wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

พระบรมราโชวาท

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชประสงค์ที่จะส่งพระราชโอรสทุกพระองค์ไปศึกษาต่างประเทศเพราะเหตุใดเป็นสำคัญ

a)

ทรงเล็งเห็นว่าเป็นวิชาเป็นมรดกที่ติดตัวไม่สูญหาย

b)

ทรงต้องการให้พระราชโอรสมีความรู้ดีทุกพระองค์

c)

ทรงต้องการแสดงความยุติธรรมแก่พระราชโอรสทุกพระองค์

d)

ทรงต้องการให้พระราชโอรสมีความรู้ทุกด้านสาขาวิชาเพื่อจะได้ช่วยกันพัฒนาประเทศ

2.

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงใช้เงินพระคลังข้างที่เพื่อการศึกษาแทนเงินแผ่นดินเพราะเหตุใด

a)

ทรงถือเป็นมรดกที่จะให้แก่พระราชโอรสและพระราชธิดา

b)

ทรงเกรงว่าหากใช้เงินแผ่นดินจะเสียเงินเป็นจำนวนมาก

c)

ทรงเกรงการติเตียนว่าทรงมีพระราชโอรสและพราะราชธิดามากเกินไป

d)

ทรงต้องการฝึกหัดพระราชโอรสและพระราชธิดาให้ใช้จ่ายอย่างสามัญชน

3.

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงยกข้อความว่า

"ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยืดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา"

มาสั่งสอนพระราชโอรสเกี่ยวกับเรื่องใด

a)

การศึกษา

b)

การใช้จ่ายทรัพย์

c)

ความประพฤติ

d)

การรับราชการ

4.

ข้อใดเป็นสิ่งแสดงว่าพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงเห็นความสำคัญของภาษาไทย

a)

การให้พระราชโอรสเรียนภาษาไทยกับครูภาษาไทยด้วย

b)

การให้พระราชโอรสอ่านหนังสือที่ทรงส่งไปให้จากประเทศไทย

c)

การให้พระราชโอรสใช้ภาษาไทยกับคนไทยในต่างประเทศเสมอ ๆ

d)

การให้พระราชโอรสเขียนจดหมายภาษาต่างชาติแล้วแปลเป็นภาษาไทยแนบมาด้วย

5.

การอยู่ต่างประเทศการแสดงตัวว่าเป็นเจ้านายนั้นมีประโยชน์อย่างไร

a)

ทำให้มีหน้าตา

b)

ทำให้ได้เข้าสังคมชั้นสูง

c)

ทำให้เป็นเป้าสายตาคนอื่น

d)

ทำให้คนทั่วไปเกรงกลัว

6.

พระบรมราโชวาทที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงสั่งสอนพระราชโอรสที่ไปศึกษาวิชาการ ณ ทวีปยุโรปทรงใช้วิธีสอนตามข้อใด

a)

ทรงเรียกมาสั่งสอนเป็นการเฉพาะพระพักตร์

b)

ทรงสั่งสอนก่อนที่พระราชโอรสจะเสด็จไปศึกษา

c)

ทรงสั่งสอนเป็นครั้งเป็นคราว แต่โอกาสจะอำนวย

d)

ทรงมีพระราชหัตถเลขาไปสั่งสอนเป็นครั้งคราวเมื่อพระราชโอรสเสด็จไปแล้ว

7.

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีความเห็นว่าความรักที่บิดาพึงมีแก่บุตรนั้นควรแสดงออกในลักษณะใด

a)

ดูแลให้มีความสุขอยู่เสมอ

b)

บังคับให้บุตรอยู่ในระเบียบวินัย

c)

ให้การศึกษาเล่าเรียนอย่างเต็มที่

d)

แนะนำควบคุมให้บุตรตั้งอยู่ในความไม่ประมาท

8.

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงถือคติข้อใดในการอบรมพระราชโอรส

a)

รักวัวให้ผูกรักลูกให้ตี

b)

เอาน้ำเย็นเข้าลูบ

c)

บัวไม่ให้ซ้ำน้ำไม่ให้ขุ่น

d)

น้ำร้อนปลาเป็นน้ำเย็นปลาตาย

9.

ตามพระบรมราโชวาท พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ข้อเสียเปรียบของการเป็นเจ้านายตรงกับข้อใด

a)

วางอำนาจเหนือบุคคลอื่นไม่ได้

b)

ต้องประหยัดในการใช้จ่ายทุกทาง

c)

วางพระองค์ให้เหมาะสมแก่พระเกียรตินั้นทำได้ยาก

d)

ต้องอุตสาหะเล่าเรียนเพื่อตอบแทนบุญคุณของแผ่นดิน

10.

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชประสงค์อย่างไรในการที่ทรงกำหนดให้พระราชโอรสทรงศึกษาภาษายุโรป

a)

เพื่อมิให้ชาวยุโรปดูถูกว่าพระราชโอรสไร้การศึกษา

b)

เพื่อให้ใช้เป็นพื้นฐานการศึกษาวิชาสามัญในยุโรปได้

c)

เพื่อให้ราชโอรสทรงศึกษาวิทยาการต่าง ๆ ของทางยุโรปได้

d)

เพื่อให้ใช้เป็นพื้นฐานในการศึกษาวิทยาการของทางยุโรปและนำกลับมาใช้ในไทยได้

11.

ครูไทย” ที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงให้พระราชโอรสไต่ถามภาษาไทยคือบุคคลในข้อใด

a)

พระยายมราช (ปั้นสุขุม)

b)

พระยาสุรินทรราชา (นกยูงวิเศษกุล)

c)

พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อยอาจารยางกูร)

d)

เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี (สนั่นเทพหัสดิน ณ อยุธยา)

12.

พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวมีคุณค่าที่ทันสมัยอยู่เสมอในข้อใด

a)

เป็นวิธีสอนที่ทำให้คนมีคุณธรรมประจำใจ

b)

เป็นแบบฉบับของเรียงความแบบเทศนาโวหาร

c)

มีสาระสำคัญที่ใช้เป็นหลักสั่งสอนผู้ที่จะไปศึกษายังต่างประเทศ

d)

เน้นให้เห็นคนสำคัญของวิชาภาษาไทยกับวิชารัฐประศาสนศาสตร์

13.

ข้อความต่อไปนี้แสดงว่าผู้กล่าวต้องการสอนในเรื่องใด


"จงรู้ไว้เถิดว่าถ้าเมื่อได้ทำความผิดมาเมื่อใดจะได้รับโทษโดยทันทีการมีพ่อเป็นพระเจ้าแผ่นดินนั้นจะไม่เป็นการช่วยเหลืออุดหนุนแก้ไขอันใดได้เลย”

a)

ไม่ให้หลงยศศักดิ์ของตน

b)

ไม่ให้กระทำความผิดใด ๆ

c)

ไม่ให้ถืออำนาจประพฤติมิชอบ

d)

ไม่ให้สำคัญผิดว่าจะได้รับความช่วยเหลือ

14.

ข้อใดสนับสนุนคำกล่าวที่ว่า “พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวควรแก่พระราชสมัญญาว่า “พระปิยมหาราช”"

a)

พระองค์คือผู้รักษาความสุขของเขาทั้งปวง

b)

ทรงสั่งสอนพระราชโอรสมิให้ถือพระองค์ว่าเป็นเจ้านาย

c)

ไม่ทรงนำเงินของประเทศไปใช้จ่ายส่วนพระองค์และราชวงศ์

d)

ทรงส่งพระราชโอรสไปศึกษาหาความรู้เพื่อกลับมาพัฒนาประเทศชาติ

15.

“ เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ ด้วยเป็นของติดตัวอยู่ได้” ข้อความนี้หมายถึงข้อใด

a)

สติปัญญา

b)

ยศถาบรรดาศักดิ์

c)

ความอ่อนน้อมถ่อมตนว่านอนสอนง่าย

d)

วิชาความรู้

16.

........ เพราะค่าที่เป็นลูกของพ่อไม่อยากจะให้มีมลทินที่จะพูดติเดียนเกี่ยวข้องกับความปรารถนาซึ่งจะสงเคราะห์แก่ลูกให้ทั่วถึงโดยธรรม” จากข้อความข้างต้น“ มลทิน” ที่ทรงกล่าวถึงหมายถึงข้อใด

a)

การส่งพระราชโอรสที่โง่ไปศึกษายังต่างประเทศ

b)

การที่ทรงแต่งตั้งพระราชโอรสให้มีตำแหน่งราชการสูงสุด

c)

การที่ทรงนำเงินแผ่นดินไปใช้ให้พระราชโอรสเรียนหนังสือ

d)

การถือว่าเป็นลูกของพระเจ้าแผ่นดินแล้วประพฤติตัวเกะกะเกเร

17.

พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงเตือนพระราชโอรสมิให้ทรงใช้เบี้ยหวัดและเงินกลางปีในการใช้หนี้สินเพราะเหตุผลในข้อใด

a)

เพราะกฎมนเทียรบาลห้ามใช้เบี้ยหวัดเงินกลางปีในการใช้จ่ายหนี้สิน

b)

เพราะพระราชโอรสที่เสร็จไปศึกษาต่างประเทศจะไม่ได้รับเบี้ยหวัดและเงินกลางปี

c)

เพราะถ้าพระราชโอรสทรงก่อหนี้สินพระองค์จะไม่พระราชทานเบี้ยหวัดเงินกลางปีให้

d)

เพราะถ้าใช้เบี้ยหวัดเงินกลางปีชำระหนี้สินแล้วจะไม่มีเงินสะสมไว้ใช้สร้างฐานะและครอบครัว

18.

คำกล่าวที่เป็นสัจธรรมคือข้อใด

a)

เจ้านายซึ่งจะหาช่องทำราชการได้ยากกว่าลูกขุนนาง

b)

ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยั่งยืนยึดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา

c)

วิชานี้เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ

d)

เกิดมาเป็นเจ้านายแล้วนิ่ง ๆ อยู่จนตลอดชีวิตก็เป็นสบายดังนั้นจะไม่ผิดอันใดกับสัตว์ดิรัจฉานอย่างเลวนัก

19.

พระบรมราโชวาทตอนใดสะท้อนบทบาทสำคัญที่สุดของผู้ที่เป็นบิดามารดา

a)

เงินทองที่จะใช้สอยในค่ากินอยู่นุ่งห่มหรือใช้สอยเบ็ดเสร็จทั้งปวงจงเขม็ดแขม่

b)

เมื่อไปอยู่ในโรงเรียนแห่งใดจงประพฤติการให้เรียบร้อยตามแบบอย่างซึ่งเขาตั้งลงไว้

c)

อย่าได้ถือตัวว่าเป็นลูกของเจ้าแผ่นดินพ่อมีอำนาจยิ่งใหญ่ในบ้านเมืองถึงจะเกะกะไม่กลัวเกรงคุมเหงผู้ใด

d)

การซึ่งให้มีโอกาส ให้ทุนทรัพย์ซึ่งจะได้เล่าเรียนวิชานี้เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ

20.

ผลประโยชน์อันใดที่จะได้อยู่ในเวลามีพ่อและไม่มีพ่อนั้นจะถือเอาเป็นแม่นว่าคงที่อยู่นั้นไม่ได้ จะต้องมีบ้านเรือนบุตรภรรยามากขึ้น คงจะต้องใช้มากขึ้น” ข้อความข้างต้นนี้ผู้กล่าวต้องการสอนเกี่ยวกับเรื่องใด

a)

ความรู้จักประมาณในการใช้จ่าย

b)

ความไม่แน่นอนในการดำรงชีวิต

c)

ความไม่ประมาทในการครองทรัพย์

d)

ความประหยัดในการเลี้ยงดูครอบครัว