WorksheetsPE Main Teaching Assisstant
Total questions: 18
Worksheet time: 10mins
TA cần có mặt tại trung tâm trước giờ bắt đầu lớp bao lâu?
10 phút
15 phút
30 phút
45 phút
Main TA cần có mặt trong lớp với đầy đủ học liệu tối thiểu bao lâu trước giờ bắt đầu lớp?
Sớm 5 phút
Đúng giờ bắt đầu lớp
Vào sớm 30 phút,
Main TA có cần yêu cầu Giáo viên kiểm tra học liệu trước giờ học tối thiểu 5 phút không?
Có, giáo viên là người chịu trách nhiệm rà soát
Không, đang học thiếu gì thì lấy thêm
Tùy thuộc, nếu cần thiết mới hỏi giáo viên
Level 1-2-3 có mấy bài học (lesson)/unit?
6 bài học
8 bài học
10 bài học
Chưa được training
Level F2-5-6-7 có mấy bài học/unit?
8 bài học
10 bài học
7 bài học
Không cố định
Chưa được training
Sắp xếp thứ tự bài học của Level 1-2-3. Ví dụ: BEDFAC/DEBFCA...
A. Review & Assessment
C. Consolidation 2
D. Consolidatin 1
F. Introduction
B.Expansion
E.Consolidation 3
(a)
Main TA cần nhập nhận xét chi tiết từng học sinh vào các buổi học nào?
Tất cả các buổi học
Tất cả trừ buổi R&A. Buổi Introduction cần nhập 1 Thông báo chung & Báo cáo kiểm tra từng học sinh
Không cần nhập nhận xét
Sau khi nhập điểm R&A, Main TA cần lưu trữ bài R&A của học sinh ở đâu
Trong Class folder theo Unit
Trả lại giáo viên
Không cần lưu trữ
Thời gian quy định nhập nhận xét điểm R&A lên video và gắn thẻ học sinh là bao lâu?
Muộn nhất là 7 ngày kế tiếp với EFS.
3-7 ngày với Pingu
Trong vòng 10 ngày
Ngay cuối ngày làm R&A
Quy định dịch nhận xét và đăng tải lên Littlelives là gì?
Chọn nhiều hơn 1 đáp án đúng.
Nhận xét khen đưa lên trước, ghi thêm chi tiết về tiến bộ trong Từ vựng/cấu trúc câu/kĩ năng khác của học sinh
Với nhận xét chê, khéo léo dẫn dắt, nhắc nhở, sử dụng các tính từ phù hợp với môi trường giáo dục
Gắn thẻ (tag) phụ huynh
Hạn chế tối thiểu lặp ý, lặp từ qua các buổi học với 1 học sinh hoặc các học sinh của cùng 1 lớp
Đưa nhận xét chê lên trước, sau đó khen để bù lại
TA cần phản ánh ngay các sự việc phát sinh trong lớp (học sinh quậy, phá lớp, trêu chọc đánh nhau,ngã, bị thương,...) bằng cách nào
Nhắn vào group Zalo dành cho TA hoặc báo ngay cho EC/AO
Trao đổi với Giáo viên
Khi nào AO hỏi thì nói
Không cần báo cáo lại nếu TA tự xử lý xong
Ý kiến đóng góp để nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc của bạn là gì?
(a)
Khi học sinh nói chuyện riêng, dù đã nhắc nhở vẫn không cải thiện, TA có những lựa chọn nào để xử lý (Theo cấp độ tăng dần)
Đưa học sinh ra 1 góc lớp để nói chuyện, giọng cứng rắn giải thích Class rules
Tách học sinh ra khỏi chỗ ngồi/đổi chỗ và giải thích lí do vì sao bị đổi
Đuổi học sinh ra khỏi lớp
Để mặc học sinh đứng 1 góc
Nếu nhắc lần 1 không hiệu quả, học sinh tiếp tục phá lớp, TA cần làm gì tiếp?
Đành để mặc học sinh
Dẫn học sinh ra khỏi lớp và bàn giao cho Aca/Center manager hỗ trợ xử lý
Gọi cho Phụ huynh tới đón con, không báo với EC,AO
Nếu có học sinh trial học thử, TA cần làm gì?
Chào đón học sinh và giới thiệu với cả lớp
Quay chụp 1-2 video học sinh trial tương tác với giáo viên và gửi cho AO
Hỗ trợ học sinh trial, đảm bảo học sinh cảm thấy được giúp đỡ và hiểu bài
Cho vào lớp và giới thiệu với GV như học sinh thông thường
Ai là TA bạn cảm thấy có trách nhiệm, chuyên nghiệp và cởi mở nhất hiện tại?
Kể tên 3 học sinh theo sát của bạn, đang cần hỗ trợ/tutor nhất?
Bạn đánh giá mình đã nắm bắt được bao nhiêu % công việc của TA?
95%
80%
60%
<50%
