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WorksheetsEXP. CORPORAL/LITER. TEATRO INFANTIL
Total questions: 10
Worksheet time: 20mins
LA MONA Y LA ZORRA
Cierta mona, descontenta con la pequeña cola que recibió de su madre, pidió a la zorra – que descomunal cola lucia – le diera parte de ella para alargar la suya.
- Mira, amiga – le dijo la mona -, tienes demasiada cola, mientras que yo soy infeliz con la mía que es corta.
La zorra se echó a reír al oír tal disparate y replicó a la mona.:
- Aunque mi cola fuese cien veces más larga y la arrastrase por el lodo y entre las zarzas, no te cedería el pedazo que crees necesitar. ¡Animo, pues amiga, y busca tu felicidad en otros designios!
Sé feliz con lo que tienes, y no aspires ajenos bienes.
El texto hace referencia a:
Una fabula
Un mito
Una leyenda
Sé feliz con lo que tienes, y no aspires ajenos bienes.
De acuerdo con el texto, la moraleja o enseñanza que brinda y que se puede trabajar en el aula de clase con los niños es:
Si te entretienes en cosas sin importancia, olvidaras lo realmente importante.
Sé feliz con lo que tienes, y no aspires ajenos bienes.
Mide las consecuencias de tus actos, antes de actuar.
En el aula de clase los niños realizan actividades como: caminar, trotar, correr, deslizarse, saltar, reptar, rodar, arrojar y trepar.
De acuerdo con estos movimientos, cuáles son los patrones básicos que se están desarrollando:
Locomotores
No locomotores
Con manipulación de objetos
La docente de grado prejardín quiere fortalecer en sus estudiantes la creatividad e imaginación por medio de la lectura de cuentos durante la semana, sin embargo; para que esta estrategia pueda funcionar lo que debe tener en cuenta es:
Tener un libro álbum con muchas imágenes grandes y poco texto teniendo en cuenta la edad de los niños acompañado de una lectura con efectos divertidos de voz.
Tener cuentos costosos de muchas páginas, con imágenes grandes.
No mostrar al niño las imágenes e imponerle el texto que la docente desee.
La docente de danzas considera que a través de la enseñanza del folclor puede fortalecer en los niños la identidad cultural y los patrones básicos de movimiento, esto puede ser verdadero si la docente realiza lo siguiente:
Dentro de sus clases plantea actividades de lecturas de cuentos de las regiones.
Enseña trabalenguas, adivinanzas, coplas, entre otros para afianzar la expresión corporal.
Realiza cierto tipo de ejercicios que ponen a prueba las destrezas más primordiales del cuerpo humano y trabaja durante sus actividades la lateralidad y manejo de espacio.
Jaimito es un niño muy retraído que tiene dificultades para socializar y se observa que sus padres de familia son violentos en el trato. Según el caso nombrado la docente genera unas estrategias para que el niño mejore. Teniendo en cuenta lo anterior, cual considera puede ser la estrategia más pertinente para Jaimito en el aula.
Que el niño haga lectura de cuento para sus compañeros o que realice una dramatización con títeres sobre el tema que le gusta.
Que sea el centro de burla todos los días.
La docente lo debe ignorar todos los días para que no siga molestando.
La docente de grado jardín realiza una actividad en donde ubica a los niños por parejas uno frente al otro, les dice que uno de ellos va a hacer los mismos movimientos que hace su compañero del frente. En esta actividad la docente quiere fortalecer:
El desarrollo individual y social (asimilando las relaciones de la vida social y superando el egocentrismo), de igual forma la expresión creativa, ya que los niños/as de forma espontánea van a elaborar sus propios diálogos, según vaya surgiendo la acción.
La expresión verbal como instrumento de comunicación y de concreción de realidades, también la expresión musical, como coordinadora del movimiento, del sonido y de la palabra, y como gran motivadora.
En el aula de grado prejardín se están presentando algunos inconvenientes de convivencia escolar, la maestra decide trabajar como estrategia pedagógica para manejar esta situación, una película, esta no solo le ayudará a resolver este problema si no principalmente también podrá fortalecer:
Sus valores y ayudar a solucionar sus problemas.
Las acciones correctivas de defensa en la sociedad.
Algunas nociones de espacio.
Se considera que las canciones infantiles son de bastante importancia en el día a día dentro del aula ya que de esta forma se llama la atención de los niños y ayuda a su concentración.
Para que realmente las canciones infantiles se conviertan en una estrategia de mejora se debe:
Fomentar el desarrollo lógico-matemático, ya que las letras les ayudan en la memoria y la concentración para ampliar su vocabulario y facilitar el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía.
El hecho de cantar genera en los niños inseguridad e inestabilidad en la socialización con sus compañeros al igual que evitar que los niños expresen sus sentimientos y se vuelvan retraídos.
Vanidosa me dice, presumida soy, y mis colores me envidian, por allá donde voy.
Se puede inferir que el texto hace referencia a una adivinanza, porque:
Es un conjunto de versos, en los que se describe una cosa de manera indirecta para que alguien adivine de qué se trata, a modo entretenimiento.
Es un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos.
Es de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza.
