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RECUPERACIÓN 8A

Total questions: 25

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.
Indica resultado de la siguiente operación 
 〈 - ⅖   *  - ⅝ 〉  + 〈 ⅘  - ⅚ 〉  =
a)
- 25 / 48
b)
-4 / 5 
c)
13 / 60
d)
-1 / 30
2.
Calcula el resultado de la operación
a)
4 enteros 2/5
b)
5 enteros 3/5
c)
2 enteros 4/10
d)
3 enteros 2/5
3.
Hallar los 5/6 de 24.000
a)
24.000
b)
30.000
c)
20.000
d)
18.000
4.
Un obrero realiza 3/8 de un trabajo el lunes y 4/8 de del mismo trabajo el martes. ¿Qué fracción del trabajo realizó en los dos días?
a)
1/8
b)
7/16
c)
7/8
d)
8/7
5.
Que fracción es equivalente a 8/16
a)
2/3
b)
4/5
c)
1/2
d)
2/3
6.

calcule el resultado de 0,003x0,02

a)

0,0005

b)

0,006

c)

0,0006

d)

0,00006

7.

Si miss valentina demora 1,35 segundos en hacer un burpees ¿Cuánto demora aproximadamente en hacer 4 burpees?

a)

5,4 segundos

b)

3,35 segundos

c)

6,4 segundos

d)

5,2 segundos

8.

Si de mi sueldo de 1250,5 dólares, pago una deuda de 745,8 dólares ¿Cuánto me queda?

a)

1975,3 dólares

b)

504,7 dólares

c)

650,7 dolares

d)

488,7 dolares

9.

2 ÷ 0,05 =

a)

0,2

b)

40

c)

200

d)

4

10.

Resolver  6311⋅1127=\frac{63}{11}\cdot\frac{11}{27}=  



a)

6311\frac{63}{11}  

b)

37\frac{3}{7}  

c)

73\frac{7}{3}  

11.

la apotema es el segmento que va desde.....

a)

el centro hasta un punto

b)

un lado a otro lado

c)

un punto a otro

d)

el centro hasta un punto medio de un lado

12.

un polígono inscripto toca a la circunferencia por...

a)

sus vértices

b)

sus lados

c)

no la toca

d)

su radio

13.

el perimetro de un rombo que tiene 15cm de lado es

a)

55

b)

70

c)

30

d)

60

14.

el area de un romboide de 4 cm de base y 4 cm de altura es

a)

16 cm

b)

12 cm

c)

20 cm

d)

10 cm

15.

Si el apotema de un poligono es de 5cm y su perimetro es de 40 , cual es el area de ese poligono

a)

80

b)

45

c)

40

d)

20

16.

CALCULAR EL AREA DE UN OCTOGONO, CUYO LADO MIDE 6CM Y SU APOTEMA 4

a)

96

b)

89

c)

95

d)

96.5

17.

Abelardo preguntó a sus mejores amigo el peso, los resultados son como aparecen en la ilustración, él quiere saber cuál es el peso promedio, el que más se repite y el peso que está en el medio.

a)

Promedio = 44

El que más se repite = 32

El del centro = 71

b)

Promedio = 46

El que más se repite = 32

El del centro = 36

c)

Promedio = 45

El que más se repite = 32

El del centro = 35

d)

Promedio = 47

El que más se repite = 34

El del centro = 35

18.

Hallar el promedio de panes que se vende en la semana

a)

225,87

b)

300,49

c)

589,78

d)

514,29

19.

Las edades, en años, de los 10 primeros visitantes a una exposición son las siguientes:

22 30 34 22 18 10 41 22 21 20

a) Calcula la media de las edades de los 10 primeros visitantes.

b) ¿Qué edad se repite con mayor frecuencia?

a)

19 años y 22 años

b)

20 años y 21 años

c)

24 años y 22 años

d)

21 años y 21 años

20.

¿Qué es la marca de clase?

a)

El valor más grande que puede tomar el intervalo.

b)

El número de veces que se repite un intervalo.

c)

El punto medio del intervalo, que funciona como representante de la clase.

21.

El dato señalado con celeste en la tabla anterior representa

a)

Mediana

b)

Media aritmética

c)

Moda

22.

¿A qué refiere el número 42 al final de la columna  fif_i  ?

a)

Al intervalo con mayor frecuencia

b)

El dato que más se repite

c)

La marca de clase del último intervalo

d)

La cantidad total de datos

23.

Si la variable de estudio es cualitativa y va organizar la información en una tabla de frecuencia que tabla construiría

a)
b)
24.

¿Cuál de los siguientes procesos coincide con la elaboración de una tabla de frecuencia de datos agrupados?

a)

Paso 1: Se encuentra el número de intervalos 
Paso 2: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos 
Paso 3: Se encuentra el Rango
Paso 4: Se construyen los intervalos

b)

Paso 1: Se encuentra el número de intervalos 
Paso 2: Se encuentra el Rango
Paso 3: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos
Paso 4: se construyen los intervalos

c)

Paso 1: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos
Paso 2: Se encuentra el Rango.
Paso 3: Se encuentra el número de intervalos
Paso 4: Se construyen los intervalos

d)

Paso 1: Se construyen los intervalos
Paso 2: Se encuentra el número de intervalos
Paso 3: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos
Paso 4: Se encuentra el Rango.

25.

Determinar el valor del rango de los datos propuestos:

34, 37, 35, 33, 33, 38, 39, 38, 37, 39 , 39,

38

a)

Rango = 39 – 33; Rango = 6

b)

Rango = 33 – 39; Rango = - 6

c)

Rango = (39+33)/2; Rango = 36

d)

Rango = 12