยพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
เล่มที่ 1 แต่งในสมัยพระนารายณ์มหาราช
เพราะเหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อศึกษาประวัติศาสตร์
เข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์
หาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
จัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานประวัติศาสตร์
หาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานประวัติศาสตร์
เพราะเหตุใด จึงกล่าวว่าการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลในวิธีการทางประวัติศาสตร์ เป็นสิ่ง ที่สำคัญที่สุด
เป็นการตรวจสอบข้อเท็จจริงของหลักฐานที่หามาได้
เป็นการตรวจสอบข้อมูลว่าให้ความรู้ทางประวัติศาสตร์หรือไม่
เป็นการนำข้อมูลทั้งหมดมาแยกแยะ เรียบเรียงอย่างเป็นระบบ ตรงประเด็น
เป็นหลักฐานหรือข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ
