A tecnologia é dimensão fundamental de mudança social, já que a própria evolução e transformação das sociedades são feitas através da interação complexa de fatores culturais, econômicos, políticos e tecnológicos (Castells, 2001).

Junquer & Cortez (2011) mostram a acessibilidade do uso do smartphone em sala de aula como maneira de engrandecer o universo cultural .

Na educação, as NTDIC têm o poder de potencializar o trabalho dos docentes e de seus alunos já que envolvem a reflexão e o aprofundamento de determinados “aspectos didáticos, que são ressignificados e ganham novas dimensões e características” (RAMOS, 2011, p. 58)

Para Levy (2008, p.135): “Não há mais sujeito ou substância pensante, nem material, nem espiritual. O pensamento se dá em uma rede na qual neurônios, módulos cognitivos, humanos, instituições de ensino, línguas, sistema de escrita e computadores se interconectam, transformam e traduzem representações”.

TAVARES, W. M. L. (2001). A indústria eletrônica no Brasil e seu impacto sobre a balança comercial. Recuperado em 15 novembro, 2008, de http://apache.camara.gov.br/portal/arquivos/Camara/inter

Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz eTerra, 1997

Kotler, P., & Armstrong, G. (2007). Princípios de marketing. São Paulo: Prentice Hall.