WorksheetsInterpretação de texto - 2° ano
Total questions: 73
Worksheet time: 37mins
O que é o contexto?
O texto escrito e apresentado
As palavras do passado
As circunstâncias que envolvem a produção de um texto
O texto imaginado e histórico
Nos dois primeiros quadros da tira, percebe-se que o menino:
aceita logo a oferta do homem.
discute o preço das balas com o homem.
negocia o preço da sua mercadoria.
oferece a sua mercadoria aos gritos.
A linguagem é um sistema de signos ( ou sinais) que nos permite compreender e expressar a realidade, mediante a significação de tudo aquilo que nos rodeia.
Verdadeira.
Falsa.
No processo de interação social, a expressão de significados se dá apenas através da linguagem verbal, que constitui o único meio de transmitir conteúdo significativo.
VERDADEIRA.
FALSA.
Uma língua é constituída por um conjunto de palavras dispostas aleatoriamente, sem que haja qualquer regra de combinação.
VERDADEIRA.
FALSA.
Código na comunicação é:
a forma como as pessoas estão se olhando.
o conjunto de signos (símbolos, palavras, gestos, imagens, etc) .
o objetivo da comunicação.
quem recebe a mensagem.
Observe a imagem acima e indique o tipo de linguagem :
Digital
Verbal
Não Verbal
Mista
Quando assistimos a um jogo de futebol, as linguagens verbal e não verbal estão envolvidas. Qual delas abaixo representa a linguagem verbal usadas nas partidas de futebol:
Cartão vermelho e amarelo
Bandeiras de Impedimento
Locutor de Futebol
O apito do Juiz
Definindo-se Intertextualidade, tem-se que:
ela ocorre mediante a fusão de alguns textos que abordem a mesma temática.
é a relação que se estabelece entre dois textos, quando um deles faz referência a elementos existentes no outro.
a sua existência está atrelada a elementos que se repetem em situações diversas, não importando a natureza do texto nem a sua finalidade.
ela independe de fatores que justifiquem a mesma temática, contemplando realidades diversas em uma multiplicidade de cenários.
é a relação existente entre textos de mesmo gênero que contemplem temáticas similares e abordem cenários idênticos.
Definindo-se Intertextualidade, tem-se que:
ela ocorre mediante a fusão de alguns textos que abordem a mesma temática.
é a relação que se estabelece entre dois textos, quando um deles faz referência a elementos existentes no outro.
a sua existência está atrelada a elementos que se repetem em situações diversas, não importando a natureza do texto nem a sua finalidade.
ela independe de fatores que justifiquem a mesma temática, contemplando realidades diversas em uma multiplicidade de cenários.
é a relação existente entre textos de mesmo gênero que contemplem temáticas similares e abordem cenários idênticos.
Analise as seguintes proposições e marque a (s) que considerar verdadeira (s)
O texto pode ser identificado como um cartum que utiliza linguagem mista, ou seja, verbal e não verbal.
A intertextualidade pode ser observada na retomada da obra de arte clássica “O pensador” de August Rodin (1840-1917), atualizando a expressão do homem atual imerso em um mundo digitalizado.
O texto representa de maneira metafórica a imagem do “clicador” como uma ironia do expectador passivo diante da programação da televisão considerando que em suas mãos há um controle remoto.
Texto 1
Meus oito anos
“Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!”
(Casimiro de Abreu, “Meus oito anos”)
Texto 2
Meus oito anos
“Oh que saudades que eu tenho
Da aurora de minha vida
Das horas
De minha infância
Que os anos não trazem mais
Naquele quintal de terra!
Da rua de Santo Antônio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais”
(Oswald de Andrade)
Sobre intertextualidade nos poemas podemos dizer que:
Ocorreu uma alusão.
Ocorreu uma paródia.
Ocorreu uma paráfrase.
Ocorreu uma citação.
Ocorreu uma epígrafe.
O texto traz uma mensagem bem-humorada de otimismo e incentivo à melhoria da qualidade de vida. O principal recurso para promover esse efeito é a intertextualidade, promovida a partir da
paráfrase de texto de autoajuda e de forte conotação religiosa.
sinonímia entre palavras de valor positivo e o rótulo de alimentos.
apropriação de informações textuais geradas no cotidiano do leitor como consumidor.
crítica a uma dieta com a presença exagerada de alimentos calóricos.
A Alemanha é o país com mais bicicletas no mundo. São 72 milhões de bikes, o que corresponde a 87% da população do país (82 milhões). Em seguida, vêm Japão (78%), Tailândia (74%) e Polônia (70%). Já as cidades consideradas mais amigáveis dos ciclistas são Copenhague (Dinamarca), Utrecht e Amsterdã (Holanda) e Estrasburgo (França). O Rio de Janeiro é o município brasileiro mais bem avaliado, chegou a ficar em 16º em 2013, mas hoje está fora das 20 primeiras. Cada dia um 7 a 1 diferente...
Em Cada dia um 7 a 1 diferente..., o autor do texto cria uma referência a um fato externo ao texto. Esse recurso linguístico é
Citação.
Tradução.
Bricolagem.
Alusão.
Mandamentos do consumismo II
Adorar o mercado sobre todas as coisas. Tudo se vende ou se troca: objetos, cargos públicos, influências, ideias, etc. Em economias arcaicas, ainda presentes em regiões da América Latina, a partilha dos bens materiais e simbólicos assegurava a sobrevivência humana. Agora, ao valor do uso se sobrepõe o valor de troca. É preferível deixar apodrecer alimentos cujos preços exigidos pelos produtores deixam de oferecer a mesma margem de lucro. Segundo o mercado, tombam os seres humanos, mas seguram-se os preços.
Um trecho deste texto aponta traços de intertextualidade com o discurso:
político
científico
poético
religioso
econômico
O tempo passou. Novas máquinas foram inventadas. Dentre elas, as mais maravilhosas: computadores. Diferentes de todas as outras. As máquinas não têm alma. Os computadores têm uma alma delicada que não se faz com matéria: ela se faz com uma coisa etérea, sem substância: símbolos. Lembra-te do que está escrito no evangelho antigo, “O Verbo se fez carne”? Pois do computador se pode dizer: “O Verbo se fez máquina”.
(Rubem Alves)
O autor, ao se reportar ao poder da comunicação encontrada no computador, faz referência à passagem bíblica encontrada em Gênesis por meio de:
citação
paráfrase
paródia
epígrafe
pastiche
Assinale a alternativa cujo recurso constitui a base do entendimento do texto :
paródia
paráfrase
citação
tradução
A partir da leitura e análise da propaganda, julgue as proposições a seguir e marque a(s) que julgar correta(s)
A intertextualidade é garantida, sobretudo, pela paródia, no outdoor da Hortifruti, de um trecho da música “Garota de Ipanema”.
As imagens utilizadas no segundo plano quebram o caráter intertextual proposto no anúncio publicitário.
O slogan “Entre no ritmo da Hortifruti” ganha sentido a partir do diálogo entre a campanha e a composição musical.
Não se pode afirmar que há uma intertextualidade explícita, pois não há uma intencionalidade latente na referência à música de Tom Jobim e Vinícius de Moraes.
A propaganda abaixo, de uma campanha publicitária da marca O Boticário, apresenta o seguinte texto:
“Era uma vez uma garota branca como a neve, que causava muita inveja não por ter conhecido sete anões, mas vários morenos de 1,80m.”
A estratégia intertextual utilizada na propaganda é:
paráfrase
alusão
citação
paródia
pastiche
O mercado publicitário tem implementado, sobretudo após o advento da informática, práticas de linguagem bastante inovadoras. O texto em questão se utiliza de linguagem verbal e não verbal. Logo, considerando que o público-alvo da campanha tenha o conhecimento de mundo necessário para a compreensão do texto publicitário, conclui-se que seu objetivo é:
provocar um questionamento sobre a necessidade de uma dieta mais saudável.
democratizar o consumo de legumes entre a as classes sociais mais carentes.
fazer, indiretamente, a propaganda de um filme em cartaz nos cinemas.
combater o consumo desenfreado de alimentos com teor calórico muito alto.
influenciar a conduta do leitor através de um apelo visual e da intertextualidade.
O tempo passou. Novas máquinas foram inventadas. Dentre elas, as mais maravilhosas: computadores. Diferentes de todas as outras. As máquinas não têm alma. Os computadores têm uma alma delicada que não se faz com matéria: ela se faz com uma coisa etérea, sem substância: símbolos. Lembra-te do que está escrito no evangelho antigo, “O Verbo se fez carne”? Pois do computador se pode dizer: “O Verbo se fez máquina”.
(Rubem Alves)
O autor, ao se reportar ao poder da comunicação encontrada no computador, faz referência à passagem bíblica encontrada em Gênesis por meio de:
citação
paráfrase
paródia
epígrafe
pastiche
Assinale a alternativa cujo recurso constitui a base do entendimento do texto :
paródia
paráfrase
citação
tradução
A propaganda abaixo, de uma campanha publicitária da marca O Boticário, apresenta o seguinte texto:
“Era uma vez uma garota branca como a neve, que causava muita inveja não por ter conhecido sete anões, mas vários morenos de 1,80m.”
A estratégia intertextual utilizada na propaganda é:
paráfrase
alusão
citação
paródia
pastiche
O mercado publicitário tem implementado, sobretudo após o advento da informática, práticas de linguagem bastante inovadoras. O texto em questão se utiliza de linguagem verbal e não verbal. Logo, considerando que o público-alvo da campanha tenha o conhecimento de mundo necessário para a compreensão do texto publicitário, conclui-se que seu objetivo é:
provocar um questionamento sobre a necessidade de uma dieta mais saudável.
democratizar o consumo de legumes entre a as classes sociais mais carentes.
fazer, indiretamente, a propaganda de um filme em cartaz nos cinemas.
combater o consumo desenfreado de alimentos com teor calórico muito alto.
influenciar a conduta do leitor através de um apelo visual e da intertextualidade.
A intertextualidade é a ____________ estabelecida entre textos.
igualdade
diferença
relação
trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas, _____________ fortíssimas chuvas inundaram a cidade. Que conectivo pode ser usado nessa situação?
Devido a
Em suma
Entretanto
Além disso
Cada época tem os adolescentes que merece, ________________ estes são influenciados pelos valores socialmente dominantes.
Pois
por conseguinte
Além do mais
logo
A taxa de desemprego subiu para 9,4% em maio, a maior desde 1983, __________________ a perda de postos de trabalho ficou em 345 mil, bem inferior ao esperado, de 520 mil vagas.
destarte
Ademais
logo
mas
A frase" Trabalho, mas também estudo." Em qual das alternativas temos uma frase equivalente, ou seja, com o mesmo sentido?
Trabalho ou estudo.
Trabalho e estudo.
Trabalho, porque estudo.
Trabalho, por isso estudo.
Leia o texto a seguir, de Carlos Drummond de Andrade:
Quadrilha
João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou-se com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.
(Reunião. 10. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1980. p. 191.)
A que gênero textual ele pertence?
Poema
Crônica
Conto
Romance
A história de amor entre Noah e Allie é um exemplo em que o cuidado um do outro permanece quando há amor
verdadeiro
falso
"Não será fácil. E teremos de empenhar-nos a cada dia. Mas quero fazer isto porque te quero. Quero tudo de ti, para sempre, tu e eu. A cada dia."
Esta frase do filme refere-se a que dimensão do amor
Afetividade
Inteligência
Vontade
Noah escreveu 365 cartas a Allie, mas estas não chegaram ao destino. Atendendo ao que viste no filme assinala a opção correta.
O amor tem os seus ritmos, precisa de atenções, de cuidados e de inteligência
Se não me escreve, é óbvio que não me ama
O amor é instantâneo
"Não concordavam muito. Na verdade, quase nunca concordavam. Estavam sempre a discutir. E desafiavam-se a cada dia. Porém, apesar das diferenças, tinham algo em comum. Estavam loucos um pelo outro."
Esta frase do filme refere-se a que dimensão do amor
Afetividade
Inteligência
Vontade
"Ela é o meu amor e não a deixarei. Este é meu lugar."
Esta frase do filme refere-se
Ao amor, enquanto expressão de querer o bem do outro
à paixão, enquanto expressão agrado por determinadas características
"Os amores de verão terminam por todo o tipo de motivos. Mas, no final das contas, têm algo em comum: são estrelas fugazes (...) que, num abrir e fechar de olhos, se vai."
Esta frase do filme refere-se
Ao amor, enquanto expressão de querer o bem do outro
à paixão, enquanto expressão agrado por determinadas características
Considerando a textualização, quais elementos configuram a cotextualidade e a contextualidade?
Cotextualidade: coesão e coerência. Contextualidade: aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, intertextualidade e intencionalidade.
Cotextualidade: coesão, coerência, aceitabilidade e informatividade. Contextualidade: situacionalidade, intertextualidade e intencionalidade.
Cotextualidade: aceitabilidade e informatividade. Contextualidade: coesão, coerência, situacionalidade, intertextualidade e intencionalidade.
Cotextualidade: aceitabilidade e informatividade. Contextualidade: coesão, coerência e situacionalidade.
A respeito da coesão textual, qual alternativa é INCORRETA?
Os processos de coesão dão conta da estruturação da sequência (superficial) do texto (seja por recursos conectivos ou referenciais); não são simplesmente princípios sintáticos.
A coesão é justamente a parte da LT que determina um subconjunto importante desses requisitos de sequencialidade textual.
A competência textual é pressuposta como presente em todo aquele que domina uma língua qualquer.
A coesão pode ser vista como "um princípio da interpretação do discurso".
Assinale apenas os mecanismos de coesão:
Referência (pessoal, demonstrativa, comparativa).
Substituição (nominal, verbal, frasal).
Elipse (nominal, verbal, frasal).
Conjunção (aditiva, adversativa etc.);
Coesão lexical (repetição, sinonímia, colocação etc.).
Complete:
A coerência pode ser vista tanto na sua relação ________ como na relação ________ (na significação global) e nas ________.
microestrutural imediata / macroestrutural ou ampla / relações interlocutivas
macroestrutural ou ampla / microestrutural imediata / relações interlocutivas
relações interlocutivas / macroestrutural ou ampla / microestrutural imediata
macroestrutural ou ampla / relações interlocutivas / microestrutural imediata
Assinale a frase com paralelismo sintático:
O professor sempre foi disponível, compreensivo e paciente.
O professor sempre foi disponível, compreensivo e teve paciência.
Assinale a frase sem paralelismo sintático:
Ela não só é secretária, como também vendedora de perfumes.
Ela não só é secretária, como também vende perfumes.
Assinale a frase com paralelismo semântico:
O evento durou o dia todo e algumas dores nos pés.
O evento durou o dia todo e adentrou a noite.
O Conto mais conhecido do autor Murilo Rubião
O EX MÁGICO
O PIROTÉCNICO
BÁRBARA
O LODO
QUAL É O ESTILO LITERÁRIO DO AUTOR
REALISTA
TERROR
CLÁSSICO
FANTÁSTICO
NOME DO LIVRO DE MURILO RUBIÃO
CONTOS FANTÁSTICOS
CONTOS CLÁSSICO
TODOS OS CONTOS
OBRA COMPLETA
O que o antigo inquilino tinha esquecido no quarto?
roupas velhas.
uma foto assustadora.
Um caixote com ossos.
moedas de ouro.
Marque o trecho que apresenta a situação inicial do conto:
Uma das moças viu os ossos do anão quase montados.
O estranho aparecimento das formigas que estavam montando o esqueleto.
A fuga das estudantes.
Duas estudantes instalaram-se em uma pensão assustadora em que havia uma caixa com ossos de um anão.
Marque a alternativa que apresenta o conflito da narrativa:
Duas estudantes instalaram-se em uma pensão assustadora.
Uma das moças viu os ossos do anão quase montados.
O estranho aparecimento das formigas que estavam montando o esqueleto.
A fuga das estudantes.
Marque a alternativa que apresenta o clímax da narrativa:
Duas estudantes instalaram-se em uma pensão assustadora.
Uma das moças viu os ossos do anão quase montados.
O estranho aparecimento das formigas que estavam montando o esqueleto.
A fuga das estudantes.
A alternativa que apresenta o desfecho da narrativa é:
Duas estudantes instalaram-se em uma pensão assustadora.
Uma das moças viu os ossos do anão quase montados.
O estranho aparecimento das formigas que estavam montando o esqueleto.
A fuga das estudantes.
COMPLETE O ESPAÇO COM A ALTERNATIVA CORRETA:
O sentido _______________________ é muitas vezes caracterizado como o sentido do dicionário.
denotativo
formal
conotativo
informal
QUAL FRASE POSSUI UMA INTERPRETAÇÃO APENAS DENOTATIVA:
1- A menina está com a CARA toda pintada.
2- Aquele CARA parece suspeito.
3- Marcos quebrou a CARA.
1 e 3
Apenas 1
Apenas 2
2 e 3
A PALAVRA "PNEU" NO PRIMEIRO QUADRO TEM SIGNIFICADO ______, NO SEGUNDO, O SIGNIFICADO É _______.
denotativo / conotativo
denotativo / denotativo
conotativo / denotativo
conotativo / conotativo
A EXPRESSÃO "BOM PRA BURRO" ESTÁ EMPREGADA NO SENTIDO ________, ELA SIGNIFICA_________.
conotativo, péssimo
denotativo, muito bom
denotativo, péssimo
conotativo, muito bom
A linguagem MISTA utiliza...
somente palavras
somente imagens
palavras e imagens
Qual dos exemplos abaixo é LINGUAGEM VERBAL?
foto
expressão corporal
fala
Quando a linguagem foca em nossos sentimentos, emoções e ponto de vista, ela é...
Objetiva
Subjetiva
Em um contexto não-verbal é fundamental?
Não se mexer pois isso pode atrapalhar a mensagem.
Falar o máximo possível, para conseguir se expressar.
Saber utilizar seu corpo para se expressar, utilizando o olhar e seu corpo para expressar sua mensagem.
Ficar estático sem falar e e sem se movimentar.
Assinale a alternativa correta a respeito da comunicação:
Existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem não entende o seu significado.
Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.
As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos,formados de palavras,desenhos,números etc.
Para entender bem um código, não é necessário conhecer suas regras.
A escrita é totalmente dependente do contexto situacional.
SIM
NÃO, a fala depende mais
A língua é dinâmica e sofre transformações ao longo do tempo.
SIM
NÃO
Qual pintora, após expor em 1917 suas telas com influencia nas Vanguardas Europeias, foi duramente criticada pelo escritor Monteiro Lobato?
a) Tarsila do Amaral
b) Anita Malfatti
c) Maria Pardos
d) Abigail de Andrade
Qual foi o objetivo da semana de arte moderna de 1922?
a) Valorizar a arte tradicional Européia no Brasil
b) Renovar o estagnado ambiente artístico e cultural de São Paulo e do país.
c) Buscar a inspiração na tradição da arte do barroco português.
d) Valorização dos modelos clássicos da arte.
Qual foi o maestro e compositor brasileiro, considerado um expoente da música erudita no Brasil, que participou da Semana de Arte Moderna?
a) Alcântara Machado
b) Manuel Bandeira
c) Mario de Andrade
d) Heitor Villa Lobos
Aponte qual das opções representa uma das repercussões da Semana de 1922.
a) A crítica ao movimento foi severa, as pessoas ficaram desconfortáveis mas passaram a se acostumar com o tempo as tais apresentações e conseguiram compreender a nova proposta de arte.
b) A crítica ao movimento foi severa, as pessoas ficaram desconfortáveis com tais apresentações e não conseguiram compreender a nova proposta de arte.
c) Não houve crítica ao movimento, as pessoas ficaram confortáveis com tais apresentações e conseguiram compreender a nova proposta de arte.
d) A crítica ao movimento foi positiva, as pessoas ficaram confortáveis com tais apresentações e conseguiram compreender a nova proposta de arte.
Um poema de Manuel Bandeira foi lido na abertura da exposição, qual é esse poema?
"Poética"
"Os sapos"
"O bicho"
"Vou-me embora pra Pasárgada"
A semana da arte moderna não foi tão bem aceita na época.
Verdadeiro
Falso
Entre os autores abaixo, qual foi contra a semana?
Monteiro Lobato
Mário de Andrade
Oswald de Andrade
Manuel Bandeira
Qual era o objetivo do evento?
Inspirar-se nos moldes europeus;
Criticar a arte da época
Criar uma arte mais brasileira;
Retornar aos ideais da cultura clássica
Qual desses autores não estava presente na semana??
Graça Aranha
Mário de Andrade
Oswald de Andrade
Manuel Bandeira
A Semana de Arte Moderna é considerada como um divisor de águas para a cultura brasileira porque:
propôs a continuação da tradição e o apego à literatura clássica, mas, ao mesmo tempo, deixou-se influenciar pelos movimentos de vanguarda que eclodiam na Europa no início do século XX.
antecipou as renovações artísticas que só se consolidariam a partir da década de 1950 com o Concretismo, corrente literária liderada pelos poetas Décio Pignatari e os irmãos Haroldo e Auguso de Campos.
foi considerada como a primeira manifestação coletiva pública na história cultural de nosso país em favor de um espírito novo e moderno que contrariasse a arte tradicional de teor conservador que predominava no Brasil desde o século XIX.
uniu técnicas literárias de maneira inédita na literatura, mesclando as influências oriundas das vanguardas europeias com o Naturalismo e o Simbolismo, estéticas em voga no século XIX. Essa simbiose temática proporcionou a criação de uma nova linguagem, que em muito lembrava aquela empregada no período Barroco de nossa literatura.
(ENEM 2010) Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros artistas modernistas:
a) buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais
b) defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional
c) representaram a ideia de que a arte deveria copiar fielmente a natureza, tendo como finalidade a prática educativa
e) buscaram a liberdade na composição de suas figuras, respeitando limites de temas abordados
