Font size
Worksheets4 сабақ. Дене шынықтыру педагогикасы мен психологиясы
Total questions: 25
Worksheet time: 16mins
Кең мағынада бейне:
Білімді құрылымдау
Шындықты бейнелеудің субъективті нысаны
Сезім, қабылдау
Дәйекті бейнелер
Әлем бейнесі
Пәнді теориялық меңгеруге байланысты идеялар жиынтығы:
Білім
Іскерлік
Дағды
Оқытудың мақсаты
Оқыту әдісі
Қозғалыс қызметін көрнектілік негізінде ұйымдастыруды сипаттайтын әдіс:
қатаң реттелген жаттығу әдісі
аралас
жарыс
сайыс
ойын
Спортшының жаттықтырушысы, психологтың, дәрігердің және командаластарының көмегінсіз жеңу қиын болатын стресстік жағдай - бұл:
жиек эффектісіі
амнезия
эйдетизм
дистресс
мнемоника
Спортшылардың психологиялық дайындығы саласындағы психологтың ғылыми-практикалық жұмысы
қысқа мерзімді сақтау
рецепторлар деңгейіндегі әрекеттер
кедергілерге тұрақсыздық
қолданбалы бағыты
құбылмалылық
Тиісті ынталандыруды қабылдаудың күшеюі, жарыстарға дайындық жағдайында ойлау процестерін белсендіру (жедел ойлауды жеделдету) — бұл
құрылымы бойынша толық емес, қысқартылған, фрагменттік
сөйлеудің бұл түріне дайындық кезеңі аз
спортшының интеллектуалды жинақталуы
зейінді ұзақ уақыт сақтау
зейінді бір объектіден екінші объектіге аудару
Спортшылардың спорттық жетілдірудің ұзақ уақыт бойы дайындығы
шағылысу мәні
техникалық, физикалық
жетекші анализатор
материяның тіршілік формасы
дұрыс жауабы жоқ
Ресейде дене шынықтыру білімінің негізін қалаушы:
П.Ф. Лесгафт
Н.С. Леонтьев
Л.С. Выготский
И.П.Павлов
А.В. Петровский
Спортшының қоғамдық мүдделер мен өз мүдделерін қорғайтынына жеке эмоционалды қатынасын сезіну - бұл:
білім беру мекемелерінің түлектерін даярлау
жоғары практикалық дағдыларға ие
дене шынықтыру негіздерін білу
спортқа деген құрмет сезімі
сауықтыру-профилактикалық
Жылдамдық – бұл
Адамның белгілі бір бұлшықет кернеулерімен әрекет ету қабілеті
Адамның спорттық жағдайлар үшін ең аз уақыт ішінде қозғалыс әрекеттерін орындау мүмкіндігі
Адамның спорттық элементтерді ұзақ уақыт орындау қабілетінің тиімділігін төмендетпеу
Адамның жаңа қозғалыстарды тез игеру және өзгеретін ортаның талаптарына сәйкес моториканы тез қалпына келтіру қабілеті
Серпімді дене құрылымдарының омыртқа қасиеттерін созады
Дене даярлығы дегеніміз:
валеология
ептілік, икемділік
күш, төзімділік
шапшаңдық
туризм
Техникалық даярлық дегеніміз:
беру тәсілдерін жетілдіру
тоқтату
допты тебу
тактикалық даярлық
футбол алаңындағы жағдайды таңдап алу
Адамның әлеуметтік дамуына әсер ететін сыртқы фактор:
Адамның қызығушылығы
Адамның қоршаған ортасы
Тума рефлекстері
БАҚ
Әлеуметтік орта
Педагогиканың технологиялық функциясы келесі деңгейлерде жүзеге асырылады
түрлендіргіш
рефлексивті
диагностикалық
түсініктеме беру
жобалық
Қозғалыстың жалпы құндылығының сипаттамасы:
қозғалыс бағыты
тура, үнемдеу
кеңістік-уақыт
энергетикалық
созылмалылық
Спорттық педагогтың кәсіби қызметінің құрамдас бөліктері
қозғалысымен
коммуникативтік
гностикалық, қимыл-қозғалыс
ақыл-ой, санасымен
конструктивтік, ұйымдастырушылық
Спорт педагогы тұлғасының жұмысқа қарым-қатынас қасиеттері
ұқыптылық, тәртіптілік
қызығушылығы, орындаушылық
іске шығармашылық көзқарас
қозғалысты бүтіндей мақсатқа сай құру қабілеті
бір қызмет түрінен екіншісіне ауысу қабілеті талаптарына байланысты
Спорт педагогы тұлғасының ұжымдағы мінез-құлық қасиеттері
қызығушылығы, орындаушылық
қарым-қатынас, тілектестік, басқаларға деген талап, сыйластық
оңтайлы эмоционалдық, табыс пен сәтсіздікке деген қарым-қатынас
өзін-өзі ұстай білу, ақыл-ой, қайырымдылық
жаңа тапсырмалар мен бірқалыпты үдемелі өсу көлемін және соған байланысты жүктеменің орындалу жалпы талабын білдіреді
Спорт педагогы тұлғасының жеке идеялық-саяси сапа қасиеттері
патриотизм
көрнекілік
интернационализм
қолайлылық
мақсаткерлік, қағидалық
Жаттығулардың нәтижесі
әдеттер
тәрбиелілік
дағдылар
тұрақты сапа
сауықтыру
Мектеп оқушыларының дене шынықтыру мұғалімдерінің әр түрлі тапсырмаларын орындауы – бұл
қарым-қатынас, тілектестік, басқаларға деген талап, сыйластық
оңтайлы эмоционалдық, табыс пен сәтсіздікке деген қарым-қатынас
спорттық құрал-жабдықтарды сабаққа дайындау
сабақ өткізуге көмек көрсету, мектепішілік жарыстарды төрешілік ету
құрал-жабдықтар мен спорт залын тазалау және жөндеу
Спорт педагогының вербалды емес қарым-қатынасы
Жаттығуларды, әрекеттерді, элементтерді көрсетуді жүзеге асыру
Қимылдарды, командаларды, төрешілік қимылдарды және т.б. қолдану
Өзінің психикалық жағдайын және сабаққа психологиялық күйін және спорттық жетістігін басқару
Жаттығу кезінде тәрбиеленушілермен қарым-қатынасты қимыл және мимика арқылы тиімді жүзеге асыру
Баяндамалары нақты беру дағдыларын меңгеру
Интерактивті технологияны оқытудың шарттары
білім игеруде үйренушілерді сәттілікке бағыттау
бірлескен әрекеттерді қолдану
білім игеру процесін коммуникативтік процесс деп түсіну
этикалық ұстанымдарымен танысу
тұлғаның моральдік бейнесіне қойылатын талаптарымен танысу
Мотивация дегеніміз
қазіргі заман талабына сай қоғамдағы ұстаз құндылығын бағалай білуге деген көзқарастарын нақтылау
әр үйренушінің білімге деген қажеттілігі мен мұқтаждығы
білім беру саласындағы педагогтің, зерттеушінің ғылыми қарым-қатынас мәдениетімен, этикалық ұстанымдарымен танысу
құлшынысы мен ұмтылысы, ынтасы мен көңілі
қызығушылығы мен құмартушылығы, оның білім процесінде алдына қойған мақсаттары мен мүдделері
Дамыта оқыту жүйесін бірлесіп жасаған ғалымдар
Л.В. Занков
В.В. Давыдов
Э. Эриксон
В.Ф.Шаталов
Д.Б. Эльконин
