Free Printable ANTICOR [1-30]

1.

Отбасы тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеуге қатысуы үшін не істеуі қажет?

a)

Барлық жауаптар дұрыс

b)

өскелең ұрпақты тәрбиелеуде отбасының адамгершілік жауаптылығын арттыру қажет

c)

отбасында борыш, адалдық, ар-намыс, әділдік талаптарына сәйкес келетін тұлғаның мінез-құлқының адамгершілік реттеуіштерін күшейту қажет

d)

адамды адамгершілік, әділдік пен ар-ождан рухында тәрбиелеу тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетінің негізі ретінде қоғам мен мемлекеттің тарапынан сұранысқа ие болуы тиіс

e)

Барлық жауаптары дұрыс емес

2.

Мектеп жасына дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру тиімділігі рухани тәрбиелеудің жалпы жүйесі аясында төмендегі жағдайларда іске асыру мүмкін болады:

a)

Барлық жауаптар дұрыс

b)

балаларға адам құқығының ізгілік мәнін, оның міндеттерін, әрекет нормалар мен қағидаларын терең сезінуге мүмкіндік беретін тәрбиенің әртүрлі құралдары мен әдістерінің кешенін пайдалану

c)

балалар тобының ізгілік сезімдері мен сыйластық қатынастарын көрсетуді ынталандыратын ахуал жасау

d)

педагогтар мен ата-аналардың тәрбиелік ұмтылыстарының сабақтастығын қамтамасыз ету

e)

Барлық жауаптар дұрыс емес

3.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының мемлекетке зияны?

a)

Мемлекеттік функциялардың орындалмай қалуы

b)

құқық тәртібін бұзған адамды милиция қызметкерлеріне қарсы

c)

аса қажеттілік жағдайда істелінген әрекетке қарсы

d)

жеке адамды қорлау әрекетін жасаған адамға

e)

кез-келген басқа адамға қарсы істелінген іс-әрекеттерді істегенде

4.

Мемлекеттік сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясаттың бір бөлігі болып табылады:

a)

Жас ұрпақтың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру жөніндегі ағарту және тәрбиелеу жұмыстары қазақстандық қоғамдық өмірдің әртүрлі салаларында сыбайлас жемқорлықты туғызатын және соған себеп болатын себептер мен шарттарды жою

b)

мемлекеттiң азаматтық iзгiлiктi бұзатын жалпы сырқатының белгiсi

c)

ҚР қылмыстық кодексiнiң ерекше бөлiмiнде көзделген қылмыс белгiлерi болса

d)

пара мен сатып алушылық, лауазымды басшылардың, саяси қайраткерлердiң сатымпаздығы

e)

негiзгi жазаның түрі қолданылатын қоғамға қауіпті іс-әрекет

5.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім беру мен тәрбие педагогикалық кең мағынада:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл ұйымдастыруға бағытталған арнайы ағартушылық және тәрбие жұмысы процесі мен оның нәтижесі

c)

қоғамның сыбайлас жемқорлыққа қарсы талаптарын ішкі құндылық ұстанымдарына айналдыру және әрбір білім алушының соған көзін жеткізу

d)

барлық жауаптар дұрыс емес

e)

бұл құнды ұстанымдар, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімді қалыптастыру және жас азаматтардың сыбайлас жемқорлыққа қатысты азаматтық ұстанымдардың қалыптасуы үшін қажетті қабілеттерді дамыту мақсатында арнайы ұйымдастырылған

6.

Тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру – бұл үздіксіз процесс, оның негізгі бағыттары:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы құндылықтарды сіңіру

c)

тиісті моральдық сенімдерді, қасиеттер мен сезімдерді қалыптастыру

d)

қажетті моральдық қажеттіліктер мен әдеттерді дамыту

e)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие міндеттерін дамыту

7.

Білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие жүйесінің мынадай негізгі компоненттері бөліп көрсетіледі:

a)

білім алушылардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру бойынша педагогикалық қызмет

b)

білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлық әрекеттері жағдайларының болмауы

c)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы ағарту ісі

d)

білім беру субъектілерінің өзара іс-қимылы негізіндегі өмір-тіршілігі проблемаларын шешу тәжірибесін алу

e)

барлық жауаптар дұрыс емес

8.

Сыбайлас жемқорлық ұғымы:

a)

барлық жауаптар дұрыс емес

b)

білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлық әрекеттері жағдайларының болмауы

c)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы ағарту ісі

d)

білім беру субъектілерінің өзара іс-қимылы негізіндегі өмір-тіршілігі проблемаларын шешу тәжірибесін алу

e)

білім алушылардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру бойынша педагогикалық қызмет

9.

Мектеп жасына дейінгі (3-6 жас – әлеуметтік маңызды тәжірибені қарқынды жинақтау және әлеуметтік кеңістікте бағдар алу кезеңі) балаларға..........сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

a)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру

b)

жауаптардың барлығы дұрыс

c)

бұл кезеңде балалардың сыбайлас жемқорлық пен оның залалы туралы дүниетаным сипатындағы түсінік пен ұғымды қалыптастыру

d)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру

e)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру

10.

Орта мектеп жасы – (10-14 жас – жасөспірім кезеңі, балалардың өміріндегі күрделі кез) – бұл балалық шақта.........сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

a)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру

b)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру

c)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру

d)

бұл жаста рухани мәдениеттің қалыптасуының маңызы зор. Ар-ождан, абырой, ұят, қайрымдылық, жанашырлық, адалдық, әділдік, жауапкершілік және т.с.с. рухани қасиеттерді қалыптастыру

e)

жауаптардың барлығы дұрыс

11.

Жоғары мектеп жасы (14-18 жас – жастық шақ) - бұл еңбекке және азаматтық жауапкершілікке дайын болатын кезеңде. сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

a)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру

b)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру

c)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру

d)

жауаптардың барлығы дұрыс

e)

бұл жаста рухани мәдениеттің қалыптасуының маңызы зор. Ар-ождан, абырой, ұят, қайрымдылық, жанашырлық, адалдық, әділдік, жауапкершілік және т.с.с. рухани қасиеттерді қалыптастыру

12.

Кіші мектеп жасында (7-10 жас – кемел балалық шақ, дене және рухани күш жинақтау уақыты) біршама өзгермеген түрде....... сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

a)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру

b)

бұл жаста рухани мәдениеттің қалыптасуының маңызы зор. Ар-ождан, абырой, ұят, қайрымдылық, жанашырлық, адалдық, әділдік, жауапкершілік және т.с.с. рухани қасиеттерді қалыптастыру

c)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру

d)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру

e)

жауаптардың барлығы дұрыс

13.

Мектеп жасына дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру тиімділігі рухани тәрбиелеудің жалпы жүйесі аясында төмендегі жағдайларда іске асыру мүмкін болады:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

балаларға адам құқығының ізгілік мәнін, оның міндеттерін, әрекет нормалар мен қағидаларын терең сезінуге мүмкіндік беретін тәрбиенің әртүрлі құралдары мен әдістерінің кешенін пайдалану

c)

балалар тобының ізгілік сезімдері мен сыйластық қатынастарын көрсетуді ынталандыратын ахуал жасау

d)

педагогтар мен ата-аналардың тәрбиелік ұмтылыстарының сабақтастығын қамтамасыз ету

e)

барлық жауаптар дұрыс емес

14.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің ұлттық негіздері:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

ұлттық мәдениет адамдарды адамгер- шілік тазалығы мен арына, әділдікке, адалдыққа, парасаттылыққа, сатылмаушылыққа шақырады

c)

әрқашан да парақорлықты, ашкөздікті әдепсіз құбылыс, әділдікті, моральдық адамгершілік нормаларын бұзу ретінде айыптайды

d)

адал, әділ, алдамайтын еңбек, жоғары идеалға қызмет ету

e)

адамшылықтың, ізгіліктің негізі, ол қазіргі заманғы адамды тәрбиелеудің негізі

15.

Қазақстан Президенті Н.Ә. Назарбаев белгілеген «Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясының құндылықтары қазақстандық қоғамды біріктіруші ретінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті құруда негізін қалаушы болып табылады. Бұл:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

азаматтық теңдік, еңбекқорлық

c)

ғалым мен білім ғибраты

d)

зайырлы ел – толеранттылық елі сияқты құндылықтар

e)

барлық жауаптар дұрыс емес

16.

Парақорлықты, сатып алу, ұрлық жасау мен сатқындықты айыптау жазушылар мен ақындардың шығармаларынан табуға болады. Оның жарқын мысалы халық ақыны Абайдың «Қара сөздері» болып табылады Үшінші қара сөзінде Абай былай дейді:

a)

әріберіден соң сыртымызға шықты, жауластық, дауластық, партияластық. Осындай қастарға сөзім өтімді болсын және де ептеп мал жиюға күшім жетімді болсын деп, қызметке болыстық, билікке таластық

b)

Әйтеуір ұрлық, қулық-сұмдық, тіленшілік, соған ұқсаған қылықтың қайсысын болса да қылып жүріп, мал тапса, жазалы демесек керек екен... Бұлардың жас баланың ақылынан несі артық? Жас бала ұялса, жерге ене жаздаушы еді, бұлар неден болса да ұялмайды екен

c)

Ғылымсыз ахирет те жоқ, дүние де жоқ. Ғылымсыз оқыған намаз, тұтқан ораза, қылған хаж, ешбір ғибадат орнына бармайды. Ешбір қазақ көрмедім, малды иттікпен тапса да, адамшылықпен жұмсаған. Бәрі де иттікпен табады, иттікпен айрылады. Бейнет, күйігі, ызасы – сол үшеуінен басқа ешнәрсе бойында қалмайды

d)

Бақпен асқан патшадан, Мимен асқан қара артық;Сақалын сатқан кәріден, Еңбегін сатқан бала артық

e)

өз пайдасы үшін еңбек ететін адам өзі үшін жайылып жүрген малмен тең; адамдық борышын орындай отырып, еңбек ететін адамды Құдай өзінің махаббатына бөлейді

17.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің элементтерін халықтың өзі шығарған шығармаларда – халық ертегілерінен табуға болады. Ертегі:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

халықтың арманы, оның керемет қоғам туралы елесі

c)

халыққа тән адамгершілік белгілері: отанына деген сүйіспеншілік және оның қорғау, батырлық, зұлымдықпен күресу, еңбексүйгіштік және әділдік, адалдық пен достық, білім мен шығармашылық жинақталған

d)

халықтың мінезін, оның психо- логиясын, өмірлік ұстанымдарын білдіреді

e)

Жауаптардың барлығы дұрыс емес

18.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының мемлекетке зияны?

a)

мемлекеттік функциялардың орындалмай қалуы

b)

құқық тәртібін бұзған адамды ұстаған милиция қызметкерлеріне қарсы

c)

аса қажеттілік жағдайда шстелінген әрекетке қарсы

d)

кез-келген басқа адамға қарсы істелінген іс-әрекеттерді істегенде

19.

Сыбайлас жемқорлықтың бейiмделу қабiлетi :

a)

ғаламат, үздiксiз мемкрияға түсе алады, түрiн өзгертедi және кемелдене бередi, құқық пен заңның бақылау кемшiлiктерiн шебер пайдаланады

b)

әлеуметтiк категорияға жатады

c)

мемлекеттiң азаматтық iзгiлiктi бұзатын жалпы сырқатының белгiсi

d)

жақсы саяси тәртiп немесе жүйе жарамсызға айналатын дисфункционалдық үдерiс

e)

барлығы дұрыс

20.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының cубъектілері ?

a)

Арнайы немесе жеке тұлғалар

b)

ҚР аумағында басталса және басқа мемлекет аумағында аяқталса

c)

басқа мемлекет аумағында басталса ҚР аумағында аяқталса

d)

басқа мемлекет аумағында басталса және аяқталса

e)

ҚР қылмыстық кодексiнiң ерекше бөлiмiнде көзделген қылмыс белгiлерi болса

21.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының объектілері ?

a)

Сыбайлас жемқорлық қылмысын реттейтін қоғамдық қатынастар

b)

қылмыс зардабы туындаған уақыт

c)

залал келтiрiлген уақыт

d)

қылмыс субъектiнiң кiнәсi анықталған уақыт

e)

моральдық залал келтiрiлген уақыт

22.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының субъектілері, қылмысты ақырына дейін жеткізуден өз еркімен бас тартса, ол қылмыстық жауапкершілікке:

a)

тартылмайды

b)

тартылады

c)

егер заңда басқа жағдай көзделмесе

d)

егер халықаралық шарттарда басқа жағдай көзделмесе

23.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының субъектілері өз іс-әрекетінің қоғамға қауіп туғызуы мүмкін екенін алдын ала біле тұрып жасауы:

a)

тікелей қасақаналықпен

b)

менмендікпен жасалынған деп

c)

немқұрайдылықпен

d)

жанама қасақаналықпен

e)

қасақаналықпен

24.

Жемқорлық:

a)

адам санасындағы материалдық мүдденің басымдылығы

b)

мәдениетінің төмен деңгейі

c)

әлеуметтік жағдайының төмендігі

d)

жұмыссыздық

e)

экономикалық теңсіздік

25.

Сыбайлас жемқорлық кылмысының объективтік жағы:

a)

пара беру немесе алу

b)

жанама қасақаналықпен

c)

абайсыздықпен

d)

менмедiкпен

26.

Жемқорлық неде көрініс табады:

a)

лауазымды адамдардың мемлекет меншігін ұрлауы, жымқыруы және иеленуі

b)

тек әлуметтік процесте кездсетін құбылыс

c)

экономикалық құлдырау

d)

саясаттану процесінде кездесетін құбылыс

e)

барлық жауап дұрыс

27.

Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің негізін қалаушы құжат – БҰҰ-ның сыбайлас жемқорлыққа қарсы конвенциясының өткен күні?

a)

2003 жылғы 31 қазан

b)

2002 жылғы 31 қазан

c)

2005 жылғы 31 қазан

d)

2004 жылғы 30 қазан

e)

2001 жылғы 30 қазан.

28.

Қоғамдық бақылау – бұл:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

қоғамның негізгі функцияларының бірін білдіреді, оның субъектілері азаматтар мен олардың бірлестіктері, сондай-ақ негізгі объектілері – мемлекеттік органдар мен олардың лауазымдық тұлғалары болып табылады

c)

бұл азаматтардың мемлекеттік органдардың өз міндеттерін орындауын, азаматтардың құқықтары мен заңды мүдделерін сақтауын қадағалауы

d)

бұл қоғамдық ұйымдар мен бастамалық топтардың азаматтардың құқықтары мен заңды мүдделерін бұзушылықты тоқтату және оған жол бермеу мақсатында азаматтардың құқықтары мен заңды мүдделерінің мекемелер мен мемлекеттік органдарда және жергілікті басқару органдарында,

e)

барлық жауап дұрыс емес

29.

Қоғамдық бақылаудың негізгі қағидаттары мыналар болып табылады:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

қоғамның жетілуі; тәуелсіздік

c)

адам құқықтарын және заң талаптарын талап етудің қағидаттылығы

d)

мемлекеттік органдар мен жергілікті басқару органдары қызметінің жариялығы мен ашықтығы

e)

мемлекет пен қоғам арасындағы өзара сыйластық пен серіктестік қатынастар

30.

Сыбайлас жемқорлықпен күресудің негізгі қағидасы қандай?

a)

Заңды және жеке тұлғалардың мүдделерін заң алдында тең қорғау

b)

Қылмысты саралаудың бар болуы

c)

Қылмыстың қоғамға қауіптілік белгілерінің бар болуы

d)

Қылмысты саралаудың бар болуы

e)

барлығы дұрыс

ANTICOR [1-30]

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Similar Resources on Wayground