wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

150-200

Total questions: 49

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Жас ерекшелік психологиясы психологияның басқа салаларымен тығыз байланысты:

a)

жалпы психология

b)

тұлға психологиясы

c)

дифференциалдық психология

d)

ерікті психология

e)

адамзат психологиясы

2.

Әлеуметтік үйрену түрлерін атаңыз

a)

ұқсастыру

b)

еліктеу

c)

бақылау

d)

зерттеу

e)

көру

3.

Іс-әрекет үлгісі дегеніміз:

a)

ақыл- ой дамуының белгілі бір деңгейіндегі діл құрылымы

b)

тақырыптық іс-әрекеттердің логикасын қайталайтын ойлау жүйесі

c)

іс-әрекет әртүрлі жағдайларда қайта-қайта қайталанғанда ондағы сақталатын жалпылық

d)

қимыл кезіндегі әртүрлы принциптерді сақтау және оларды қарастыру

e)

адамдардың кимыл-қозғалысы

4.

Даму нормаларын көрсетіңіз:

a)

индивидуалдық-тұлғалық нормалар

b)

орташа статистикалық нормалар

c)

әлеуметтік-мәдени нормалар

d)

нормативтік-ерекшелік нормалар

e)

қалытты нормалар

5.

«Даму» категориясы бір мезгілде үш жеткілікті дәрежеде дербес үдерісті ұстап тұруы және қамтуы тиіс:

a)

қалыптасу

b)

құрылу

c)

өзгеру

d)

еліктеу

e)

ойлану

6.

А.Маслоу бойынша қажеттіліктер иерархиясы:

a)

эстетикалық қажеттіліктер

b)

биологиялық қажеттіліктер

c)

танымдық қажеттіліктер

d)

статистикалық қажеттіліктер

e)

қалыптасу қажеттіліктер

7.

Л.С.Выготский жаңа туылған нәрестенің психикалық өмірінің айрықшалығын сипаттайтын үш кезеңді бөліп көрсетті:

a)

құштарлықтың,аффекті мен сезінудің қоспасы ретіндегі  сараланбаған,бөлінбеген жан құбылыстарының басымдылығы

b)

эмоционады реңктегі кешенді жағдайлардың өздеріне ең алдымен көңіл бөлуі

c)

қоршаған орта обьектілерінің түйсінулерінен өзінің және өз жан құбылыстарының бөлініп алынбауы

d)

баланың қоршаған ортаға бағытталған әрекеттері

e)

ортаға бейімделуге арналған ағзаның ортамен ықпалдастығы

8.

Ж.Пиаже бала зиятының дамуын анықтайтын негізгі үдерістертерді бөліп көрсеткен:

a)

ассимиляция

b)

теңгеру

c)

аккомодацияны

d)

ойлану

e)

қабылдау

9.

Бүкіл даму сатысындағы өте маңызды жетістікті көрсетіңіз:

a)

адам денесінің коммуникативтік өлшемдердегі жандануы

b)

адам денесінің шынайы синтезі

c)

адам денесінің сенсорлық,қозғалыстық ,саналық өлшемдерінің жандануы

d)

қабылдау мен дамудың,эмоциолар мен сезімдердің анықтайтын зияттың дамуы

e)

өзгелермен өзара қатынастар нормаларын меңгеру және оны бақылау

10.

Оқу іс-әрекетінің толық құрылымын меңгеру барысында бастауыш мектеп жасындағы балада теориялық сана мен ойлаудың базалық қабілеттерін көрсетіңіз:

a)

жоспарлау

b)

талдау

c)

рефлексия қалыптасады

d)

теңгеру

e)

бағалау

11.

Американдық психолог С.Холлға тән қатарларды белгілеңіз:

a)

Педология мен американдық эксперименталдық психологияның негізін қалаушылардың бірі

b)

Даму үдерісінің алғашқы теориясы рекапитуляцияны тұжырымдады

c)

Балалар психологиясы мен педагогикалық психология еңбегі авторы

d)

«Балалық шақ психологиясы боынша очерктер» (1898) атты еңбек авторы

e)

Бала ойлауының негізі- сенкретизмді ашқан

12.

Жасөспірімдер психологиясының зерттеушісі М.Кле жасөспірімдік шақтағы даму міндеттерін 4 негізгі салаға бөліп көрсетті:

a)

Пубертаттық және когнитивтік даму

b)

Әлеуметтенудің өзгеруі

c)

Ұқсастықтың қалыптасуы

d)

Ассимиляция және аккомодация

e)

Әлеуметтік хабардарлық

13.

Э.Эриксонның толық өмірлік циклі бойынша кәрілік шақтың негізгі таңдауы немесе дағдарыстық қарама-қайшылығы:

a)

Тұтастыққа қарсы

b)

Әмбебептық торығуға қарсы

c)

Күйзелуге қарсы

d)

Мақсаттылық

e)

Махаббат, адалдық

14.

Бала өзінің қоғамдық мәнін жүзеге асыра алатын іс-әрекеттің өрістеуін тудыратын үдерістер:

a)

Рөлдік мінез-құлық

b)

Мағыналық әрекет

c)

Шынайы қылық

d)

Еліктеу

e)

Негативизм

15.

Г.С.Абрамова кемел жастағы адамдарды келесі топтарға бөлуге болатынын көрсетті:

a)

Зейнеткерлікке шыққылары келетіндер

b)

Зейнеткерлікке шығудан қатты қорқатындар

c)

Немқұрайлықтар

d)

Деструктивті шешім қабылдаушылар

e)

Адептанттар

16.

К. Бюлер бала дамуының қандай үш сатысын бөліп көрсетеді?

a)

Түйсік

b)

Дағды

c)

Интеллект

d)

Ойын

e)

Сөйлеу

17.

Депривация терминіне тән нұсқалар:

a)

латынша жоғалту деген мағынаны білдіреді

b)

адамға тән қабілеттіктердің даму мүмкіндіктерін бөгеу

c)

баланың басқалармен қарым-қатынас аясының шектелуі

d)

эмоциялық тұрғыдан жағымды қарым-қатынас

e)

отбасынан тыс ұзақ уақыт болған балаларда көрінбейді

18.

Баланың зияттық дамуында Ж. Пиаже қандай үш сатыны бөліп көрсеткен?

a)

сенсомоторлық

b)

нақты амалдар сатысы

c)

нысаншылдық интеллект

d)

тікелей эмоциялық

e)

өзін-өзі жетілдіру

19.

Оқыту мен психикалық дамудың арақатынасы проблемасын қойған және оның теориялық шешімін ұсынған ғалымдар:

a)

С.Л. Рубинштейн

b)

К.Д. Ушинский

c)

Л.С.Выготский

d)

Л.В. Занков

e)

А.В. Запорожец

20.

Л.С. Выготский сипаттаған жасөспірім қызығушылықтарының басымдықтары:

a)

романтика басымдығы

b)

алыстық басымдығы

c)

шығандаған өзімшілдік басымдығы

d)

еңбекке дағдылану

e)

кәсіби күйреу басымдығы

21.

Э.Эриксонның теориясындағы «сәйкестік» ұғымы:

a)

Өзінің меңгерілген және субьективті тұрғыдан қабылданатын бейне

b)

Тұлғаның «менін» тұрақты меңгеруі мен адекваттылық сезімі

c)

Тұлғаның дамудың әр сатысында оның алдында туындайтын міндеттерді сындарлы түрде шешуге қабілеттілігін қамтитын адамның өз-өзіне теңдестірілуі

d)

Тұлғаның топпен не жеке бірігуі

e)

Адамның мінезінің қабылдау ықтималдылығы

22.

Ерте балалық шақтың деструктивті «құрылымдары»

a)

Жабысқақтық

b)

Албырттық

c)

Келіспаздық

d)

Жек көрушілік

e)

Ұялшақтық

23.

Ж.Пиаже бала зиятының дамуын анықтайтын негізгі үрдістерді бөлді:

a)

ассимиляциялық

b)

аккомодациялық

c)

теңгерім және бейімделу

d)

сезімдік

e)

еліктеулік

24.

Орталықтандырылған терапияның негізгі гуманистік қағидаттары:

a)

адамдармен сындарлы,дамытушы ықпалдастық қатынастар

b)

пациенттер,оқушылар,кәсіби мамандар ең алдымен-адамдар

c)

тәжірбиені оқшаулау және ішкі қорғану

d)

адамдар өздерінің табиғатынан еркін және қайырымды

e)

білімге бағдарланған бағыт

25.

Балалардың психологиясы туралы ғылыми мәліметтерді көркем шығармаларда толықтырғандар:

a)

П.Ф.Каптерев

b)

Ф.М.Достоевский

c)

И.А.Гончаров

d)

Геккель

e)

Конфуций

26.

Қарттықтың рухани-практикалық институттары:

a)

Діни адам

b)

Ақсақал

c)

Қария

d)

Мектеп жасы

e)

Бозбалалық

27.

Д.Бромлей қартаю циклін сатыларға бөлді:

a)

істерден алшақтау(65-70 жас)

b)

қаусаған шақ,аурушаң кәрілік шақ және өлім

c)

кәрілік шақ (70 жас және одан жоғары)

d)

кемелденген шақ

e)

қоғамдық шақ

28.

Даму психологиясының жеткен жетістіктері қай ғалымдардың шығармашылығымен байланысты:

a)

М.Я.Басов

b)

П.П.Блонский

c)

Л.С.Выготский

d)

М.Клен

e)

К.Н.Поливанова

29.

Оқу іс-әрекетінің құрылымы:

a)

Оқу тапсырмалары

b)

Оқу әрекеттері

c)

Бақылау және бағалау

d)

Табыс табу

e)

Жұмысқа ниеттілік

30.

Зерттеушілер жастық шақтың кәсіби дағдарысын шешудің ықтимал жолдарын көрсетеді. Олар қандай?

a)

Кәсіби өсуін  тоқтату

b)

Кәсіби қызмет қырларының бірін нығайту

c)

Жаңаша қарау

d)

Мәседе шешу

e)

Кереғар шешу

31.

С.Л.Рубинштейн  -

a)

Отандық психолог

b)

«Болмыс және сана сезім» еңбегінің авторы

c)

Философ

d)

Педагог

e)

Үнді психологы

32.

Үш жас дағдарысының белгілеріне жатпайды:

a)

Ойнау

b)

Позитивизм

c)

Ішкі рухтану

d)

Қыңырлық

e)

Өз еркінше әрекет ету

33.

Алғаш рет бала тарапынан негативті эмоционалдық аффективті реакцияларды не тудыра бастауы мүмкін

a)

Ересектердің қандай да бір іс әрекеттерге тыйым салу

b)

Заттармен бір іс әрекеттерді орындаудағы сәтсіздік

c)

Ересектердің бала тілектерін түсінбеуі

d)

Мектептегі жағымсыз баға

e)

Сөжеттік ойын

34.

Аналитикалық психология –

a)

Психоталдау бағыты

b)

Негізінде  ұжымдық санасыздық туралы идея жатыр

c)

К. Юнг ойлап тапқан

d)

Туылған сәттен кәрілікке дейінгі кезді зерттейді

e)

Қалыптасқан  дағдылардың жаңа дағдыларды игеруге әсері

35.

Нәрестелік жастың аяғына қарай туындайтын функционалды әрекеттер

a)

Тізу

b)

Ашу

c)

Салу

d)

Ойнау

e)

Жазу

36.

Жандану кешеніне тән белгілер

a)

Ересек адамға әсер ету әрекеті

b)

Бала мен ересек адамның қарым қатынасының алғашқы тұтас нысаны

c)

Нәресте әр уақытта қозғалыста болып, эмоционалды түрде жауап береді

d)

Инерциялық рефлекс

e)

Вербальды қарым қатынас

37.

Көптеген психологиялық жұмыстарда адам өмірінің неше жас аралықтары дағдарыс жастарына сай

a)

28-33 жас

b)

40-45 жас

c)

55-60 жас

d)

12-17 жас

e)

1-5 жас

38.

Бастауыш мектеп оқушыларына тән құбылыс

a)

Ойлау дерексіз және жалпылама сипатқа ие болады

b)

Ес интеллектуалды сипатқа ие болады

c)

Зейін мақсатқа бағытталған және еркін бола түседі

d)

Есте сақтау қабілеті нашар

e)

Ойдау деректі,бір бағытты

39.

Баланың екінші және үшінші ай тоғысында психикалық өмірдегі өзгерісін білдіретін әлеуметтік реакциялары

a)

Мимика

b)

Коммуникативтік

c)

Қозғалыстық

d)

Ойнау

e)

Затпен әрекет

40.

Даму психологиясының басты проблемасы деп жас проблемасын ұйғарған ғалымдар:

a)

Л.С.Выготский

b)

Павел

c)

Басов

d)

Павел Петрович

e)

П.П.Блонский

41.

30 жаста болатын ерекшеліктер:

a)

Интеллектуалдық мүмкіндіктері шыңдалады

b)

Қарым-қатынас ортасы мен мінез-құлық үлгілері бірегейлікке ие болады

c)

Өз дүниетанымы,өз стилі қалыптасады

d)

Дерексіз ойлауы басымдық мәнге ие болады

e)

Есте сақтаудың барлық үрдістері дамиды

42.

Бала өзінің қоғамдық мәнін жүзеге асыра алатын іс-әрекеттердің өрістеу үдерісін мыналар арқылы тудыртады

a)

Қоғамдық мүше

b)

Мінез-құлық

c)

Рөлдік мінез-құлық

d)

Шынайы қылық

e)

Күлімдеу

43.

Е.Е.Кварцова бойынша ойын түрлерін көрсет:

a)

Режиссерлік

b)

Сюжеттік

c)

Ереже бойынша

d)

Тәртіп бойынша

e)

Ойын сюжеті

44.

19-28 жас аралығындағы даму барысында адамның басына түсуі мүмкін ең жаман жағдайлар:

a)

Өз тәжірибесін кеңейту

b)

Жаңа бірдеңені зерттеу

c)

Көптеген жылдар бойы бір жұмысты орындау

d)

Жинақталған тәжірибемен бөлісу

e)

Мақсатқа қол жеткізбеу

45.

Жаңа туған сәбидегі бағдарлану-тамақтану рефлекстері;

a)

Жүру рефлекстері

b)

Ұстау рефлекстері

c)

Ему рефлекстері

d)

Ұйықтау рефлексі

e)

Ойлау рефлексі

46.

Жоғарғы сыныптардағы оқу іс-әрекетінің ерекшеліктері;

a)

Оқу-кәсіптік даму жүзеге асады

b)

Кәсіби ұмтылыстарды жүзеге асады

c)

Тұлғалық ұмтылыстарын жүзеге асырады

d)

Оқу үлгерімі нашарлайды

e)

Мұғаліммен жақсы араласады

47.

Кемел шақ кезеңіне сәйкес анықтамаларды көрсет;

a)

Екі ұрпақ арасын жалғастыратын көпір

b)

Тұлға өмір жолының шырқау шыңы

c)

Отбасылық өмір өзгерістерге ұшырайды

d)

Жетістіктерге көп жетеді

e)

Қайта бағдарлану жүзеге асады

48.

М.Кле бойынша даму міндеттерін көрсет;

a)

Пубертанттық даму

b)

Когнитивтік даму

c)

Әлеуметтенудің өзгеруі

d)

Перцептивті даму

e)

Жылдам даму

49.

Л.Ф.Обухова ерте балалық шақтағы дамудың әлеуметтік жағдайын осы үлгілер бойынша атап көрсетті:

a)

Бала

b)

Зат

c)

Ересек адам

d)

Сәби

e)

Ойыншық

Similar Resources on Wayground

құқық 1

51 questions

құқық 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Озп 2

50 questions

Озп 2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Казак тили 7-50

50 questions

Казак тили 7-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Жәннат Фирдаус 5

47 questions

Жәннат Фирдаус 5

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Мәдениеттану 1-50

50 questions

Мәдениеттану 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade