wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PPKN

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Awal mula penjajahan bangsa Belanda di Indonesia, dimulai sejak berdirinya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC). Salah satu tugas dari VOC yakni melakukan politik adu domba ”devide et impera” yang bertujuan untuk….

a)

mengadu domba antar masyarakat pribumi dengan Belanda

b)

memecah belah kerajaan-kerajaan di nusantara

c)

menghasut masyarakat pribumi agar percaya kepada Belanda

d)

melakukan perdagangan bebas di nusantara

2.

Penderitaan rakyat Indonesia semakin bertambah pada masa penjajahan Belanda dengan diterapkan tanam paksa oleh….

a)

Van Den Bosch

b)

Jendral De Kock

c)

Douwes Dekker

d)

Setyabudi Danudirja

3.

Boedi Oetomo ( Budi Utomo ) merupakan organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional. Boedi Oetomo ( Budi Utomo ) berasal dari kata budi yang artinya tabiat atau perangai dan utomo berarti baik atau luhur”.

Dengan demikian makna organisasi Budi Utomo adalah….

a)

memberikan insprirasi kepada kaum nasionalis

b)

perkumpulan yang didasarkan pada keluhuran budi

c)

organisasi yang bersifat social, ekonomi dan politik

d)

organisasi yang berdiri atas dasar organisasi yang modern

4.

Ide dasar Organisasi Budi Utomo adalah memajukan bangsa dan menumbuhkan semangat nasionalisme sehingga bangsa Indonesia mampu mengurus negara yang merdeka dengan kekuatan sendiri melalui jalur ....

a)

pendidikan

b)

perdagangan

c)

pertanian

d)

perindustrian

5.

Perhatikan keputusan-keputusan berikut!

(1)    Membatasi jangkauan gerakannya kepada penduduk Jawa dan Madura

(2)    Menetapkan R.T. Tirtokusumo sebagai ketua

(3)    Tidak melibatkan diri dalam politik

(4)    Merumuskan tujuan organisasi, yaitu kemajuan yang selaras untuk negara dan bangsa

 

Keputusan tersebut berhasil disepakati dan ditetapkan pada saat pelaksanaan kongres….

a)

Sarekat Islam

b)

Budi Utomo

c)

Pemuda II

d)

Indonesia Merdeka

6.

Organisasi Indische Partij didirikan oleh Douwes Dekker, dr. Cipto Mangunkusumo, dan Ki Hajar Dewantara yang dikenal dengan julukan….

a)

Tiga kawan

b)

Tiga serangkai

c)

Tiga saudara

d)

Tiga putra

7.

Pada masa kepemimpinan H. O. S. Cokroaminoto, Sarekat Dagang Islam (SDI) diubah menjadi Sarekat Islam (SI). Perubahan tersebut dilakukan agar….

a)

pemerintah Belanda tidak lagi menguasai perdagangan Indonesia

b)

pengajaran agama Islam di Indonesia mampu ditingkatkan

c)

hak-hak pedagang pribumi muslim terbebas dari monopoli

d)

Sarekat Islam tidak hanya bergerak dalam bidang perdagangan (perekonomian)

8.

Perhatikan beberapa organisasi kepemudaan berikut!

(1)    Jong Bataks Bond

(2)    Jong Java

(3)    Jong Celebes

(4)    Jong Minahasa

 

Organisasi kepemudaan yang ikut serta hadir dalam Kongres Pemuda I yang berasal dari pulau Sulawesi adalah….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(3) dan (4)

9.

Organisasi kepemudaan yang menggagas diselenggarakannya Kongres Pemuda II adalah . . .

a)

Jong Sumatranen Bond

b)

Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia

c)

Partai Nasional Indonesia

d)

Tri Koro Dharmo

10.

Kongres Pemuda II dilaksanakan tanggal 27-28 Oktober 1928 di Jakarta yang diketuai oleh….

a)

Soegondo Djojopuspito

b)

M. Yamin

c)

Ramelan

d)

Soenario

11.

Lagu “Indonesia Raya” ciptaan W.R. Supratman pertama kali diperdengarkan dalam peristiwa….

a)

Proklamasi Kemerdekaan

b)

Sidang BPUPKI

c)

Kongres Pemuda I

d)

Kongres Pemuda II

12.

Inti dari Sumpah Pemuda itu mencakup tiga hal, yaitu….

a)

tanah air, bangsa, dan kemerdekaan

b)

kemerdekaan, bangsa dan tanah air

c)

tanah air, bangsa, dan bahasa

d)

bahasa, bangsa, dan kemerdekaan

13.

Pernyataan yang benar mengenai perwujudan nilai ketaatan hukum bagi setiap warga negara adalah….

a)

lembaga penegak hukum bisa berpihak pada salah satu pihak

b)

memakai masker saat bepergian di masa pandemi Covid-19

c)

kekuasaan politik praktis dapat mempengaruhi hukum

d)

lembaga penegak hukum memiliki kekebalan hukum yang berlaku

14.

Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan persamaan kewajiban antara sesama manusia, merupakan contoh dari nilai….

a)

produktivitas

b)

kesamaan derajat

c)

kemanusiaan

d)

religius

15.

Di bawah ini makna dari peristiwa Kebangkitan Nasional, kecuali….

a)

mengenang kembali semangat perjuangan bangsa Indonesia untuk mengisi kemerdekaan dengan pembangunan

b)

membuat lebih peduli terhadap sesama serta bangsa dan negara

c)

mengenang jasa para pahlawan yang telah berjuang untuk kemerdekaan Indonesia

d)

mengenang kekejaman para penjajah terhadap bangsa Indonesia dan kita wajib membalasnya

16.

Di bawah ini merupakan contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan semangat Kebangkitan Nasional 1908, yaitu….

a)

semangat gotong-royong menangani pandemi virus Korona untuk memulihkan perekonomian negara

b)

bekerja sama dengan teman saat ujian sekolah agar memperoleh nilai yang sama-sama baiknya.

c)

membantu teman yang sedang kesusahan dan berharap mendapatkan balas budi ketika nantinya tertimpa kesusahan juga.

d)

semangat membantu orang tua agar mendapat uang saku yang lebih dan diizinkan untuk bermain

17.

Perhatikan beberapa perilaku berikut!

(1)  Menggunakan Bahasa Indonesia.

(2)  Mengerjakan tugas secara berkelompok.

(3)  Merawat dan melestarikan lingkungan sekitar.

(4)  Mendukung tim nasional Indonesia.

 

Perilaku yang menunjukkan perwujudan dari nilai cinta tanah air ditunjukkan pada nomor ….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (4)

d)

(3) dan (4)

18.

Perwujudan sikap yang sesuai dengan ikrar Sumpah Pemuda yang berbunyi, “Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan,  Bahasa Indonesia” adalah….

a)

mempelajari bahasa daerah dari daerah lain

b)

menyaring budaya asing yang datang ke Indonesia

c)

menggunaan bahasa indonesia dalam pergaulan antar suku

d)

menggunakan bahasa gaul dalam forum resmi

19.

Sumpah Pemuda berhasil menyatukan pergerakan para pemuda yang dulunya bersifat kedaerahan. Nilai positif yang bisa kita teladani dari momentum peristiwa tersebut adalah….

a)

mempersiapkan dan memupuk semangat membela daerah masing-masing

b)

berkerjasama tanpa melihat perbedaan suku, agama, ras dan antar golongan

c)

membuat organisasi sosial kemanusiaan untuk membantu orang lain

d)

membiasakan sikap empati kepada masyarakat sedaerah

20.

Sumpah Pemuda merupakan momentum membangkitan para pemuda di seluruh wilayah Indonesia untuk bersatu kembali dan menghilangkan sifat kedaerahan demi mengusir penjajah. Peristiwa Sumpah Pemuda menunjukkan kepada kita bahwa.…

a)

Indonesia merdeka dirintis hanya oleh kaum terpelajar

b)

perlu adanya organisasi untuk Indonesia merdeka

c)

persatuan dan kesatuan merupakan kekuatan utama untuk merdeka

d)

bangsa Indonesia merupakan bangsa yang disatukan oleh sumpah

21.

“Salah satu pernyataan dari Sumpah Pemuda adalah menyatakan secara tegas bahwa Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan”.

 

Pernyataan di atas menunjukkan bahwa Bahasa Indonesia berfungsi sebagai….

a)

sarana edukasi antar suku

b)

pengalih perhatian penjajah

c)

mengurangi penggunaan bahasa daerah

d)

alat komunikasi antar suku

22.

Inti dari Sumpah Pemuda itu mencakup tiga hal, yaitu….

a)

tanah air, bangsa, dan kemerdekaan

b)

kemerdekaan, bangsa dan tanah air

c)

tanah air, bangsa, dan bahasa

d)

bahasa, bangsa, dan kemerdekaan

23.

Sebelum adanya Sumpah Pemuda, perjuangan rakyat Indonesia bersifat….

a)

kesukuan

b)

persatuan

c)

persaudaraan

d)

kedaerahan

24.

Bentuk Pengamalan Sumpah Pemuda di sekolah yaitu….

a)

memakai seragam sekolah dengan baik dan rapi sesuai dengan jadwal

b)

menjaga jarak terhadap teman yang berasal dari suku dan agama lain

c)

berteman dengan siapapun tanpa memandang suku, agama maupun ras

d)

antusias mendengarkan guru yang berbicara menggunakan bahasa daerah

25.

Arti penting Sumpah Pemuda bagi generasi muda adalah….

a)

komitmen bagi generasi muda untuk setia kepada NKRI

b)

perjuangan melepaskan diri dari NKRI dan mendirikan negara baru.

c)

sebuah nilai konflik yang diwariskan dari zaman kolonial Belanda

d)

komitmen untuk menjunjung tinggi bahasa daerah masing-masing

26.

Salah satu hal yang melandasi semangat dan komitmen para pendiri bangsa bertekad untuk bersatu adalah ....

a)

menyadari bahwa dalam bangsa yang beraneka ragam tidak akan bisa merdeka

   Indonesia jika berjuang di kelompok sendiri

b)

menunjukan bahwa kekuatan pemuda mengalahkan kaum tua pada waktu itu

c)

mengakui bahwa tiap daerah memiliki kekuatan yang harus sendiri-sendiri            

d)

menyadari bahwa hanya para pemuda yang dapat mengusir penjajah dari Indonesia

27.

Nilai penting persatuan dan kesatuan bagi bangsa Indonesia dalam Bhinneka Tunggal Ika adalah kemampuan....

a)

para menyatukkan berbagai perbedaan dalam memperjuangkan Indonesia

b)

para warga negara dalam menunjukan kelebihan daerah masing-masing

c)

dalam menggalang persatuan untuk kepentingan golongannya

d)

untuk menunjukan perbedaan suku masing-masing

28.

Sumpah pemuda merupakan fakta sejarah bahwa pemuda Indonesia telah menyatakan satu tanah air satu bangsa dan satu bahasa Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan tekad dan semangat....

a)

                 perjuangan rakyat untuk merdeka dari kekuasaan penjajah

b)

untuk memperoleh penghargaan dari negara

c)

pemuda agar diakui oleh para tokoh bangsa

d)

perjuangan pemuda untuk kepentinngan golongannya

29.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)  Perjuangan bangsa Indonesia tidak lagi bersifat kedaerahan, tapi bersifat nasional.

(2)  Perjuangan dilakukan dengan cara organisasi modern, dimana sejak berdirinya Budi Utomo merupakan titik awal kesadaran nasionalisme.

(3)  Masa ini disebut angkatan perintis, sebab disamping merintis kesadaran nasional juga merintis berdirinya organisasi.

 

Pernyataan di atas, sesuai dengan ciri-ciri masa….

a)

sebelum Kebangkitan Nasional

b)

Kebangkitan Nasional

c)

Sumpah Pemuda

d)

Proklamasi Kemerdekaan

30.

“Keterikatan dengan penuh tanggung jawab untuk setia dan menumbuhkan kesadaran diri sebagai bangsa Indonesia. Suatu negara tidak dapat berdiri tegak dan mencapai cita-cita serta harapan rakyatnya tanpa komitmen kebangsaan warga yang konsisten.”

Pernyataan di atas merupakan makna dari….

a)

kebangkitan Nasional

b)

semangat Kebangsaan

c)

komitmen Kebangsaan

d)

kemerdekaan

31.

Peran tokoh masyarakat akan pentingnya semangat dan komitmen kebangsaan yaitu merupakan penggerak di dalam menanamkan semangat dan komitmen kebangsaan untuk….

a)

menghadapi ancaman bangsa lain

b)

mengatasi kemiskinan diberbagai daerah

c)

memberantas kejahatan yang terjadi di perkotaan

d)

memperkuat keberadaan NKRI

32.

Keadaan yang menunjukkan adanya kesadaran untuk menyerahkan kesetiaan tertinggi dari setiap pribadi kepada bangsa atau negara  merupakan definisi dari semangat….

a)

nasionalisme

b)

patriotisme

c)

kulturalisme

d)

kebangsaan

33.

Contoh Semangat Sumpah Pemuda dapat kita terapkan pada era globalisasi yaitu....

a)

mempelajari budaya asing

b)

membuat komunitas belajar di dunia maya

c)

tidak menyebar berita pals

d)

menonjolkan identitas kedaerahan

34.

Salah satu upaya yang dilakukan untuk dapat menumbuhkan semangat dan komitmen dalam menjaga keutuhan NKRI adalah dengan menanamkan sikap .…

a)

individulisme

b)

liberalism

c)

nasionalisme

d)

chauvinism

35.

Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara, kecuali.…

a)

persatuan

b)

rela berkorban

c)

cinta tanah air

d)

pendidikan

36.

Bentuk semangat kebangsaan sebagai pelajar dalam hal membina persatuan dan kesatuan adalah ....

a)

menjaga keamanan wilayah negara dari berbagai ancaman

b)

memperluas pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa

c)

berkorban dengan menyumbangkan pikiran secara akademis demi keutuhan NKRI

d)

menguasai ilmu pengetahuan untuk diabdikan kepada negara

37.

Kecintaan pendiri negara terhadap tanah air sebagai bentuk komitmen terhadap keutuhan NKRI dapat ditunjukkan para pelajar dengan cara ....

a)

mempelajari keberagaman budaya indonesia

b)

mempergunakan bahasa daerah sebagai alat komunikasi dalam pembelajaran

c)

mengikuti kegiatan OSIS sebagai bentuk pengembangan nilai-nilai demokrasi

d)

bangga menyanyikan lagu-lagu yang berasal dari luar negeri

38.

Dalam kerangka NKRI, wawasan kebangsaan merupakan cara kita sebagai bangsa Indonesia dalam memandang diri dan lingkungannya dalam mencapai tujuan nasional yang mencakup perwujudan kepulauan Nusantara sebagai kesatuan politik, sosial budaya, ekonomi, dan pertahanan keamanan. Wawasan kebangsaan bagi bangsa Indonesia memiliki makna yaitu….

a)

menciptakan gerakan separatis

b)

mengembangkan persatuan Indonesia

c)

meningkatkan pembangunan satu daerah

d)

terbentuknya golongan-golongan

39.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)  Indonesia sebagai satu kesatuan politik

(2)  Indonesia sebagai Negara bagian

(3)  Indonesia sebagai satu kesatuan wilayah

(4)  Indonesia sebagai satu kesatuan lembaga

 

Dari pernyataan diatas manakah yang menunjukkan NKRI sebagai satu kesatuan….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(3) dan (4)

40.

Indonesia merupakan Negara kesatuan yang berbentuk republik hal tersebut tercantum pada Pasal 1 ayat 1 UUD 1945. Dari berbagai macam suku, bangsa, dan lain-lain merupakan satu kesatuan. Kesatuan tersebut dapat di pandang dari segi….

a)

Monarki, pertahanan keamanan, ekonomi, dan sosial budaya

b)

Monarki, politik, pertahanan keamanan, dan universal

c)

Politik, pertahanan keamanan, ekonomi dan sosial budaya

d)

Politik, pertahanan keamanan, absolut, dan sosial budaya

41.

Sebagai warga Negara Indonesia, kita wajib mempunyai rasa cinta terhadap tanah air. Cinta tanah air dan bangsa dapat diwujudkan dalam berbagai hal, yaitu….

a)

membuat golongan untuk mencapai pembangunan satu daerah

b)

menerapkan dan bangga terhadap kebudayaan bangsa asing

c)

menjaga keamanan wilayah negaranya dari berbagai ancaman

d)

menjaga kelestarian lingkungan sekitarnya

42.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

(1)  Menghormati antarsesama manusia

(2)  Tidak membeda-bedakan manusia

(3)  Mempelajari budaya bangsa asing

(4)  Menjalin hubungan dengan golongan yang sama

 

Tindakan yang menunjukkan usaha membina persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh nomor….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

43.

Di Indonesia salah satu cara untuk mewujudkan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan adalah gotong royong. Gotong royong merupakan ciri khas kepribadian bangsa Indonesia sejak zaman dahulu dan bertahan sampai sekarang karena bangsa Indonesia….

a)

memiliki sifat tradisional

b)

banyak memiliki waktu luang

c)

ketinggalan zaman

d)

memiliki semangat kekeluargaan

44.

Setelah Indonesia merdeka banyak sekali pemberontakan yang terjadi di Indonesia, salah satu gerakan pemberontakannya diantaranya GAM, KKB, dan lain-lain. Pemberontakan tersebut dapat digagalkan karena….

a)

adanya sikap mementingkan kepentingan golongan

b)

adanya tekad untuk mempertahankan NKRI

c)

adanya perjuangan yang bersifat kedaerahan

d)

persamaan tujuan yang bersifat golongan

45.

Di masa pandemi Covid-19 sekarang ini, banyak warga yang terpapar virus Covid-19. Salah satu upaya pemerintah dalam menghadapi pandemi ini adalah vaksinasi, sikap dan perilaku kita terhadap upaya pemerintah tersebut adalah….

a)

ikut berpartisipasi dalam vaksinasi demi menjaga kesehatan Nasional

b)

menghargai keputusan pemerintah agar tercipta kestabilan

c)

membujuk warga agar ikut vaksin supaya mendapatkan bantuan

d)

memberikan berita bohong terhadap vaksinasi yang dilakukan pemerintah

46.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)  Kesiapan SDM terutama pengetahuan dan kemampuan

(2)  Kesiapan mental warga

(3)  Kesiapan sosial budaya untuk suasana yang kompetitif

(4)  Kesiapan teknologi untuk menjalin hubungan kerjasama

 

Dari pernyataan di atas yang menunjukkan pengetahuan budaya dalam mempertahankan NKRI adalah….

a)

(1) dan (3)

b)

(1) dan (4)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

47.

Perhatikan ilustrasi cerita di bawah ini!

“Maria adalah seorang pelajar disalah satu sekolah favorit di daerahnya, sekolah tersebut terkenal dengan prestasinya dan Maria adalah salah satu siswa yang berprestasi di sekolah tersebut”.

 

Dari ilustrasi cerita tersebut bagaimana sikap Maria dalam mewujudkan dan mempertahankan prestasi disekolahnya?

a)

Melaksanakan hak dan kewajiban dan belajar dengan tekun

b)

Menjaga fasilitas umum yang ada di sekolah tersebut

c)

Mengutamakan kegiatan ekstra kurikuler yang ada di sekolah tersebut

d)

Mengadakan lomba-lomba antar kelas di sekolah tersebut

48.

Salah satu sikap dan perilaku menjaga keutuhan NKRI adalah memiliki semangat persatuan yang berwawasan nusantara yaitu semangat mewujudkan persatuan dan kesatuan di segenap aspek kehidupan. Salah satu aspek wawasan nusantara adalah ….

a)

menaati peraturan

b)

menjaga wilayah

c)

menciptakan ketahanan nasional

d)

tujuan yang sama

49.

Di bidang pertahanan negara, kemajuan tersebut sangat memengaruhi pola dan bentuk ancaman. Ancaman terhadap kedaulatan Negara yang semula bersifat konvensional berkembang menjadi multidimensional (fisik dan nonfisik) baik berasal dari luar negeri maupun dari dalam negeri. Oleh karena itu, kebijakan strategis penggunaan kekuatan pertahanan diarahkan untuk….

a)

menciptakan ketahanan nasional untuk menjaga kestabilan ekonomi

b)

menghadapi ancaman terhadap keamanan nasional

c)

menghadapi krisis ekonomi nasional maupun internasional

d)

mengelolah kekayaan alam dengan menjaga ekosistem

50.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)    Nasionalisme

(2)    Fanatisme

(3)    Patriotisme

(4)    Rasisme

Dari pernyataan di atas mana saja hal yang dapat menghambat persatuan dan kesatuan bangsa….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)