wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Diseminasi P5RA MTsNBatang

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Kepanjangan dari P5RA adalah....

a)

Project Penguatan Profile Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin

b)

Program Penguatan Profile Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin

c)

Project Penguatan Profile Pemuda Pancasila dan Rahmatan lil Alamin

d)

Program Penguatan Profile Pemuda Pancasila dan Rahmatan lil Alamin

2.

Negera Indonesia memiliki semboyan....

a)

Jales Veva Jaya Mahe

b)

Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh

c)

Bhineka Tunggal Ika

d)

Garuda di dadaku

3.

Ada berapa karakter yang harus ditumbuhkan dalam lagu Profile Pelajar Pancasila?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

4.

Yang bukan karkter Profile Pelajar Pancasila adalah

a)

Gotong Royong

b)

Beriman

c)

Egois

d)

Berakhlak Mulia

5.

Yang bukan karakter Profile Pelajar Pancasila adalah

a)

Berkebhinekaan Global

b)

Cinta Budaya Luar Negeri

c)

Kreatif

d)

Bernalar KritIs

6.

Indonesia adalah negara kepulauan yang terletak diantara 2 benua yaitu...

a)

Benua Asia dan Benua Eropa

b)

Benua Asia dan Benua Australia

c)

Benua Australia dan Benua Oceania

d)

Benuan Oceania dan Benua Afrika

7.

Jumlah Provinsi di Indonesia sekarang ada ....

a)

27

b)

33

c)

34

d)

38

8.

Perhatikan beberapa tahapan berikut!

1. Mengidentifikasi tingkat kesiapan madrasah

2. Membentuk tim fasilitator projek

3. Menyusun modul projek

4. Merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu

5. Merancang strategi pelaporan projek

Urutan tahapan yang benar dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar adalah.....

a)

4, 3, 2, 1, 5

b)

2, 1, 4, 3, 5

c)

1, 2, 4, 3, 5

d)

1, 2, 3, 4, 5

9.

Tujuan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamiin adalah...

a)

Untuk mewujudkan kehidupan berbangsa dan bernegara yang moderat dan penguasaan kompetensi abad 21.

b)

Agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai- nilai Pancasila.

c)

Penguatan identitas khas bangsa Indonesia, yaitu Pancasila sebagai rujukan karakter pelajar Indonesia dan moderasi beragama dengan kompetensi dalam konteks perkembangan Abad 21.

d)

Sebagai acuan utama untuk para pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik.

10.

Tema yang paling tepat pada huruf A-B-C berturut-turut adalah…. 

a)

Kewirausahaan-Kearifan Lokal- Bhineka Tunggal Ika 

b)

Kearifan Lokal- Kewirausahaan- Bhineka Tunggal Ika 

c)

Bhineka Tunggal Ika-Kearifan Lokal-Kewirausahaan

d)

Kearifan Lokal-Bhineka Tunggal Ika-Kewirausahaan 

11.

Manusia diciptakan oleh Allah SWT. berbangsa-bangsa dan bersuku-suku. Sekalipun demikian, hal ini tidak berimplikasi terhadap perlakuan yang berbeda. Di hadapan Allah, yang manusia manusia satu dengan yang lain hanyalah ketaqwaannya semata. Konsep inilah yang diusung untuk ditumbuhkembangkan dalam penguatan profil pelajar Rahmatan Lil Alamin melalui nilai .....

a)

Berimbang (tawazun)

b)

Berkeadaban (ta addub)

c)

Kesetaraan (musawah)

d)

Keteladanan (qudwah)

12.

Indah seorang pengurus OSIS di Madrasah B. Setiap hari Senin, Rabu, dan Jumat, ia mendapat tugas untuk menjadi Petugas Sapa Pagi. Kegiatan Sapa Pagi dimulai pukul 06.15 hingga 06.30 WIB. Indah hadir di madrasah pukul 06.00 WIB. Yang Indah lakukan merupakan salah satu bentuk pengamalan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin, yaitu 

a)

tasamuh 

b)

tawasuth 

c)

syura

d)

qudwah 

13.

Modul projek dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses penyusunannya. Modul tersebut setidaknya memiliki komponen berikut: profil modul, tujuan, aktivitas, dan asesmen. Penentuan tema dan topik atau judul modul, fase atau jenjang sasaran, dan durasi kegiatan terdapat dalam komponen… 

a)

Profil modul 

b)

Asesmen

c)

Aktivitas

d)

Tujuan

14.

Di sebuah MTs, Tim Fasilitator Projek menemukan bahwa mayoritas peserta didik cenderung mengabaikan kebersihan dan keindahan lingkungan madrasah. Pada berbagai sudut madrasah banyak dijumpai sampah bertebaran mengganggu pemandangan. Tak hanya itu, lingkungan madrasah juga terlihat gersang, hanya sedikit tanaman yang tumbuh dalam kondisi tidak terawat. Bermula dari kondisi tersebut, Tim Fasilitator Projek memutuskan untuk mendesain projek yang diorientasikan untuk menumbuhkembangkan kepedulian peserta didik terhadap madrasah dan mencari solusi atas permasalahan yang ada. Berdasarkan konteks permasalahan tersebut, tema yang dapat diangkat dalam projek adalah...

a)

Bhinneka Tunggal Ika

b)

Bangunlah Jiwa dan Raganya

c)

Hidup Berkelanjutan

d)

Demokrasi

15.

Yuliana memiliki jadwal les matematika besok sore, namun Dewi mengajaknya bolos dan pergi ke warnet. Apa yang seharusnya dilakukan oleh Yuliana?

Apa tindakan yang semestinya dilakukan Yuliana?

a)

Mengajak Dewi les

b)

Masuk les dan mengajak Dewi juga

c)

Mengikuti arahan Dewi

d)

Membiarkan Dewi bolos

16.

Berikut yang bukan dimensi dalam P5 adalah ...

a)

Gotong Royong

b)

Bernalar Positif

c)

Kreatif

d)

Berkebhinekaan Golbal

17.

Kepanjangan P5RA sesuai KMA 450 adalah ...

a)

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil'alaamin

b)

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Proyek Rahmatan Lil'alaamin

c)

Proyek Profil Penguatan Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil'alaamin

d)

Proyek Profil Penguatan Pelajar Pancasila dan Proyek Rahmatan Lil'alaamin

18.

Pada KMA 450 Tahun 2024 poin penting pada P5RA adalah ...

a)
  1. Guru yang sudah mendapatkan ekuivalensi fasilitator proyek masih bisa ditambahkan mengajar mapel P5RA pada jadwal mingguan (dan juga sebaliknya)

b)
  1. Ekuivalensi Fasilitator maksimal 2 jam perguru dan Koordinator Proyek maksimal 3 jam per-guru

c)
  1. Alokasi P5RA “dibebaskan” sesuai kebutuhan dan ketersediaan waktu

d)
  1. Ekuivalensi Fasilitator dan Koordinator Proyek (P5RA) maksimal 6 jam per-guru

19.

Projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk ...

a)

upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Isi

b)

upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan

c)

upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kurikulum yang berlaku

d)

upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar yang di inginkan pemerintah

20.

Makna “Islam Rahmatan lil 'Alamin” adalah ..

a)

Islam yang datang dari agama yang suci mewujudkan kedamaian dan kasih sayang bagi manusia lain

b)

Islam yang aman dan santosa gemah limpah loh jinawi

c)

Islam yang kehadirannya di tengah kehidupan masyarakat mampu mewujudkan kedamaian dan kasih sayang bagi manusia maupun alam semesta.

d)

Islam yang berbhineka tunggal ika