көзiнiң түсі

мiнез-құлқының ерекшелiгi

темперамент

ойлау қабiлеттерi

әлеуметтiк тәжiрибе

Қалыптастырушы, педагогикалық

Шығармашылық, көркемдік

Ұйымдастырушылық, тәрбиелеушілік

Коммуникативтік, зерттеушілік

Ата – ананы оқыту

Теориялық, техникалық

Материалдық, идеалдық

Оқыту әдістері, формалары

Компьютерлік оқулық

Құрылымдық, мазмұндық

Жиналыс

Оқу ойыны

Семинар

Сұхбат

Конференция

Практикалық сабақтар

Жаттығу, бақылау

Иллюстрация, демонстрация

Демонстрация

Кітаппен жұмыс, баяндау

оқу-тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне

жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасалу

оқу-тәрбие процесін педагогтың мүмкіндігіне сәйкестендіру

жеке тұлғаның тек дарынын дамыту

ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу

құрастырушылық

талдаушылық

ақпараттық

еңбек баулу

ұйымдастырушылық

ұжымдық

мақсаттылық

бiлiктiк

тәрбиелiлiк

авторитарлық

П.Н. Лепешинский

В.А. Сидоров

А.С. Макаренко

М.Жұмабаев

Қ.Бержанов

Тәрбие нәтижесін құру

Тәрбиені үздіксіз жүзеге асыру

Музыка және табиғат

Тәрбие мақсаттарының шынайы болуы

Нақты істің композициялық құрылымын, оның мазмұнының әдістемесін педагогикалық талдауын анықтайды

Қаталдық таныту

Әнгіме-сұхбат

Моделдеу әдісі

Сыртқы зейін

Сылбырлық    таныту

Тұқым қуалаушылық

Әлеуметтік

Эстетикалық

Құқықтық

Экологиялық

Ата-аналармен үнемі тығыз байланыста, отбасындағы бала тәрбиесіне қатысы педагогикалық ағарту жұмыстарын жүргізу

Үйірме жұмыстарын жандандыру

Әдістемелік жұмысты басқару

Оқу жұмысын басқару

Тәрбие жұмысын басқару

Балалардың белсенді іс-әрекет процесі

Жасөспірімдік шақтағы сандық және сапалық көрсеткіштердің жылдам өзгеруі

Интеллектісінің қалыптасуының жеделдігі

Оқушылардың жылдам бейімделуі

Адамның өзінің жеке дара дамуы

Мектептегі тәрбие процесін ұйымдастыру

Сыныптағы тәрбие процесін ұйымдастыру

Оқушылардың әрекетін қалыптастыру

Қозғалыстың кейбір орындалу жиынтығы

Психология мидың рефлексиялық қызметі ретінде

Әлеуметтік-педагогикалық әдістер

Адамның жағдайы мен қасиеттерін психологиялық бағалау мәселелері

Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау әдістері

Адамдардың психикасы мен мінез-құлқының жалпы заңдылықтары

Қоғамдық-пайдалы іс-әрекеттер әдістері

Тең құқылы қарым-қатынас орнатады

Обективті ойлау

Тәрбиелілікті арттырады

Дамытушылық көзделеді

Жауапкершілікті күшейтеді

Жеке тұлғаның ақыл-ой қабілеті

Педагогиканың басты мақсаты

Бақылау, эксперимент

Дидактиканың басты мақсаты

Педагогикалық эксперимент категориясы

Әдемілікті дамытады

Өзіндік талғам қалыптастырады

Ұлт аралық мәдени қарым-қатынасты

Ақыл-ойды дамытады

Интеллект дамытады