WorksheetsTes seleksi Cerdas Cermat Guru Madani
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Berikut adalah instrumen untuk asesmen nasional, kecuali ...
Asesmen kompetensi minimum (AKM)
Survei karakter
Survei lingkungan belajar
Literasi digital
Dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran, serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit/topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran disebut ...
Modul Proyek
Modul Ajar
Buku Teks
Naskah Akademik
Asesmen untuk proses pembelajaran disebut dengan ...
Assessment as Learning
Assessment for Learning
Assessment of Learning
Semua jawaban salah
Merdeka belajar dalam perencanaan pembelajaran adalah . . .
penyederhanaan RPP
USBN ditiadakan
Sistem zonasi 50%
UN dilaksanakan pada jenjang SMP, SMA,SMK
Berikut merupakan miskonsepsi belajar adalah …
A. Mencapai tujuan belajar yang bermakna
B. Disepakati bersama antara pengajar dan pelajar
C. Dinilai bersama untuk membangun kesadaran
D. Pelajar mempunyai kebutuhan & minat belajar yang sama
Salah satu tujuan pendidikan adalah siap hidup. Apa yang dimaksud dengan pernyataan tersebut?
A. Murid mendapatkan nilai baik agar mendapat pekerjaan baik
B. Murid lulus nilai baik agar mendapatkan sekolah favorit
C. Murid belajar untuk mempersiapkan tantangan hidup ke depan
D. Murid belajar untuk menjadi orang sukses
Apa makna guru merdeka belajar?
A. Guru mengatur sendiri tujuan, cara dan penilaian belajarnya
B. Guru bebas menentukan kapan waktu belajar yang tepat
C. Guru bebas belajar apa saja, di mana saja dan dengan siapa saja
D. Guru mengatur sendiri proses belajar sesuai kemauannya
"Ing ngarsa sung tuladha" memiliki arti ....
di depan memberi contoh
di tengah memberi semangat
di belakang memberi dorongan
Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
Apa arti dari tut wuri handayani ?
Di tengah menciptakan peluang untuk berprakarsa
Di depan memberi teladan
Di depan memberi dorongan
Di belakang memberi dorongan
Semboyan Ki Hajar Dewantara yang mempunyai arti di tengah atau di antara murid, guru harus menciptakan prakarsa dan ide adalah …
Ing ngarsa sung tulada
Ing madya mangun karsa
Ing ngarsa sung tuminda
Tut wuri handayani
KI dan KD pada Kurikulum 2013 di akumulasikan pada Kurikulum Merdaka menjadi...
Test Diagnostik
Alur Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Berikut defenisi kurikulum menurut Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Kurikulum adalah rancangan yang membuat seperangka mata pelajara dan/atau materinya yang akan dipelajari, atau yang akan diajarkan guru kepada siswa.
Kurikulum ada suatu arena pertandingan tempat bertanding untuk menguasai suatu atau lebih keahlihan guru mencapai garis finish.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahana pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.
Kurikulum meliputi perencanaan pengalaman belajar dan program sebuah lembaga pendidikan.
Jika Pada Kurikulum 2013 kita mengenal RPP maka pada kurikulum merdeka kita mengenal
Dimensi
Capaian Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran
Modul ajar
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dg budaya lain sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya budaya baru yang positif. Deskripsi terebut adalah profil pelajar Pancasila berupa ... .
beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia
berkebinnekaan global
akhlak kepada manusia
akhlak kepada alam
Perhatikan deskripsi berikut!
Pelajar mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, dan bermanfaat, dan berdampak .
Deskripsi tersebut merupakan salah satu dari profil remaja Pancasila ... .
Beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia
berkebinnekaan global
gotong royong
kreatif
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) satuan Pendidikan Dasar dan Menengah terdapat dalam...
Permendikbud no.20 tahun 2016
Permendikbud no.20 tahun 2013
Permendikbud no.21 tahun 2016
Permendikbud no.21 tahun 2013
Aturan yang memuat tentang Standar Proses satuan Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu...
Permendikbud no.21 tahun 2016
Permendikbud no.22 tahun 2016
Permendikbud no.23 tahun 2016
Permendikbud no.24 tahun 2016
Standar penilaian pendidikan diatur dalam ...
Permendikbud no.20 tahun 2016
Permendikbud no.21 tahun 2016
Permendikbud no.22 tahun 2016
Permendikbud no.23 tahun 2016
Sistem Pendidikan Nasional dimuat dalam...
UU no. 20 Tahun 2003
UU no. 21 Tahun 2003
UU no. 22 Tahun 2003
UU no. 20 Tahun 2013
yang menggantikan permendikbud No 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar adalah...
Permendikbud No 23 Tahun 2018
Permendikbud No 37 tahun 2018
Permendikbud No 23 tahun 2017
Permendikbud No 37 tahun 2017
Yang tidak termasuk ke dalam dimensi pengetahuan yaitu ...
kognitif
faktual
konseptual
prosedural
metakognitif
Berdasarkan brosur diatas, Apa yang harus dilakukan ketika mengalami demam dan sesak nafas?
tetap bertemu banyak orang
segera ke fasilitas kesehatan
tidak mempedulikan gejala yang dialami
tetap tidak menerapkan gaya hidup sehat
Batang - Palang Merah Indonesia (PMI) Batang menurunkan relawan, untuk melakukan penyemprotan disinfektan dan sosialisasi Perilaku Hidup Sehat dan Bersih (PHBS) pada masa pandemi Covid-19, mulai kemarin 24 Agustus 2020.
“Minggu terakhir ini di Kabupaten Batang kasus positif Covid-19 justru mengalami kenaikan drastis, untuk itu PMI Kabupaten Batang menerjunkan tim kembali untuk spraying disinfektan dan sosialisasi tentang protokol kesehatan yang harus dilakukan” kata Wakil Ketua III Pengurus PMI Kabupaten Batang Sri Mulyatno saat ditemui di Kantor PMI Kabupaten Batang, Rabu (26/8/2020).
sumber : corona.batangkab.go.id
Berdasarkan bacaan diatas, Apa yang dilakukan PMI Kabupaten Batang untuk menangani kasus Covid-19?
Mengadakan kegiatan yang melibatkan banyak orang
Mengadakan Rapid Test massal
Memberikan bantuan kepada masyarakat terdampak kasus covid-19
Melakukan Spraying disinfektan dan sosialisasi tentang protokol kesehatan
Hari Sabtu Telah Datang
Senangnya hari Sabtu telah datang
Dengar, dengar, jam dinding berdentang
Senyumlah dan hilangkan segala lara
Saatnya berangkat ke sekolah segera
Siapkan semangat dan peralatanmu
Kain lap, tongkat pel, kemoceng dan sapu
Ayo kita kerja bakti bersama-sama
Bersihkan lantai, lemari, kursi, dan meja
Mari ringankan kaki dan tangan
Tugas berat menjadi ringan
Oh, senangnya bergotong-royong
Kita saling tolong-menolong
Mengapa para siswa merasa senang?
A. Karena hari itu hari Sabtu.
B. Karena hari itu hari libur.
C. Karena mereka akan bekerja bakti.
D. Karena tugas mereka ringan.
Pishi di Tengah Badai
Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia. Pishi dan teman-temannya sangat bahagia hidup di Samudra Hindia, bersama 500 jenis makhluk laut lainnya.
Pishi dan teman-temannya sedang bermain ketika kapal nelayan datang. Semua ikan berpencar menyelamatkan diri. Pishi jadi sendirian. Lalu terjadi badai besar, lautan menjadi gelap hingga Pishi kehilangan arah. Ombak besar membawa Pishi ke bawah kapal nelayan. Pishi membentur kapal, perutnya jadi terluka.
Pishi harus segera mengobati lukanya. Pishi berenang mendekati pantai. Di sana ada rumah sakit alam. Pishi tidak bisa berenang dengan cepat karena bobot tubuhnya yang besar. Berat tubuh Pishi 900 kilo dan panjangnya 10 m.
Setelah jauh berenang, Pishi sangat senang melihat lampu mercusuar, itu tandanya Pishi sudah sampai di rumah sakit alam. Ikan-ikan kecil langsung mendekati Pishi, mereka membersihkan luka di perut Pishi. Beberapa hari kemudian luka Pishi pun sembuh. Pishi sangat berterima kasih pada ikan-ikan kecil yang merawatnya.
Ikan-ikan kecil itu memakan parasit dan jaringan kulit mati di tubuh ikan pari. Hubungan antara Pishi dan ikan-ikan kecil adalah hubungan yang saling menguntungkan. Tubuh ikan pari menjadi bersih, ikan-ikan kecil pun menjadi kenyang.
Perubahan apa yang dialami oleh Pishi pada akhir cerita?
A. Pishi membentur kapal nelayan sehingga perutnya terluka.
B. Semua ikan berpencar menyelamatkan diri ketika kapal nelayan datang.
C. Ikan-ikan kecil membersihkan luka di perut Pishi sampai lukanya sembuh.
D. Terjadi badai besar yang membuat lautan menjadi gelap dan Pishi kehilangan arah.
Perpustakaan sekolah mendapatkan sumbangan buku-buku dari peserta didik kelas XII yang baru saja lulus. Sebanyak 30% adalah buku cerita novel motivasi dan inspirasi, 0.25 buku psikologi populer, dan sisanya buku biografi orang-orang sukses. Berapa bagian dari semua buku yang disumbangkan merupakan buku biografi orang-orang sukses?
7/12 bagian
9/20 bagian
1/3 bagian
1/4 bagian
Kincir Ria seperti pada gambar di atas, pertama kali dibangun oleh Ferris Wheel memiliki tinggi 79,5 meter, diameter 75 meter, dan 36 kabin penumpang dengan daya tampung maksimal 2.160 orang. Waktu yang diperlukan kincir ria untuk satu kali putaran (satu kali operasi) adalah 20 menit.
Dalam 3 jam beroperasi, total penumpang yang dapat terangkut oleh kincir ria tersebut adalah .......orang.
16.800
17.000
24.000
19.440
Fikri mempunyai seorang adik yang berusia 5 tahun. Fikri melihat adiknya sedang makan roti di teras rumah. Setelah selesai makan, adik membiarkan bungkus rotinya di atas meja dan meninggalkannya begitu saja. Fikri memanggil adik dan memintanya untuk membuang bungkus rotinya di tempat sampah, namun adik menolak. Tindakan yang dilakukan Fikri dalam menghadapi situasi tersebut adalah .....
Membiarkan sampah tetap di atas meja.
Mengambil sampah dan membuangnya ke tempat sampah.
Memarahi adik yang tidak mau membuang sampah.
Mendekati adik, menasehati, dan mengajak adik untuk membuang sampah di tempat sampah.
Lina adalah penanggung jawab panitia pada sebuah acara musik sekolah. Tono sebagai salah seorang panitia sekaligus pingisi acara datang terlambat pada hari pelaksanaannya. Hal itu cukup mengacaukan jadwal acara. Lina semakin kesal karena Tono tidak mau bergegas dan tidak tampak merasa bersalah. Akan tetapi, penampilannya diatas panggung patut diacungi jempol. Apa yang sebaiknya Lina lakukan?
menunjukan rasa marahnya hanya melalui ekspresi wajah untuk tetap menjaga ketenagan.
Langsung memarahi ketika turun dari panggung agar ia menyadari kesalahnya
Memberikan apresiasi padanya apabila ia meminta maaf setelah turun dari panggung
Menyampaikan kritiknya saat evaluasi supaya kedepan tidak terulang kembali
Menanggap hal itu wajar dan biasa saja
