wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KURIKULUM MERDEKA

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

1. Di bawah ini yang bukan ciri Khas Kurikulum Merdeka Belajar adalah ....

a)

1) Berbasis Projek dan Karakter

b)

2) Fokus pada Materi Esensial

c)

3) Fleksibilitas bagi Guru dan Siswa

d)

4) Tersedianya banyak buku sumber

2.

2. Pembelajaran akan menjadikan bermakna seandainya seorang guru menggunakan berbagai model pembelajaran. Di bawah ini Model pembelajaran yang sering digunakan akan berbasis penemuan, kecuali ....

a)

Discovery Learning (DL)

b)

Problem Based Learning (PBL)

c)

Cognitive growth

d)

Project Based Learning (PjBL)

3.

3. Pembelajaran lebih berfokus pada pemerolehan pengetahuan melalui pratikum atau percobaan. Istilah tersebut sering dikatakan . . . .

a)

Learning by doing

b)

Based Learning

c)

Discovery Learning

d)

learn from life

4.

4. Pelaksanaan pembelajaran dengan berbagai percobaan dan pembuatan projek akan mengasah soft skills siswa. Soft skills siswa yang kemungkinan tidak akan muncul diantaranya ....

a)

Kerja Mandiri

b)

berkomunikasi

c)

berpikir kritis

d)

kepemimpinan

5.

5. Kurikulum merdeka berlandaskan pada tujuan Sistem Pendidikan Nasional dan Standar Nasional Pendidikan. Selain itu, juga berlandaskan pada . . . .

a)

Pengembangan 

Profil Satuan Pendidikan

b)

Pengembangan 

Profil Pelajar Pancasila

c)

Pengembangan 

Profil Dinas Pendidikan

d)

Pengembangan 

Visi Misi saruan pndidikan

6.

6. Sejumlah karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila adalah pengertian dari . . . .

a)

Profil Dinas Pendidikan

b)

Profil Satuan Pendidikan

c)

Profil Pelajar Pancasila

d)

Profil Peserta Didik

7.

7. Profil Pelajar Pancasila memiliki 6 dimensi dan beberapa elemen di dalamnya, diantaranya Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebinekaan global, Mandiri, Bernalar kritis, Kreatif, dan . . . .

a)

kooperatif

b)

kolaborasi

c)

bergotong royong

d)

kerja sama

8.

8. Siswa dapat menganalisa dan mengevaluasi semua informasi maupun gagasan yang diperoleh dengan baik. Mereka juga mampu mengevaluasi dan merefleksi penalaran dan pemikirannya sendiri, hal tersebut merupakan pengertian dari . . . .

a)

bernalar kritis

b)

bergotong royong

c)

berkebinekaan global

d)

kreatif

9.

9. Pelajar Pancasila mengimani dan mengamalkan nilai dan ajaran agama/kepercayaannya. Hal ini diwujudkan dalam akhlak yang baik pada diri sendiri, sesama manusia, alam, dan negara Indonesia, hal tersebut merupajan pengertian dari dimensi ....

a)

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

b)

Berkebinekaan global

c)

Bergotong royong

d)

Bernalar kritis

10.

10. Pelajar Pancasila yang kreatif adalah pelajar yang bisa menghasilkan gagasan, karya, dan tindakan yang orisinal. Mereka juga memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan. Hal ini termasuk dimensi . . . .

a)

Kreatif

b)

Bernalar kritis

c)

Bergotong royong

d)

Berkebinekaan global

11.

11. Di bawah ini adalah hal-hal yang harus dipersiapkan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka, kecuali . . . .

a)

Perangkat pembelajaran

b)

Bahan ajar

c)

Asesmen

d)

Silabus

12.

12. Perhatikan hal-hal berikut di bawah ini !

1). Capaian Pembelajaran

2). Tujuan Pembelajaran

3). Alur Tujuan Pembalajaran

4). Rencana Pembelajaran

5). Modul Ajar

Kelompok yang termasuk perangkat pembelajaran terdapat pada huruf . . . .

a)

A. 1, 2, 3, 4

b)

B. 1, 2, 3, 5

c)

C. 2, 3, 4, 5

d)

D. 1, 2, 4, 5

13.

13. Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap akhir fase untuk suatu mata pelajaran. Hal tersebut dinamakan . . . .

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Tujuan Pembelajaran

c)

Alur Tujuan Pembelajaran

d)

Modul ajar

14.

14. Ada tiga pilihan implementasi Kurikulum Merdeka Jalur Mandiri yang bisa diaplikasikan oleh satuan pendidikan, yakni . . . .

a)

KTSP, Kurikulum Darurat, Protatif

b)

Mandiri Belajar, Mandiri Berubah, dan Mandiri Berbagi

c)

kurikulum nasional, kurikulum darurat, dan kurikulum penyederhanaan

d)

kurikulum 2013, kurikulum darurat, kurikulum merdeka

15.

15. Kemdikbudristek RI baru-baru ini menerbitkan regulasi terbaru. Ialah Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang berkaitan tentang standar isi, yaitu . . . .

a)

No. 22 Tahun 2006

b)

No. 137 Tahun 2014

c)

No. 21 Tahun 2020

d)

No. 7 Tahun 2022

16.

16. Jumlah jam pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam implementasi kurikulum merdeka adalah . . . .

a)

2 JP

b)

3 JP

c)

4 JP

d)

5 JP

17.

17. Permendikbudristek No 21 Tahun 2022 adalah peraturan menteri yang berkaitan dengan . . . .

a)

Standar Proses

b)

Standar Nasional

c)

Standar Isi

d)

Standar Penilaian

18.

18. Dibawah ini yang bukan ciri khas Proses Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik adalah . . . .

a)

Berkeadilan

b)

Objektif

c)

Edukatif

d)

Reflektif

19.

19. Bentuk Penilaian Hasil Belajar Peserta didik pada kurikulum merdeka, adalah

a)

Penilaian Formatif

Penilaian Sumatif

b)

Penilaian PTS

Penilaian PAS

c)

Penilaian diri

Penilaian teman

d)

Penilaian langsung

Penilaian tidak langsung

20.

20. Tujuannya adalah untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Hal tersebut termasuk penilaian . . . .

a)

formatif

b)

sumatif

c)

tengah semester

d)

akhir semester