Free Printable Examen Contenidos de la Especialidad

1.

3) El tipo de aprendizaje en un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso, se denomina:

a)

a) Aprendizaje educativo

b)

a) Aprendizaje significativo

c)

a) Aprendizaje tecnológico

d)

a) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta

2.

8) ¿Cuál de las siguientes no es una fuente para la elaboración de un currículo

a)

a) Fuente sociocultural.

b)

b) Fuente histórica.

c)

c) Fuente psicopedagógica.

d)

d) Fuente epistemológica.

3.

6) Principales tecnologías, usadas para satisfacer las necesidades básicas, a partir de lo cual se solucionan los problemas del entorno empleando los diferentes saberes y apropiándose de los instrumentos necesarios, se denominan:

a)

a) Reflexión educativa

b)

b) Reflexión a la tecnología

c)

c) Tecnologías críticas

d)

d) tecnologías técnicas

4.

10) Las fuentes para elaborar un currículo son:

a)

a) Fuente socio-cultural, fuente epistemológica, fuente gubernamental.

b)

b) Fuente epistemológica, fuente innovadora, fuente socio-cultural.

c)

c) Fuente socio-cultural, fuente epistemológica, fuente psicopedagógica.

d)

d) Fuente epistemológica, fuente psicosocial, fuente psicopedagógica.

5.

12) Señala cuál de las siguientes etapas para la resolución de problemas tecnológicos es verdadera.

a)

a) Comprensión del problema.

b)

b) Concepción de un plan. Diseño de una estrategia.

c)

c) Ejecución del plan.

d)

d) Todas son correctas.

6.

16) Las etapas ordenadas que deben darse para resolver un problema tecnológico son:

a)

a) comprensión, diseño de estrategia, ejecución del plan y visión retrospectiva

b)

b) comprensión, visión retrospectiva, ejecución del plan y exposición de resultados

c)

c) comprensión, diseño de estrategia, ejecución del plan y exposición de resultados

d)

d) Ninguna de las anteriores

7.

20) Aquella situación que requiere la búsqueda consciente de una acción para el logro de un objetivo claramente concebido pero no alcanzable de manera inmediata, es:

a)

a) Una situación

b)

b) Un objetivo

c)

c) Un problema

d)

d) Ninguna es correcta

8.

22) ¿Cuál de las siguientes no se relaciona con la definición de educación tecnológica?

a)

a) Se refiere a un conjunto de destrezas destinadas a la compresión de las tecnologías en su contexto histórico y artístico.

b)

B) Disciplina escolar que estudia los procesos de creación y producción de bienes y servicios.

c)

c) Analiza desde una perspectiva crítica los sistemas socio-técnicos.

d)

d) Se basa en principios éticos que ponen a la tecnología al servicio del bien común y la preservación del ambiente natural.

9.

23) Los objetivos de la educación tecnológicas son:

a)

a) Administrar conocimientos

b)

b) Administrar destrezas prácticas y mejor comprensión de las TIC

c)

c) Administrar destrezas prácticas y mejor comprensión de la tecnología

d)

d) Ninguna es correcta

10.

28) ¿Cuál de las siguientes NO es una Destreza Práctica?

a)

a) Artesanal.

b)

b) Industrial.

c)

c) Diseño de soluciones.

d)

d) Ambiental.

11.

49) Según el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establecen el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, en cuántos bloques se organiza la materia de Tecnología en Secundaria?

a)

a) En 2 bloques.

b)

b) En 4 bloques.

c)

c) En 5 bloques

d)

d) Ninguna es correcta.

12.

48) ¿Qué es un Sistema Mecánico o Máquina?

a)

a) Es un aparato encargado de realizar un trabajo determinado.

b)

b) Es una combinación de mecanismos que transforman velocidades, fuerzas, trayectorias o energías mediante una serie de transformaciones intermedias.

c)

c) Es un sistema que se encarga de que los movimientos y velocidades sean correctas.

d)

d) Ninguna es correcta.

13.

43) Que bloque no pertenece a los Contenidos de Tecnología en 4 de la ESO:

a)

a) Tecnologías de la información y la comunicación

b)

b) Instalación en Viviendas

c)

c) Electrónica

d)

d) Todos pertenecen

14.

44) Qué bloque de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de 4 de la ESO es correcto:

a)

a) Ordenadores, sistemas operativos y redes

b)

b) Instalación de viviendas

c)

c) Control y robótica

d)

d) Neumática e hidráulica

15.

40) ¿Cuál de las siguientes asignaturas se puede cursar en bachillerato?

a)

a) Tecnologías del medio ambiente.

b)

b) Tecnología industrial I y II.

c)

c) Tecnologías para la resolución de problemas matemáticos.

d)

d) Historia de la tecnología.

16.

38) ¿Qué son los ciclos formativos de grado superior (CFGS)?

a)

a) Son estudios que permiten conseguir todas las aptitudes necesarias para adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades de coordinación y programación en una profesión determinada.

b)

b) Son estudios que permiten adquirir las competencias técnicas necesarias para el desarrollo efectivo de una profesión.

c)

c) Son estudios que acreditan el conjunto de competencias profesionales que capacitan para el desarrollo de una actividad laboral.

d)

d) Todas son correctas.

17.

37) Marca el requisito que NO forma parte de los requisitos necesarios para impartir formación en los módulos formativos:

a)

a) Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la unidad de competencia

b)

b) Acreditación y/o experiencia profesional en el campo

c)

c) No es requisito disponer de la acreditación de competencia docente

d)

d) Todas son verdaderas

18.

35) Indica qué método de análisis de la tecnología corresponde al “análisis del objeto y su relación con el entorno”:

a)

a) Económico

b)

b) Comparativo

c)

c) Ambiental

d)

d) Relacional

19.

24) Las principales tecnologías, usadas para satisfacer las necesidades básicas, a partir de lo cual se solucionan los problemas del entorno empleando los diferentes saberes y apropiándose de los instrumentos necesarios, se denomina:

a)

a) Reflexión crítica

b)

b) Reflexión social y tecnológica

c)

c) Tecnología crítica

d)

d) Ninguna es correcta

20.

26) ¿Qué son los certificados de profesionalidad?

a)

a) Acreditaciones de empresa

b)

b) Acreditaciones para poder demostrar ser oficial 1º

c)

c) Acreditación oficial de cualificación profesional

d)

d) Ninguna es correcta

21.

17) La definición de heurística se refiere a:

a)

a) los conocimientos matemáticos de los que disponemos

b)

b) la capacidad de usar lo que sabemos para conseguir un objetivo. Uso eficaz de los recursos disponibles

c)

c) el conjunto de estrategias para resolver problemas que conocemos y podemos aplicar

d)

d) creencias u opiniones relacionadas con la resolución de problemas que pueden afectar positiva o negativamente

22.

13) ¿Cuántos temas conforman la lista para la realización del examen de la oposición de PES (Profesor de Educación Secundaria) de la especialidad de Tecnología?

a)

a) 50.

b)

b) 100.

c)

c) 71.

d)

d) 82

23.

14) Un problema…

a)

a) No suele implicar la afectividad.

b)

b) Es una cuestión cerrada.

c)

c) Exige poco tiempo y este se puede prever de antemano.

d)

d) No se sabe a primera vista cómo resolverlo.

24.

9) Los principales pilares sobre los que se asienta la LOMLOE son:

a)

a) el desarrollo de la competencia digital, los derechos de la infancia, la igualdad de género.

b)

b) la igualdad de género, los estándares de aprendizaje, la educación para el desarrollo sostenible.

c)

c) los derechos de la infancia, los criterios de evaluación, la igualdad de género.

d)

d) el desarrollo de la competencia digital, despersonalización del aprendizaje, valores cívicos.

25.

1) ¿Cuál de las siguientes fuentes para la elaboración de un currículo es FALSA?

a)

a) Socio Cultural.

b)

b) Psicopedagógica.

c)

c) Epistemológica-profesional.

d)

d) Proyecto Educativo de Centro.

26.

4) Cuáles de las siguientes fuentes no es una fuente de la tarea del currículum

a)

a) Fuente socio cultural

b)

b) Fuente epistemológica-profesional

c)

c) Fuente psicopedagógica

d)

d) Fuente psicomotriz

27.

3) De las siguientes respuestas cuál no es un aspecto relacionado con la fuente psicopedagógica.

a)

a) El currículo

b)

b) El aspecto psicológico

c)

c) La comprensión del proceso evolutivo presentes en las diferentes etapas

d)

d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta

28.

7) De las siguientes afirmaciones cuál no es un método de análisis de tecnología

a)

a) El social

b)

b) El económico

c)

c) El comparativo

d)

d) El ambiental

29.

11) El tipo de aprendizaje en el que el estudiante relaciona la información nueva que recibe con la información que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso se le denomina:

a)

a) aprendizaje por destrezas

b)

b) aprendizaje sistemático

c)

c) aprendizaje significativo

d)

d) aprendizaje educativo

30.

15) Para la comprensión de un problema ¿cuál de estas preguntas y sugerencias lo ayudan a resolver?:

a)

a) ¿Cuál es la incógnita?

b)

b) ¿Cuáles son los datos?

c)

c) ¿Hay información que sobra

d)

d) todas son correctas

31.

18) La finalidad de la resolución de problemas tecnológicos son que el alumno:

a)

a) busque información de forma autónoma

b)

b) sea capaz de abordarlos de forma creativa

c)

c) posea un vocabulario adecuado

d)

d) Todas las anteriores

32.

21) La relación con la resolución de problemas que pueden afectar positiva o negativamente se denomina:

a)

a) Recurso cognitivo

b)

b) Creencias

c)

c) Heurístico

d)

d) Ninguna es correcta

33.

19) Los niveles de análisis de un objeto tecnológico son

a)

a) Formal, técnico, funcional y socioeconómico

b)

b) Técnico, económico y temporal

c)

c) Económico, de impacto y heurístico

d)

d) Ninguno de los anteriores

34.

25) Cuál de las siguientes no es un área del conocimiento de tecnología

a)

a) Del dibujo técnico

b)

b) De la mecánica

c)

c) De la informática

d)

d) De la economía

35.

27) ¿Qué significa la adquisición de destrezas prácticas artesanales?

a)

a) La capacitación en el trabajo de fábricas

b)

b) La capacitación de resolver problemas prácticos

c)

c) Las resoluciones de métodos innovadores

d)

d) De fabricación individual de artefactos de modo casero o en pequeños talleres

36.

31) Los objetivos de la Educación Tecnológica son:

a)

a) Adquisición de destrezas prácticas.

b)

b) Mejor comprensión del fenómeno de las tecnologías.

c)

c) Ninguna de las dos anteriores.

d)

d) Las respuestas a y b son correctas.

37.

34) La educación tecnológica es una disciplina escolar

a)

a) que estudia los procesos de creación y producción de bienes y servicios, analizando desde una perspectiva crítica los sistemas socio-técnicos, basándose en principios éticos que pongan a la tecnología al servicio del bien común y la preservación del ambiente natural.

b)

b) que estudia los procesos de creación y producción de bienes y servicios, analizando desde una perspectiva crítica los sistemas socio-técnicos, basándose en principios éticos que pongan a la tecnología al servicio del bien individual y la modificación del ambiente natural.

c)

c) que estudia los métodos de creación y producción de bienes y servicios, analizando desde una perspectiva crítica los sistemas socio-técnicos, basándose en principios no éticos que pongan a la tecnología al servicio del bien común y la preservación del ambiente natural.

d)

d) a) y c) son correctas

38.

29) ¿Cuál de las siguientes NO es un Eje Temático?

a)

a) Tecnologías críticas.

b)

b) Reconstrucción del surgimiento y la evolución histórica del producto.

c)

c) Ciencia, tecnología y sociedad.

d)

d) Reflexión y cuestionamiento sobre la tecnología.

39.

33) La única pauta didáctica para el desarrollo de la asignatura, aplicable a todos los contenidos obligatorios, se refiere a que la tecnología se aprende mejor.

a)

a) Con un programa amplio de conceptos teóricos.

b)

b) Operando con ella destacando los análisis de productos y los proyectos tecnológicos.

c)

c) Basándose en una didáctica de análisis de productos no funcionales.

d)

d) Todas son correctas

40.

39) En tecnología uno de los métodos de análisis es el morfológico que hace referencia a:

a)

a) Cómo funciona el producto y la función o misión que cumple cada componente.

b)

b) Cuáles son cada una de las partes del producto y cómo se relacionan entre sí.

c)

c) ¿Qué valor tiene el producto

d)

d) La forma, se hace hincapié en las características geométricas del producto (sección, volumen, largo, ergonomía, etc.)

41.

41) Que asignaturas con contenidos tecnológicos podemos encontrar en Bachillerato

a)

a) Tecnología Industrial I y Tecnología Industrial II

b)

b) Tecnología de la Información y la Comunicación (1 y 2 de Bachillerato)

c)

c) Tecnología 1 ciclo

d)

d) A y B son correctas

42.

42) Que bloque no pertenece a los Contenidos de Tecnología en Secundaria:

a)

a) Tecnologías de la Información y la Comunicación

b)

b) Procesos de resolución de problemas

c)

c) Materiales de uso técnico

d)

d) Circuitos y sistemas lógicos

43.

47) En qué curso es más aconsejable que se debe proveer al alumno con las habilidades necesarias para adaptarse a los cambios propios de las TIC, a fin de que el alumno adquiera la soltura necesaria con los medios informáticos actuales para incorporarse con plenas competencias a la vida activa o para continuar estudios.

a)

a) En Bachillerato

b)

B) En 4º de ESO

c)

c) En 1º de ESO

d)

d) En 2º de ESO

44.

45) ¿Cuál de los siguientes no es un bloque de la asignatura de Tecnología del primer ciclo de la ESO?

a)

a) Materiales de uso técnico.

b)

b) Máquinas y sistemas.

c)

c) Control y Robótica.

d)

d) Estructuras y mecanismos.

45.

46) Tecnología de la información y comunicación de 2º de Bachillerato. Consta de unos bloques. ¿Cuál de los siguientes no pertenece? ¿Cuál de los siguientes pertenece?

a)

a) Programación

b)

b) Seguridad

c)

c) Publicación y difusión de contenidos

d)

d) Todas son correctas

46.

32) A partir de la comprensión del fenómeno tecnológico, se busca mejorar en los estudiantes la participación en el mundo tecnológico contemporáneo a través de los siguientes ejes temáticos, señala la correcta.

a)

a) Tecnologías críticas

b)

b) Reflexión y cuestionamiento sobre las tecnologías

c)

c) Todas son correctas

d)

d) Ciencia, tecnología y sociedad

47.

36) Si nos hacemos la pregunta, ¿cómo está hecho y de qué materiales? ¿A qué tipo de análisis nos referimos?

a)

a) Funcional

b)

b) Tecnológico

c)

c) Comparativo

d)

d) Estructural funcional

48.

30) ¿Cuál de los siguientes es un Método de Análisis de Tecnologías?

a)

a) Aplicación de ciencias.

b)

b) Tecnologías críticas.

c)

c) Comparativo.

d)

d) Industrial.

49.

5) El docente debe crear una situación educativa centrada en el alumno y debe fomentar:

a)

a) Autoaprendizaje

b)

b) El pensamiento crítico

c)

c) El trabajo individual

d)

d) Las preguntas a y b son correctas

Examen Contenidos de la Especialidad

Total questions: 49

Worksheet time: 4hrs 5mins

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