wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық жағымсыз қ ылық тарының

қ арым- қ атынастағы әсері-

a)

оқушылар және әріптестер алдында абыройы жоғалады

b)

оқушылар үшін үлгі-ӛнеге

c)

оқушылар қарым-қатынаста қарама-қайшылық туындайды

d)

барлығы дұрыс

e)

дау-дамай туындайды

2.

Алғашқы қоғамдағы ұстаз-

a)

үнемі іздену жолында

b)

ӛз еңбегінде шебер

c)

балалармен достық қарым-қатынаста

d)

ӛзін-ӛзі тәрбиелеуде

e)

білімін жетілдіруде

3.

Мұғ алімнің тәрбиелік ықпалы-

a)

балалар ӛмірін ұйымдастырушы

b)

ӛзін-ӛзі тәрбиелеу

c)

жан-жал жағдайларға қарсы тәсілдерді меңгеру

d)

тәрбие әдістерін меңгеруі

e)

ӛздігінен оқу

4.

Тә рбие жұмысын жоспарлаудың шеберлігі-

a)

нақты мақсат қою

b)

ата-аналармен ұйымдастыру шаралары

c)

озат-мұғалімдердің тәжірибесіне сүйену

d)

барлығы дұрыс

e)

кеш ӛткізу

5.

Ӛ зін-ӛзі тәрбиелеу ұғымын қалай түсінесіз-

a)

адамның сапалы түрде,белгілі мақсат кӛздеп ӛзінің бойына қалыптастыратын қасиет

b)

кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие

c)

бұл сыртқы факторлардың ықпалы мен жеке адамның қалыптасып жетілу процессі

d)

ересек адамның балаларға ықпалы

e)

ӛзара сын айту

6.

«Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген,күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ» сӛзінің авторы-

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

В.Г.Белинский

d)

Н.К.Крупская

e)

А.С.Макаренко

7.

Мына сӛйлем жолдарының авторы кім? «Мұғалім балалармен істес болады: Егер олар бірнәрсені түсінбесе, онда мұғалім шәкіттерді кінәламай олардың кӛкейіне қалдыра алмағаны үшін ӛзін-ӛзі кіналауға тиіс» -

a)

Ы.Алтынсарин

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

В.А.Сухомлинский

e)

Я.А.Коменский

8.

«Егер ұстаз ӛз ісін де, шәкіртін де жақсы кӛре білсе,ол-нағыз ұстаз» сӛзінің авторы:

a)

Л.Толстой

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Д.Писарев

d)

М.Жұмабаев

e)

К.Д.Ушинский

9.

Қ иын оқушылардың пайда болатын негізгі фактор:

a)

жанұя тәрбиесінің дұрыс ұйымдастырылмауы

b)

дене тәрбиесімен айналаспауы

c)

мұғалімдер мен тіл табыса алмауы

d)

денсаулығының негізгі формадан ауытқуы

e)

мұғалімдер мен ата-аналар арасындағы байланыстың дұрыс ұйымдастырылмауы

10.

Адам дамуына тәрбиенің жеткілікті ықпал етпеуінің себебі неде болуы мүмкүн-

a)

тә рбие беру процессінің мазмұны мен ұйымдастыруындағы оқылықтар

b)

тұқым қуалаушылықтың әсері

c)

қоршаған орталықтың әсері

d)

жанұядағы сәтсіздіктер

e)

мектептен тыс мекелердегі теріс құбылыстардың әсері

11.

Оқ у –тәрбие процессін жетілдіру мәселелерімен айналысатын тұрақты жұмыс істейтін орган:

a)

педагогикалық кеңес

b)

мектеп кеңесі

c)

әдістемелік кеңес

d)

ата-аналар комитеті

e)

мектеп ұжымы

12.

«Оқ ушылардың топқ а ұйымдасқан, сынып деп аталатын тұрақты қ ұрамымен, мұғалім басшылығымен жүргізетін оқ у жұмысы» деп :

a)

сабақ

b)

оқ ыту процессі

c)

мектеп

d)

білім беру

e)

танымдық іс-әрекет

13.

Мектеп жұмысын басқ аруды іске асыратын тұлға:

a)

директор

b)

мұғалімдер

c)

мектеп ұжымы

d)

оқ ушылар

e)

оқ у жӛніндегі директор орынбасары

14.

Оқушыларға кәсіптік бағдар беру жүйесінің компоненттеріне қ айсысы жатпайды:

a)

профессиограмма

b)

кәсіптік кеңес

c)

кәсіптік адаптация

d)

кәсіптік диагностика

e)

кәсіптік білім

15.

Ӛ згінінен білім алу:

a)

адамның ӛзінің жеке тұлғасын ӛзгертуге бағытталған саналы іс-әрекеті

b)

адам ағзасындағы сандық ӛзгерістердің жинақталуы

c)

адамның ұрпақтар тәжірибесін қабылдау процессіндегі таңдаған құралдары

d)

берілген қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған процессы

e)

кітап оқу

16.

Ӛ зіңді-ӛзің саналы, жоспарлы, жүйелі түрде қолға алу:

a)

ӛзін-ӛзі тәрбиелеу

b)

ӛзін-ӛзі реттеу

c)

ӛзін-ӛзі тексеру

d)

ӛзін-ӛзі бақылау

e)

ӛзін-ӛзі талдау

17.

Ӛ зі таңдап алған мамандыққа бейімділігін оқу кезінде сақтап, дамытып ӛндірістік салады істеп жүргенде біліктілігін кӛтеру, шеберлігін арттыру, бұл:

a)

кәсіби бейімделу

b)

кәсіби бағдар беру

c)

кәсіби тәрбиелеу

d)

кәсіптік оқыту

e)

кәсіптік білім беру

18.

Жас ұрпақты ӛзіне ұнаған тиісті мамандықты саналы таңдап алуға дайындауға бағыттылған мектеп ұжымы мен еңбек ұжымдарының бірлескен іс-әрекеті, бұл:

a)

кәсіби бағдар беру

b)

кәсіби бейімделу

c)

кәсіби тәрбиелеу

d)

кәсіптік оқыту

e)

кәсіптік білім беру

19.

Адам қ ызметінің жемісі, ол материалдық және рухани игіліктердің саналы жаңа кӛрінісі, бұл:

a)

шығармашылық жұмыс

b)

кәсіби кеңес беру

c)

оқ ыту мазмұны

d)

еңбек мазмұны

e)

кәсіби ақ парат

20.

Кә сіби бейімделуге мына компоненттердің қайсысы кіреді:

a)

кә сіби кеңес беру

b)

күнделікті оқу жұмысы

c)

сыныптан тыс жұмыстар

d)

ата-аналар мен әңгіме

e)

алғашқы «күш сынау»

21.

Кә сіби бейімделу мыналарға байланысты:

a)

кә сіпке қызығушылық

b)

еңбек мазмұны

c)

оқыту мазмұны

d)

ата-анасының жас мӛлшері

e)

отбасының ә сері

22.

Мына топтар қ андай кәсіп түріне жатады? Мұғалім, оқ ытушы, кітапханашы:

a)

Адам-Адам

b)

Адам-Техника

c)

Адам-Табиғат

d)

Адам-Кӛркем бейне

e)

Адам-Таңбалық жүйелер

23.

Мына топтар қ андай кәсіп түріне жатады? Суретші, зергер, әнші:

a)

Адам-Кӛркем бейне

b)

Адам-Адам

c)

Адам-Табиғат

d)

Адам-Техника

e)

Адам-Таңбалық жүйелер

24.

Мына топтар қ андай кәсіп түріне жатады? Инженер, тігінші, электромонтер:

a)

Адам-Техника

b)

Адам-Кӛркем бейне

c)

Адам-Табиғат

d)

Адам-Адам

e)

Адам-Таңбалық жүйелер

25.

Мына топтар қ андай кәсіп түріне жатады? Агрохимик, орманшы, мал дәрігері:

a)

Адам-Табиғат

b)

Адам-Таңбалық жүйелер

c)

Адам-Техника

d)

Адам-Кӛркем бейне

e)

Адам-Адам

26.

Мына топтар қ андай кәсіп түріне жатады? Корректор, экономист, радист:

a)

Адам-Таңбалық жүйелер

b)

Адам-Техника

c)

Адам-Кӛркем бейне

d)

Адам-Адам

e)

Адам-Табиғат

27.

Ең бек қызметінің белгілі бір

кәсіп шең беріндегі нақты бӛлігі, ол:

a)

мамандық

b)

кәсіп

c)

біліктілік

d)

құзіреттілік

e)

құзырлық

28.

Ең бек қызметінің үніме атқарылатын түрін, оны атқару үшін физикалық мүмкіндікті, интелектуалдық қабілеттілікті және заңды құқықтылықты қамтамасыз ететін білім мен біліктің жиынтығы, бұл:

a)

кәсіп

b)

біліктілік

c)

мамандық

d)

құзіреттілік

e)

құзырлық

29.

Жеке тұлғ аның кәсіптік қызметке дайындық дәрежесі, бұл:

a)

біліктілік

b)

кәсіп

c)

мамандық

d)

құзіреттілік

e)

құзырлық

30.

Нақты кәсіпкер мен мамандықтар бойынша алдын ала белгіленген білімдерді,

біліктерді және дағдыларды меңгеру арқылы жүруі және сол тұлғананың кәсіби қалыптасуы және даму үрдісі,нәтижесі, ол:

a)

кәсіптік білім

b)

кәсіби даярлау

c)

жедетілген кәсіби даярлық

d)

кәсіптік оқыту

e)

кәсіптер тізімі

31.

Бастапқ ы кәсіби білім шеңберінде дайындау арқылы жүзеге асырылатын мамандықтар жүйесі, ол:

a)

кәсіптер тізімі

b)

кәсіптік білім

c)

кәсіби даярлау

d)

жедетілген кәсіби даярлық

e)

кәсіптік оқ ыту

32.

Маман кадрларды оқ ытуды ұйымдастыру, кәсіби білім алудың әрқ илы түрлері:

a)

кәсіби даярлау

b)

жедетілген кәсіби даярлық

c)

кәсіптік оқыту

d)

кәсіптер тізімі

e)

кәсіптік білім

33.

Оқ ытудың кӛлемі мен мазмұнын кӛрсететін ресми қ ұжат:

a)

оқ у жоспары

b)

оқ у бағдарламасы

c)

сертификат

d)

күнделікті жұмыс жоспары

e)

оқ у жоспары моделі

34.

Кә сіби дағдыларды игерудің жеделдетілген түрлері:

a)

жедетілген кәсіби даярлық

b)

кәсіптер тізімі

c)

кә сіптік білім

d)

кә сіби даярлау

e)

кә сіптік оқыту

35.

Оқ удың тиімділігі үй тапсырмасын орындаудың жүйелілігі мен тындырымдылығына байланысты:

a)

гносеологиялық заңдылық

b)

психологиялық заңдылық

c)

кибернетикалық заңдылық

d)

әлеуметтік заңдылық

e)

ұйымдастыру заңдылығы

36.

Оқудың нәтижелілігі танымдық байланыстардың жылдамдығы мен кӛлеміне байланысты:

a)

әлеуметтік заңдылық

b)

ұйымдастыру заңдылығы

c)

гносеологиялық заңдылық

d)

психологиялық заңдылық

e)

кибернетикалық заңдылық

37.

Білімнің сапалылығы бақылаудың тиімділігіне байланысты:

a)

кибернетикалық заңдылық

b)

әлеуметтік заңдылық

c)

ұйымдастыру заңдылығы

d)

гносеологиялық заңдылық

e)

психологиялық заңдылық

38.

Оқ удың ӛнімділігі мен сапасы-педагогикалық еңбекті ұйымдастыру деңгейіне байланысты:

a)

ұйымдастыру заңдылығы

b)

гносеологиялық заңдылық

c)

психологиялық заңдылық

d)

кибернетикалық заңдылық

e)

әлеуметтік заңдылық

39.

Тәрбие процессінің қозғаушы күші:

a)

тұлғаның даму кезінде пайда болатын қарама-қайшылықтар

b)

сандық ӛзгерістерін жинақталу процесстері

c)

қарым-қатынастың жинақталған түрі

d)

тұлғаның танымдық қызығушылықтары

e)

ата-аналардың балаларына қойатын талаптары

40.

А.С.Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема:

a)

ұжым

b)

дидактикалық проблема

c)

шығармашылық

d)

таным проблемасы

e)

қарым-қатынас

41.

Тәрбиелеу жүйесі:

a)

ішкі қарама-қайшылықты шешуге негізделген жүйе

b)

жалпы адамзаттық қоғамдық ортадан тыс жүйе

c)

мемлекеттік тапсырыс бойынша басқарылатын жүйе

d)

ӛзіндік ұйымдастырушылық жүйе

e)

ӛзіндік дамытушылық жүйе

42.

«Ең әуелі мектепке сауатты мұғалім, жақсы құрал мен дұрыс бағдарлама" қажет деген ағартушы :

a)

А.Байтұрсынов

b)

М.Жұмабаев

c)

Ж.Аймауытов

d)

М.Дулатов

e)

Ш.Құдайбердиев

43.

Сыныптан сыныпқа ӛту емтихандарында білім, білік, дағдылардың игнрілу деңгейін тексеру-бұл:

a)

жоспардағы бақылау

b)

кезеңдік бақылау

c)

ағымдағы бақылау

d)

қорытынды бақылау

e)

аралық бақылау

44.

Бір мәселені саналы түрде бақылай отырып, автоматты түрде орындай білу:

a)

кәсіби дағды

b)

кәсіптік іскерлік

c)

дағды

d)

мотив

e)

кәсіптік білім

45.

Маманның белгілі жұмысты ӛз уақытында сапалы, ӛндірімді орындай алу қабілеті:

a)

кәсіптік іскерлік

b)

дағды

c)

кәсіби дағды

d)

мотив

e)

кәсіптік білім

46.

Білімді игерудегі қолданылатын әдіс-тәсілдерді меңгеру:

a)

іскерлік

b)

дағды

c)

кәсіби дағды

d)

мотив

e)

кәсіптік білім

47.

Теориялық және қолданбалы білім жиынтығы:

a)

кәсіптік білім

b)

іскерлік

c)

дағды

d)

кәсіби дағды

e)

мотив

48.

Оқыту үрдісінде оқушының дамуы білімді меңгерумен іске асады:

a)

дамыту функциясы

b)

тәрбиелеу функциясы

c)

ӛз бетімен білім алу

d)

оқыту функциясы

e)

білім беру функциясы

49.

Шеберлік, автоматты түрде орындауға жету немесе жоғары дәрежелі кемелге жету:

a)

дағды

b)

кәсіби дағды

c)

кәсіптік іскерлік

d)

мотив

e)

кәсіптік білім

50.

Мұғалімнің оқу курсы мен ғылымның бір тарауын, проблеманы, тақырыпты жүйелі әрі дәйекті баяндау:

a)

лекция

b)

әңгімелесу

c)

түсіндіру

d)

жаттығу

e)

сұрау

Similar Resources on Wayground

Гигиена 3

50 questions

Гигиена 3

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

236-330

55 questions

236-330

quiz

Worksheet

•

1st Grade

DZHT 5 ай 1-апта

50 questions

DZHT 5 ай 1-апта

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

құқық 6

50 questions

құқық 6

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Akt syraktari

53 questions

Akt syraktari

quiz

Worksheet

•

KG - 2nd Grade