wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

математика51-75

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Мектеп математика курсының мазмұны мен құрылымына арқау болатын қағидалар:

(3)

a)

модельдеу, біртұтастық және бірлік қағидалары;

b)

проблемалық, әдіснамалық, кәсібилік және саралау қағидалары;

c)

мақсаттылық, дамыту және кеңейту қағидалары;

d)

жалпылау және сәйкестендіру қағидалары;

2.

Салыстыру : (3)

a)

оқытылатын объектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету;

b)

оқытылатын объектілердің елеулі емес белгілерін бөліп көрсету.

c)

объектіні басқадан ерекшелейтін белгілерді табу;

d)

осы белгілер арқылы объектілерді салыстыру;

3.

Оқушылардың танымдық әрекетінің деңгейімен анықталатын оқыту әдістері:

(3)

a)

проблемалық іздеу әдістері;

b)

өздік жұмыстар.

c)

көрнекілік әдістері.

d)

репродуктивті әдістер;

4.

Кеңістіктегі түзулер өзара орналасуларына қарай келесі түрлерге бөлінеді:

(3)

a)

айқас түзулер;

b)

параллель түзулер;

c)

қиылысатын түзулер;

d)

сыбайлас түзулер

5.

Ауызша оқыту әдісінің ең кең тараған түрлері:

(3)

a)

баяндау;

b)

лекция;

c)

әңгімелеу;

d)

бақылау жұмысы

6.

Жалпылау - :

(3)

a)

қарастырылып отырған объектілерді салыстыру;

b)

оқытылатын кітаптардың белгілерін бөліп көрсету;

c)

оларды осы белгілер бойынша біріктіру;

d)

олардың ішіндегі ең бастысын, ортақ белгілерін бөліп алу;

7.

Баяндаудың мынадай түрлері бар:

(3)

a)

мазмұндап баяндау;

b)

әңгімелеп баяндау;

c)

қорытынды әңгіме;

d)

көрсетіп баяндау;

8.

Анықтама берілмейтін ұғымдар:

(3)

a)

сәуле;

b)

сан;

c)

нүкте;

d)

шама;

9.

Ұғыммен жұмыс істеу әдістемесі мынадай кезеңдерден тұрады:

(3)

a)

дайындық кезеңі;

b)

анықтау кезеңі;

c)

негізгі және бекіту кезеңдері;

d)

кәсіптік кезең;

10.

Дәлелдеудің құрылымы мынадай бөлімдерден тұрады:

a)

тезис;

b)

аргументтер;

c)

демонстрациялау

d)

модельдеу;

11.

Теоремаларды дәлелдеудің негізгі тәсілдері:

(3)

a)

аналитикалық тәсілдер;

b)

айқын тәсілдер;

c)

синтетикалық тәсілдер;

d)

қосалқы тәсілдер;

12.

Есептердің дидактикалық мақсатына қарай алғандағы негізгі түрлері:

(3)

a)

танымдық есептер;

b)

дамыту есептері;

c)

машықтандыру есептері;

d)

құрама есептер;

13.

Жиын түрлері:

a)

бос жиын;

b)

универсал жиын;

c)

ішкі жиын;

d)

тұтас жиын;

14.

Математиканың даму тарихының алғашқы үш кезеңін көрсетіп беріңіз:

(3)

a)

математиканың пайда болу кезеңі;

b)

тұрақты шамалар математикасы кезеңі;

c)

классикалық жоғары математика кезеңі;

d)

физикалық математика кезеңі;

15.

Математиканың даму тарихының cоңғы үш кезеңін көрсетіп беріңіз:

(3)

a)

тұрақты шамалар математикасы кезеңі;

b)

классикалық жоғары математика кезеңі;

c)

қазіргі математика кезеңі;

d)

жүйелі шамалар математикасы кезеңі;

16.

Үшбұрыштарды шешу үшін қолданылатын теоремалар:

(3)

a)

Пифагор теоремасы;

b)

Синустар теоремасы;

c)

Косинустар теоремасы;

d)

Гаусс теоремасы;

17.

Дәлелдеудің аналитикалық тәсілінің негізгі түрлері:

(1)

a)

оқыту мақсаты және оқыту құралы ретінде қарастырады;

b)

оқыту мақсаты және қағидасы ретінде қарастырады.

c)

оқыту формасы және оқыту әдісі ретінде қарастырады;

d)

оқыту мазмұны және оқыту әдісі ретінде қарастырады.

18.

Модельдердің көрнекілігіне қарай негізгі түрлері:

(1)

a)

горизонталь және вертикаль модельдер;

b)

материалды және идеалды модельдер;

19.

Дұрыс көпжақтар:

(1)

a)

икосаэдр, куб, тетраэдр;

b)

цилиндр, конус, шар;

20.

Сызықтық теңдеулер жүйесін шешудің негізгі әдістері:

(3)

a)

алгебралық қосу әдісі;

b)

айнымалыны ауыстыру әдісі.

c)

графиктік әдіс;

d)

жаңа айнымалы енгізу әдісі;

21.

Алғашқы ұғымдар: (3)

a)

нүкте;

b)

түзу;

c)

жазықтық,

d)

кесінді;

22.

Математиканы оқыту әдістемеcін шартты түрде мынадай бөлімдерге бөлуге болады: (1)

a)

математиканы оқытудың жалпы әдістемесі және дербес әдістемесі;

b)

математиканы оқытудың практикалық әдістемесі және көрнекі әдістемесі.

23.

Математиканы оқытудың дербес әдістемеcін шартты түрде мынадай бөлімдерге бөлуге болады: (1)

a)

математиканы оқытудың жеке әдістемесі және біртұтас әдістемесі;

b)

математиканы оқытудың арнайы әдістемесі және нақты әдістемесі;

24.

Оқушылардың танымдық әрекетінің деңгейімен анықталатын оқыту әдістері:

(3)

a)

проблемалық іздеу әдістері;

b)

өздік жұмыстар.

c)

көрнекілік әдістері.

d)

репродуктивті әдістер;

25.

Математиканы оқытуда басшылыққа алынатын негізгі дидактикалық қағидалар:

(3)

a)

сәйкестілік және қалыптастырушылық қағидалары;

b)

ғылымилық, білімнің беріктілігі, және тәрбиелілік қағидалары;

c)

саналылық және белсенділік, жүйелілік және реттілік қағидалары;

d)

көрнекілік және түсініктілік қағидалары;

e)

ерекшелік және дербестік қағидалары.

Similar Resources on Wayground

ҚАЙТАЛАУ ТЕСТ Т-31 9(8) 12-17

20 questions

ҚАЙТАЛАУ ТЕСТ Т-31 9(8) 12-17

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Математикалық сауаттылық

20 questions

Математикалық сауаттылық

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Математикалық сауаттылық 2023

20 questions

Математикалық сауаттылық 2023

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Математикалық сауаттылық №12

20 questions

Математикалық сауаттылық №12

quiz

Worksheet

•

11th - 12th Grade

Математикалық сауаттылық №17

20 questions

Математикалық сауаттылық №17

quiz

Worksheet

•

11th - 12th Grade

Арифметикалық прогрессия. Үй тапсырмасы

20 questions

Арифметикалық прогрессия. Үй тапсырмасы

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Математикалық сауаттылық №10

20 questions

Математикалық сауаттылық №10

quiz

Worksheet

•

11th - 12th Grade

МС20

20 questions

МС20

quiz

Worksheet

•

11th Grade