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WorksheetsEXAMEN 4
Total questions: 100
Worksheet time: 53mins
Estamos viviendo miles de oportunidades de aprendizaje y mejoramiento de procesos diariamente, gracias a este desarrollo tecnológico, la mayoría de los países logró garantizar la continuidad de los procesos educativos pese a la pérdida de la presencialidad en escuelas, colegios y universidades.(pág. 6)
Interacción social
La revolución tecnológica
El aprendizaje cultural
Desafíos y peligros
Formato especial de texto no secuencial que facilita la navegabilidad, permite enlazar y compartir contenido a través de enlaces (links). (pág. 7)
Links, sitios web
Internet, links
Hipertexto, Links
Hipermedia, sitios web
La “Cloud computing” o computación en la nube es un concepto tecnológico que facilita el acceso a archivos, ___________, aplicaciones, _________ y demás elementos que se encuentran almacenados en algún servidor de internet. (pág. 11)
Recursos, sistemas
Información, tecnológicas
Acceso, información
Sistemas, tecnológicas
Existen varias clasificaciones de la computación en la nube, por lo que se podría decir que no existe una taxonomía única de este servicio digital, pero varios autores coinciden en clasificar este servicio considerando su capacidad de control y gestión de la información. (pág. 12)
Computación En La Nube Privada
Computación En La Nube Pública
Computación En La Nube Comunitaria
Todas las anteriores
Es el medio de comunicación más utilizado en el planeta, a través de esta red se realizan actividades asociadas al comercio, la educación, el ocio y más: pág. 14
La tecnología
La seguridad
El internet
Los sitios web
Seleccione las alternativas que se deben tener en cuenta al momento de aplicar los tipos de seguridad para fortalecer la privacidad de nuestra información: pág. 15
señale la incorrecta.
Red
Navegación
Reputación
Operativo
Engaño y manipulación personal a través de la ________ con el fin de obtener datos ________ y el acceso a redes de contactos pág. 15
Interacción - personales
Comunicación - sociales
Socialización - informativos
Interacción - informativos
Es un sistema de almacenamiento en la nube proporcionado por Google y asociado a las cuentas de correo Gmail. Ofrece hasta 15 Gb. De almacenamiento gratuito e integra todas las aplicaciones de Google. pág. 15
Google Drive
Dropbox
OneDrive
MediaFire
Seleccione las alternativas relacionadas con la valoración de la calidad de la información en sitio web, (Carlos Slim, 2018). Indica que: pág. 9
Se indica qué fuentes de información se han utilizado
El sitio web proporciona información relacionada con el tema que se investiga
El sitio web pertenece a una institución reconocida
El dominio de la página web nos indica el propósito
Es aquella que dio paso a la aparición marca un hito histórico en los procesos comunicacionales, esta tecnología surgiendo herramientas muy potentes como Skype, WhatsApp, Facebook, Instagram, Telegram, Zoom, Meet, entre otras. pág. 28
Medios virtuales
Interacción social
Comunicación
Web 2.0
A qué concepto se refiere, que cuenta hacia un video explicativo que define claramente la función, el alcance y los usos de cada una de las herramientas citadas. pág. 29
Tecnológicos
Enlaces web
Digitales
Navegación
Entre la lista de herramientas diseñadas para facilitar la comunicación, la participación, el debate y la colaboración en procesos educativos. Se encuentran: pág. 31
Las redes sociales.
Los vínculos sociales.
Las relaciones interpersonales.
Blogger, WordPress, Tumblr.
Aplicación para elaborar mapas mentales en línea y de forma colaborativa, útiles para hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo. Permite insertar multimedia, gestionar y asignar tareas y convertirlos en una presentación o en un documento imprimible. pág. 32
Stormboard
Mindmeister
Marqueed.
Symbaloo
El conjunto de herramientas que facilitan el trabajo colaborativo, muestra las aplicaciones que sirven para organizar y hacer seguimiento al trabajo colaborativo. pág. 33
Google Calendar
Hightrack
Workflowy
Todas las anteriores
Las cinco libertades generan un ciclo de mejora continua del REA, todo esto porque quienes ____________, modifican, ________ o redistribuyen el recurso _________, generan actualizaciones constantes que incrementan la calidad del recurso. pág. 35
Conservar, Recursos, Informativo
Reutilizan, Remezclan, Educativo
Forman, Conservan, Digitales
Reutilizan, Planifican, Educativo
El __________ es un proceso educativo que se realiza a través de ________, utilizando recursos tecnológicos para gestionar el proceso de ____________. pág. 40
E-Learning, Sitios Web, Investigación
MOOCs, aprendizaje, sitios web
E-Learning, internet, aprendizaje
MOOCs, googledrive, aprendizaje
Son utilizados por las universidades para mejorar su presencia en la red, este tipo de iniciativa gratuita y abierta permite promocionar otros servicios de formación profesional ofertados por las universidades. pág. 40
E-Learning
MOOCs
Webinario
Hipertexto
Es un pilar fundamental en los procesos educativos e-learning, para el efecto los estudiantes utilizan tres canales activos que son los siguientes: pág. 36
Hipertextos , sitios web , internet
Comunicación web, Comunicación sincrónica, Comunicación asincrónica
Sitios web, Correo electrónico, Zoom
Libro digital, Video Tutorial, elementos digitales
Se dice que las plataformas más utilizadas para difundir webinars son: pág. 41
Twitch, Zoom, WebinarJam
Zoom, Demio, Google Hangouts
Blackboard, YouTube, Twitch
YouTube Live, Twitch, Webinarjam Y GotoWebinar
Seleccione las características de la Webinar: pág. 42
Límite de participantes
Requiere que los participantes cuenten con micrófono y webcam
Cursos 100% virtuales, disponibles para cualquier dispositivo
Acceso libre a todo el contenido
El uso de la web como recurso didáctico permite ___________ refuerza la comunicación. pág. 3
Cambiar detalles de manera eficiente
Intercambiar información de manera sincrónica o Asincrónica
Modificar la estructura de manera sólida
Ninguna de las anteriores
¿Qué son los sitios Web? pág. 3
Redes Sociales en proceso de Enseñanza
Herramientas de trabajo sin conectividad
Elementos versátiles disponibles en internet
Redes Sociales en proceso de Enseñanza
Los sitios Web se caracterizan por contener ____ o ________________las mismas son organizadas por su ________________ e importancia. pág. 3
Una o varias páginas Web / contenido
Rutas o enlaces / manera
Interfaces o redes / sociedad
Una o varias páginas Web / sociedad
¿Cómo se distribuye la información de los sitios Web? pág. 3
Formatos como Textos, imágenes, Audios y Video
Tarjetas como LAN de Ethernet
Redes y comunicaciones
Redes sociales
Se basan principalmente en un importante componente social, en este sentido estas herramientas potencian la comunicación, la interacción, el consumo, la producción y la coproducción de recursos. pág. 3
Las Herramientas de la Web
Las Herramientas de la Web
Las herramientas de la Web 2.0
Las Herramientas de la Web
Seleccione la alternativa relacionada con la herramienta tecnológica TAC pág. 4
Se refiere a las Tecnologías para el empoderamiento y la Participación
Se refiere a las Tecnologías de las Relación, la Información y la Comunicación
Se refiere a las tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Se refiere a las Tecnologías lingüística y la Comunicación
Acrónimo formado por la fusión de las palabras productor y consumidor. Individuo que consume y produce un bien o servicio pág. 6
Persuadidor
Prosumidor
Webinar
Ninguna de las anteriores
Seleccione la alternativa relacionada con la aplicación Google Slides: pág. 7
Herramienta que forma parte del Google Workspace, permite crear presentaciones electrónicas dinámicas y en entorno web.
Aplicación para crear imágenes interactivas, presentaciones dinámicas enriquecidas con contenido multimedia.
Plataforma que permite crear contenido digital de manera individual o colaborativa. Presentaciones, infografías, imágenes interactivas, entre otras.
Herramienta dinámica que permite crear contenido digital de manera individual o colaborativa Presentaciones, infografías, imágenes interactivas, entre otras.
Las Aplicaciones para Ejercicios y Actividades son : pág. 8
Eduflow, LearningApps, Liveworksheets y Book Widgets
Playposit, VideoAnt, InsertLearning y Google Sites
ThingLink, Google Slides, Canva y Genially
Eduflow, LearningApps, y Book Widgets
Cuando un autor de una obra tiene contenido que cuente con Copyright, desea permitir el libre uso de la misma, se debe actualizar la licencia por la denominada: pág. 16
Copy Right
Copy Left
Copy Ilegal
Copy legal
Las herramientas de la Web 2.0, generan _______ de ________ _________ en los que los usuarios pueden consumir y producir contenido, publicar y compartir opiniones y generar elevados niveles de Interacción y participación pág. 5
Espacios de interacción social
Espacios de formación evaluativa
Espacios de Aprendizaje Científico
Espacios de Aprendizaje Significativo
Una de las características en los procesos educativos indica que es primordial el contacto interactivo entre estudiantes recursos, estudiantes-docente y estudiantes-estudiantes. pág. 5
Conectividad
Interactividad
Movilidad
Motivación
Herramientas adaptadas a cualquier tipo de usuario, fáciles de usar y diseñadas para todos los niveles de desarrollo de competencias digitales.pág. 6
Aplicaciones relacionadas
Aplicaciones locales
Aplicaciones intuitivas
Aplicaciones de alta capacidad cognitiva
La arquitectura de la información de un sitio web representa: pág. 8
La propia estructura del sitio
La sincronización de datos
La evaluación ejecutada
La actualización de datos
Según la fase de diseño y levantamiento de información, seleccione la alternativa relacionada al paso de levantamiento de información: pág. 8
Realizar una búsqueda en internet para identificar elementos que se puedan adaptar o utilizar en el nuevo sitio web, claro está que se debe respetar los derechos de autor.
Listar los recursos disponibles para incluir en el sitio web, se debe tener en cuenta el formato de los mismos y el nivel de disponibilidad del recurso.
Es importante determinar desde el principio el objetivo que persigue el sitio web, que se espera lograr con la implementación de este recurso didáctico.
Identificar las posibles actividades de aprendizaje, evaluación y auto evaluación que podrán ejecutar los estudiantes a través del nuevo sitio web.
Según la fase de desarrollo e implementación, requiere la ejecución de algunos pasos como: pág. 9
Selección del gestor de contenido Estructura del sitio, Sistema de navegación, Diseño de plantillas e Implementación de contenido
Definir los objetivos del sitio web, Definir la audiencia, Levantamiento de información, Inventario de recursos
Definir los objetivos, seleccionar, inventario, levantamiento.
Selección del gestor de contenido Estructura del sitio, Sistema de navegación, Diseño de blog e Implementación de recursos.
El nombre del sitio web que se muestra en la barra de herramientas. pág. 9
Sitio Web
Alojamiento Web
Dominio Web
Web Sites
El uso de varios medios y dispositivos para transmitir contenido educativo ha generado la proliferación de las denominadas: pág. 11
Aplicaciones (App) móviles
Web (App) Educativas
LAN (App) Learning
Web Wide World (WWW)
Se define como el aprendizaje mediado por algún dispositivo móvil, cuya característica principal es la ubicuidad del contenido pág. 11
M-Learning
Smartphones
Tabletas
M-Learning, Smartphones, Tabletas
Es una de las mejores aplicaciones que existen en el mercado para aprender matemáticas dentro de las apps más conocidas: pág. 11
Anatomy
Additio
Smartick
Mundo de Cuentos
¿Qué son las redes sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje? pág. 15
Un fenómeno que ha modificado la forma en que los estudiantes se comunican, se relacionan e interactúan.
Programa multimedia que nace de una necesidad educativa o de formación
Crean nuevos espacios de comunicación entre profesores, estudiantes y familias
Un fenómeno que no ha modificado la forma en que los estudiantes se comunican, se relacionan e interactúan.
Seleccione la opción correspondiente al concepto de Facebook: pág. 16
Es la red social con la mayor cantidad de usuarios en el mundo, su potencial educativo radica en la posibilidad de crear grupos cerrados y privados
Es una de las redes sociales más utilizadas por los adolescentes, su potencial educativo radica en la interacción, en la capacidad de montar imágenes o videos educativos.
Es una potente herramienta de búsqueda de información, por lo que podría ser utilizada con fuente de información para la elaboración la investigación de una temática actual,
Es una de las primeras aplicaciones orientada a generar interacción con la audiencia, una forma efectiva de facilitar el aprendizaje colaborativo
El uso de Apps educativas en contextos escolares genera numerosos beneficios y ventajas, entre las que podemos anotar: pág. 12
El diseño de una App educativa contempla la inclusión de un componente lúdico, lo que beneficia el proceso de aprendizaje
La conexión permanente en la red, no permite la actualización constante de la información y la recepción de notificaciones son lentas.
Más del 20% de la población cuenta con un dispositivo móvil, lo que genera una ventaja para compartir y difundir aplicaciones educativas
Menos del 20% de la población cuenta con un dispositivo móvil, lo que genera una ventaja para compartir y difundir aplicaciones educativas
Las redes sociales facilitan------------------------, la interacción virtual estudiantil a través de las reacciones, los comentarios y la ---------------- de compartir ese contenido en sus propios muros. pág. 15
La difusión de contenido educativo – la auto capacidad
La organización de proyectos – la redacción compartida
La aplicación del uso educativo – la posibilidad de actuar
La conexión permanente en la red, no permite la actualización constante de la información y la recepción de notificaciones son lentas.
En la concepción inicial, las redes sociales fueron creadas para: pág. 15
Facilitar interacción social en un medio digital
Despejar los conocimientos en un medio global
Aumentar la capacidad de subsanar los cambios en la red
La organización de proyectos – la redacción compartida
A qué se denomina Generación Z pág. 16
Nativos roaming
Nativos Digitales
Nativos Touch
Nativos
Seleccione las características que destacan las redes sociales dentro del ámbito educativo: pág. 15
Fomentar la participación
Facilitar la búsqueda de criterios
Estimular el desarrollo de habilidades básicas
Mejorar las competencias digitales
La creciente popularidad de los teléfonos inteligentes (Smartphone) y tabletas (tablets), combinada con el casi ilimitado acceso a internet de los estudiantes, genera la aparición de un nuevo enfoque educativo denominado. pág. 15
M-Learning
Roamming
Smartick
Modalidad virtual
El uso indiscriminado de este recurso digital puede actuar como. pág. 15
Distractor del aprendizaje
Interacción Virtual
Facilitador el uso de las cookies
Motivador
El conocimiento que se aprende depende de ______________________________, es decir es algo que no tendrá un régimen específico, al contrario, la cultura influye de manera significativa.(pág. 6)
Las experiencias y costumbres
Las circunstancias y el ambiente cultural
Las personas y tiempo vivido
El tiempo y las costumbres
Está en la base de la transmisión cultural pues permite que las habilidades adquiridas por algún miembro de la comunidad puedan transmitirse al resto, sin que sea preciso que cada uno las adquiera a partir de su propia experiencia.(pág. 6)
El aprendizaje social
La docencia
La cultura
El aprendizaje cultural
Charles Blondel (1928) afirmaba que el pensamiento social era en base a la interacción que se daba entre las ________ y este a su vez está dado por el ________, este va a variar de acuerdo a la cultura.(pág. 6)
Costumbres, hombre
Culturas, aprendizaje
Personas, aprendizaje
Personas, lenguaje
Cuál objetivo epistemológico trata de mostrar que en las generalizaciones y objetivaciones de la cultura y la identidad apenas se ha dejado lugar al carácter heterogéneo, procesual y contextual de los fenómenos sociales. (pág. 7)
Primer Objetivo Epistemológico
Segundo Objetivo Epistemológico
Tercer Objetivo Epistemológico
Ninguno de los anteriores.
Cuál objetivo epistemológico debe considerar, actuar transdisciplinariamente con otras áreas de conocimiento sin diluirse en tal interrelación.(pág. 8)
Primer Objetivo Epistemológico
Segundo Objetivo Epistemológico
Tercer Objetivo Epistemológico
Ninguno de los anteriores.
Cuál objetivo epistemológico consiste en remarcar que las nociones sustantivas, acontextuales y sin dimensión procesual de la cultura y de lo identitario responden en muchos casos a representaciones del discurso político desde donde se legitiman.(pág. 8)
Primer Objetivo Epistemológico
Segundo Objetivo Epistemológico
Tercer Objetivo Epistemológico
Ninguno de los anteriores.
Dentro de la estructura de la docencia, la verbalización sistematizada componen el factor fundamental para una docencia basada en la: (pág. 9)
Comunicación
Interacción
Participación activa
Evaluación
Es importante para la realización de conclusiones, valorar críticamente teniendo en cuenta la _________ y _________ de las aportaciones realizadas por los alumnos y replantear las preguntas a las que ellos mismo deben dar respuestas.(pág. 9)
Comunicación - socialización
Objetividad - subjetividad
Subjetividad - comunicación
Información – conocimiento
Barañano (2010) refiere que para la antropología: “son formas de vivir, pensar y sentir de los distintos individuos y grupos sociales”(pág. 12)
La cultura
Los valores
Las experiencias
Las costumbres
Al referirse a las nociones de la cultura, Barañano (2010) indica que: (pág. 12)
Es preciso romper el mito de que lo objetivo es lo cierto y lo subjetivo incierto.
Un grupo de personas que se clasifican a sí mismas como miembros de la misma categoría
Categoría filosófica de un individuo que en cierto contexto posee una identificación, y que está relacionado con la sociedad.
El conocimiento es un proceso de subjetivación de lo objetivo y no se hereda
A qué concepto se refiere a una categoría filosófica de un individuo que en cierto contexto posee una identificación, y que está relacionado con la sociedad.(pág. 13)
Cultura
Carácter integral
Sujeto social
Sociedad
Entre los elementos de una cultura se encuentran:(pág. 13)
El idioma y el lenguaje particular.
Los Valores
Sujeto social
El sistema de creencias, tales como las religiones.
Son las encargadas de transmitir la cultura:(pág. 16)
Las personas
Los Valores
Sujeto social
Las creencias
Las posiciones dicotómicas dentro del ámbito cultural comparten un dualismo en conceptos modernos, antagonista platónico, que disuelve: (pág. 16)
Materia-cuerpo, humanidad, conducta y espíritu, pensamiento y sociedad.
Tradición-artesanía y modernidad -arte. Sujeto social
Popular-emociones y lo culto razón-ciencia y tecnología
Todas las anteriores
Existen 3 tipos de relación que se ejerce la cultura dentro de la naturaleza:(pág. 18)
Arquetipos naturales
Arquetipos complejos
Arquetipos técnicos
Arquetipos culturales
Una visión más amplia se simboliza de la relación naturaleza, sujeto se encuentra en la ________ y su reproducción de seres humanos con ciertas predisposiciones en la _________ sin que hayan tenido influencia de la cultura, este solo un punto a resaltar, debido a que genéticamente no se puede establecer una cultura.(pág. 20)
Historia, crianza
Evolución, conducta
Genética, conducta
Evolución, cultura
Dentro de los tres adelantos en el estudio de la ascendencia humana se presentan las alternativas:(pág. 21 y 22)
Se niega la perspectiva en secuencia de las relaciones establecida entre evolución física y el desarrollo cultural de la persona
Las investigaciones han descubierto que las variaciones biológicas que dieron lugar al ser humano moderno, se dio lugar en el sistema nervioso central, específicamente en el cerebro
Se planteó al ser humano bajo un punto físico, tan solo siendo un animal inconcluso, donde la diferenciación con los otros animales no recae en la capacidad de la razón.
Es la suma de objetos culturales, basada en la recolección, agrupación y ordenación.
Seleccione las alternativas relacionadas a la investigación educativa:(pág. 31)
Está planificada y estructurada para asegurar el nivel del conocimiento a conseguir.
Está organizada y es sistemática para garantizar la calidad del conocimiento obtenido.
Es el cúmulo de estructuras y sistemas, no tan solo una ideología de la existencia humana.
Trata de mostrar que en las generalizaciones y objetivaciones de la cultura y la identidad apenas se ha dejado lugar al carácter heterogéneo.
En educación se utilizan dos enfoques:(pág. 32)
Descriptivo
Analítico
Cualitativo
Cuantitativo
Los modelos de investigación experimental tienen como objetivo específico:(pág. 33)
Seguir las fases del método científico y ponen el énfasis en la validación empírica de una teoría y en la explicación formulada en términos de hipótesis ante problemas
Es una metodología orientada al cambio educativo planificado.
Investigar las relaciones causa-efecto entre las condiciones manipuladas y los resultados medidos.
Fundamentar su base en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad.
Es aquel que sigue las fases del método científico y pone el énfasis en la validación empírica de una teoría y en la explicación formulada en términos de hipótesis ante problemas:(pág. 34)
Método experimental
Método cuasiexperimental
Método descriptivo
Método correlacional
La investigación que utiliza un modelo de investigación descriptiva suscrita por McMillan y Schumacher (2005) nos indica:(pág. 35)
Simplemente un fenómeno existente utilizando números para caracterizar individuos o un grupo.
La imposición u ocultación sistemáticas de condiciones específicas.
Investigar las relaciones causa-efecto entre las condiciones manipuladas y los resultados medidos
Presenta resultados estadísticos en forma de números; la investigación cualitativa presenta los datos como una narración.
El modelo de investigación ___________ se encarga de la evaluación de las conexiones entre dos o más acontecimientos.(pág. 35)
Cuantitativo
Descriptivo
Correlacional
Descriptivo
Implica un trabajo de campo prolongado, empleando, normalmente, la observación y entrevistas ocasionales con participantes de un grupo de actividad compartida y recogiendo productos grupales. (pág. 36)
La investigación experimental
La Etnografía
El método descriptivo
El método correlacional
Definición de la investigación cooperativa:(pág. 37)
Realiza la evaluación de la naturaleza de las situaciones que ya existen.
Investiga las relaciones causa-efecto entre las condiciones manipuladas y los resultados medidos”
Presenta resultados estadísticos en forma de números.
Es una metodología orientada al cambio educativo planificado
Se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en las escuelas.(pág. 38)
La investigación experimental
La investigación educativa
La investigación deductiva
La investigación descriptiva
Seleccione las interrogantes en las que se centra el punto de inicio de la evaluación donde se debe recolectar información:(pág. 39)
¿Quién solicita la evaluación?
¿Para qué se solicita?
¿Qué se pretende evaluar?
¿Qué fortalezas pudieran producirse durante la evaluación?
¿Cuántas fases presenta la investigación evaluativa? (pág. 40)
Cuatro
Seis
Nueve
Ninguna de las anteriores
Toda actividad educativa que se realice fuera de la estructura del sistema formal con el objetivo de impartir cierto tipo de aprendizaje a algunos subgrupos de la población, ya sean adultos o niños.(pág. 48)
Educación
Educación formal
Educación no formal
Educación Informal
Los conocimientos que se adquieren en ciencias y que se imparten en un lugar que se dedica a la enseñanza como las escuelas y colegios. (pág. 48)
Educación
Educación formal
Educación no formal
Educación Informal
Son una ventana de referencia esencial para la integración de una nueva persona en la sociedad. (pág. 74)
Familia y escuela
Familia y sociedad
Educación y escuela
Educación y familia
En antropología de la educación se prepara _________________________, con habilidades críticas y reflexivas. (pág. 49)
Investigadores y especialistas
Educadores y pedagogos
Investigar y método eficaz
Maestros y evaluadores
La disciplina académica, de la instrucción de los docentes es presentada en 3 fases. ¿En qué fase interviene la Antropología cognitiva?(pág. 49)
Primera Fase
Segunda Fase
Tercera Fase
Ninguna de las anteriores
Seleccione las especialidades de la etnología dado al estudio en sus fundamentos tenemos:(pág. 50)
Antropología Social
Antropología Sociocultural
Antropología Biológica
Antropología Psicológica
La pedagogía hermanica incluye diversos conceptos:(pág. 51)
Práctico, educativo, filosófico y metodológicos
Práctico, teórico, filosófico y metodológicos
Práctico, educativo, filosófico y específico
Práctico, educativo, formativo y metodológicos
Se considera como la primera escuela que inculca y da formación a antropólogos en el fenómeno educativo. (pág. 53)
Multicultura de antropólogos
Sociología
Formación antropológica
Cultura y personalidad
El aprendizaje involucra tal variedad de factores que es imposible concebirlo dentro de los confines de un sistema único organizado y supervisado por una autoridad central. (pág. 18)
Educación
Educación no formal
Educación formal
Educación Informal
En antropología de la educación, la primera instrucción de los docentes es:(pág. 53)
Enseñar disciplinas.
Separar estudiantes por culturas.
Comprender el estilo de vida de las personas de distintas culturas
No prestar atención a los comportamientos
En qué año se publican estudios de Antropología aplicada:(pág. 54)
Década de los 40
Década de los 60
Década de los 50
Década de los 70
La cultura se entiende como: (pág. 70)
Organización social
Organización intercambio
Organización de estudio
Organización de aprendizaje
La educación se define como _______________________ diseñada para producir aprendizaje. (pág. 70)
Delimitación y aprendizaje
Comunicación organizada y sostenida
Escala de efecto
Comunicación y el proceso
En los criterios de la Educación informal su duración es:(pág. 72)
Limitada por etapas, créditos.
Limitada
Ilimitada
Todas las anteriores
Seleccione los procesos educativos, organizados, ordenados y sistematizados en el ámbito de la educación son:(pág. 72)
Informal
No formal
Formal
Ninguna de las anteriores
Seleccione los campos de estudio que se dan en la relación de la realidad educativa con la familia:(pág. 74)
Educación escolar
Educación como ambiente natural y familiar
Educación Natural
Educación con la comunidad educativa
Permiten al alumno acercarse a los principios y problemas que provocan la toma de posición y la decisión personal.(pág. 75)
Los medios de comunicación
Educación
Relación docente-alumno
Relación familia-escuela
Los medios de comunicación se lo definen como la capacidad de transmitir un ____________ mediante la ______________ que nos hace llegar de manera inmediata.(pág. 76)
Información, aprender
Tipo de cultura, elaboración de información
Información, atracción
Información, aprender
La estabilidad y equilibrio en la unión de los padres y la relación entre los miembros de la familia se define como: (pág. 76)
Clima familiar
Clima afectivo
Clima cultural
Todas las anteriores
“Desde las primeras etapas de la vida, la familia ha de favorecer el despliegue de la identidad personal y la integridad”, indicó:(pág. 76)
Salazar (2017)
Suárez (2008)
Pedraza ( 2017)
Todas las anteriores
Seleccione los factores personales que pueden comprometer la capacidad de receptivas de los padres:(pág. 78)
La depresión
Creencias
La evidencia
La mala percepción de su propia infancia
La orientación como proceso formativo en las instituciones educativas se desarrolla en dos ámbitos: (pág. 78)
Enseñanza y aprendizaje
Escolar y familiar
Riesgo y dificultad
Escolar y aprendizaje
Un alto nivel de estrés es una barrera para el aprendizaje. Envía señales a la amígdala, el centro de respuesta del cerebro “lucha o vuela” (que activa la lucha o la huida), y reduce el flujo hacia el tálamo, que recibe datos provenientes de todos los sentidos, EXCEPTO: (p. 197)
Gusto
Olfato
Vista
Tacto
