wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

soal ppg 2

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah…..

a)

Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik

b)

Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK

c)

Berkembangnya massive online open course

d)

Banyaknya media pembelajaran berkualitas

e)

Standar kompetensi guru yang meningkat

2.

Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya….

a)

Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi

b)

Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran

c)

Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer

d)

Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar

e)

menjadi pengedali utama terhadap materi pembelajaran

3.

Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah….

a)

Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka

b)

Menambah materi pembelajaran berupa bacaan

c)

Mengemas materi ke dalam topik-topik kecil

d)

Mengganti buku cetak dengan buku elektronik

e)

Meminta peserta didik untuk tetap fokus kepada guru

4.

Berikut ini merupakan ciri generasi z yang berkaitan dengan preferensi belajarnya adalah…..

a)

Menyukai komunikasi berbasis visual

b)

Menyukai musik dan mendengarkan radio

c)

Bersifat terbuka terhadap rekam jejak digitalnya

d)

Suka membaca teks dari buku elektronik

e)

Tidak suka berkolaborasi dan cenderung menyendiri

5.

Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling masuk akal terkait pernyataan di atas adalah…

a)

Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran

b)

Guru sepenuhnya terbantu oleh peran teknologi abad 21 yang canggih

c)

Pembelajaran abad 21 memerlukan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran

d)

Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas konvensional

e)

Peserta didik dapat belajar mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru

6.

Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-faktor di bawah ini

a)

Intake Siswa

b)

Tingkat kesulitan

c)

Sarana pendukung

d)

Bakat dan Minat siswa

e)

Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

7.

Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan….

a)

kompetensi dasar

b)

standar kompetensi

c)

indikator

d)

metode pembelajaran

e)

sumber belajar

8.

Dibawah ini merupakan pengidentifikasian materi pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar :

1. potensi peserta didik, karakteristik mata pelajaran, relevansi dengan karakteristik daerah

2. tingkat perkembangan fisik intelektual, emosional, social dan spiritual peserta didik

3. kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran

4. kemampuan guru dan ketersediaan referensi

5. relevansi dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan lingkungan dan alokasi waktu

6. dana yang tersedia

Dalam mengidentifikasi materi pembelajaran yang diampu,guru harus memperhatikan antara lain nomor….

a)

1, 2, 3, 4

b)

2, 3, 5, 6

c)

1, 2, 3, 5

d)

1, 2, 4, 5

e)

3, 4, 5, 6

9.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

a)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai

d)

memberikan materi ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soal soalnya memiliki tingkat kesulitan yang tinggi

e)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

10.

Untuk memperoleh penilaian hasil belajar yang baik meliputi aspek….

a)

kepribadian, kognitif, afektif

b)

kognitif, kepribadian, psikomotor

c)

afektif, kognitif, mental

d)

kognitif, psikomotor, afektif

e)

psikomotor, kognitif, minat

11.

Penilaian merupakan salah satu proses penting dalam penilaian. Prinsip-prinsip penilaian yang harus dipedomani adalah penilaian harus dilaksanakan secara….

a)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, objektif, efisien dan efektif, sistematis, akuntabel

b)

terbuka, bermakna, adil, sahih (valid), efisien dan efektif, menyeluruh, terpadu, akuntabel, menggunakan acuan norma

c)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, objektif dan efisien, berkesinambungan, terpadu, menyeluruh

d)

terbuka, adil, bermakna, menyeluruh, objektif, efektif dan efisien, terpadu, berkesinambungan, adil

e)

sahih (valid), adil, objektif, terbuka, bermakna, menyeluruh, berkesinambungan, terpadu, sistematis, menggunakan acuan kriteria, akuntabel

12.

Indikator dalam RPP dikembangkan berdasarkan . . .

a)

standar kompetensi.

b)

kompetensi dasar

c)

materi pembelajaran.

d)

strategi pembelajaran.

e)

metode pembelajaran.

13.

Pandangan belajar sebagai perubahan tingkah laku yang relatif permanen merupakan pandangan belajar yang dipergunakan oleh teori belajar

a)

Cognitivisme

b)

Behaviorisme

c)

Konstruktivisme

d)

Behavionisme dan Cognitivisme

e)

Dognitivisme

14.

Guru profesional dituntut memahami karakteristik peserta didiknya agar dapat mencapai hasil yang optimal. Hal ini merupakan implementasi dari:

a)

Kompetensi Kepribadian

b)

Kompetensi Profesional

c)

Kompetensi Pedagogik

d)

Kompetensi Sosial

e)

Kompetensi Akademik

15.

Salah satu kegiatan guru untuk mengetahui tingkatan penguasaan kompetensi prasyarat peserta didik adalah .....

a)

Melatih siswa mengerjakan soal ujian nasional.

b)

Mengidentifikasi siswa yang mampu berbahasa Inggris.

c)

Melakukan kegiatan pre test

d)

melakukan post test

e)

melakukan ulangan harian dadakan

16.

Suatu acuan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sehingga dapat membantu proses belajar peserta didik secara optimal...

a)

Deskripsi mata pelajaran

b)

Pengalaman belajar

c)

Silabus mata pelajaran

d)

Kompetensi dasar

e)

Struktur pembelajaran

17.

Perhatikan berikut !

1. membuat soal

2 menyusun kisi-kisi

3 analisis silabus

4. membuat kunci

5. menyusun pedoman penskoran

6. menyusun lembar jawaban

Urutan langkah-langkah menyusun soal tes yabg benar adalah...

a)

3,2,1,6,5,4

b)

3,2,1,6,4,5

c)

3,2,1,5,6,4

d)

1,2,3,4,5,6

e)

6,5,4,3,2,1

18.

Prosedur yang digunakan dalam penilaian menggunakan tes adalah..

a)

menentukan tujuan penilaian apakah untuk penilaian harian semester akhir semester atau penilaian akhir dalam satuan pendidikan

b)

menentukan aspek keterampilan atau nilai-nilai yang diintegritaskan

c)

Menyusun rubrik pengamatan

d)

merumuskan indikator pencapaian aspek keterampilan

e)

menetapkan skor tiap - tiap tingkatan

19.

UntukmelaksanakanPenilaian terhadap peserta didik dalam keterampilan proses IPA nilainya bisa didapatkan dengan cara...

a)

memperlihatkan gambar hewan yang ada di Indonesia

b)

Menjelaskan materi yang akan dipraktekan

c)

menunjukkan habitat laut dan habitat darat

d)

menugasi peserta didik melakukan praktikum IPA

e)

menyebutkan hal-hal yang bertentangan dengan ekosistem sungai

20.

penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan ini prinsip penilaian sebagai...

a)

Keeping track

b)

Checking up

c)

finding out

d)

Summing up

e)

Finding in

21.

Pengarahan buat kelompok heterogen (4 -5 orang) diskusikan bahan belajar LKS modul secara kolaboratif, sajian prestasi kelompok sehingga terjadi diskusi kelas.kuis individual dan buat skor perkembangan tiap siswa atau kelompok umumkan recording dan individual dan berikan reward merupakan model pembelajaran....

a)

Debate

b)

Jigsaw

c)

Mind mapping

d)

STAD ( student teams achievement division )

e)

TGT ( teams games tournament )

22.

pengarahan informasi bahan ajar dua kelompok heterogen berikan bahan ajar atau LKS yang terdiri dari beberapa bagian sesuai dengan banyak siswa dalam kelompok setiap anggota kelompok bertugas membahas bagian tertentu setiap kelompok bahan belajar sama buat kelompok ahli sesuai bagian bahan ajar yang sama sehingga terjadi kerjasama dan diskusi kembali ke kelompok asal makanan tutorial pada kelompok asal oleh anggota kelompok arti penyimpulan dan evaluasi refleksi merupakan model pembelajaran .,..

a)

Debate

b)

Jigsaw

c)

STAD

d)

TGT

e)

Mind mapping

23.

Siswa menjadi dua kelompok kemudian duduk berhadapan siswa membaca materi bahan ajar untuk dicermati oleh masing-masing kelompok sajian presentasi hasil bacaan oleh perwakilan salah satu kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok lainnya begitu seterusnya secara bergantian guru membimbing membuat kesimpulan dan menambahkannya bila perlu merupakan model pembelajaran.,..

a)

Debat

b)

Jigsaw

c)

Mind mapping

d)

STAD

e)

TGT

24.

pembelajaran ini sangat cocok untuk mereview pengetahuan awal siswa informasi kompetensi sajian permasalahan terbuka siswa berkelompok untuk menanggapi dan membuat berbagai alternatif jawaban presentasi hasil diskusi kelompok siswa membuat kesimpulan dari hasil setiap kelompok evaluasi dan refleksi merupakan model pembelajaran....

a)

Debat

b)

Jigsaw

c)

Mind mapping

d)

STAD

e)

TGT

25.

pembelajaran dengan cara bekerja sama berkelompok saling membantu mengontruksi konsep menyelesaikan persoalan atau inkuiri merupakan model pembelajaran...

a)

Realistik

b)

Jigsaw

c)

Kontekstual

d)

Koperatif

e)

Langsung

26.

pembelajaran remedial dimulai dari identifikasi kebutuhan peserta didik kebutuhan peserta didik ini dapat diketahui dari analisis kesulitan belajar peserta didik dalam memahami konsep-konsep tertentu berdasarkan analisis kesulitan belajar itu baru kemudian guru memberikan pembelajaran remedial peserta didik yang sedang mengalami kesulitan belajar berikut ini yang bukan merupakan instrumen untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik adalah....

a)

Tugas portofolio

b)

Wawancara

c)

Tes kepribadian

d)

Kunjungan ke rumah

e)

Observasi

27.

program pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai dan atau melampaui KKM mereka adalah peserta didik yang lebih cepat daripada teman-teman sekelasnya dalam menguasai bahan pelajaran yang diberikan kepadanya atau dapat dikatakan mereka adalah peserta didik yang dapat cepat dalam menyelesaikan tugas belajarnya sehingga diperlukan treatment atau perlakuan tambahan yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan bentuk-bentuk pelaksanaan program pengayaan diantaranya kecuali ....

a)

membuat rangkuman materi kompetensi dasar yang sudah tuntas

b)

memberikan bahan bacaan untuk didiskusikan guna menambah wawasan para peserta didik

c)

membantu serta Didik lain atau teman yang belum mencapai standar ketuntasan belajar minimum

d)

menugaskan peserta didik membaca materi pokok dalam kompetensi dasar selanjutnya

e)

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan percobaan soal latihan menganalisa gambar dan lain sebagainya

28.

IbuRisnainmengadakan ulangan dengan KD menentukan hasil operasi bilangan bulat dari 30 siswa ternyata 4 siswa yang tidak tuntas KKM apa yang sebaiknya dilakukan buRisnaini ....

a)

mengadakan pengayaan kepada 26 siswa

b)

Mengadakan remedial untuk 26 siswa di bawah KKM

c)

Melakukan pembelajaran ulang dengan media dan metode pembelajaran berbeda

d)

melakukan pengayaan untuk seluruh siswa

e)

memberikan tugas kelompok kepada 4 orang siswa

29.

Bu Ranti mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya hal tersebut termasuk kegiatan....

a)

memberikan acuan

b)

Melaksanaan tes awal

c)

Memberikan bimbingan

d)

Membuat kaitan

e)

Meningkatkan motivasi

30.

siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru yaitu mengamati fenomena sosial di sekeliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis disusun menjadi laporan serta didiskusikan bersama guru dan teman sekelas pilihan strategi yang digunakan....

a)

Discovery

b)

Heuristik

c)

Pemecahan masalah

d)

Belajar aktif

e)

Projek based learning

31.

Berkembangnya pembelajaran dengan web ( web learning ) dan pembelajaran melalui sosial media (social media learning ) merupakan implikasi teori belajar...

a)

Behaviorisme

b)

Kontruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Humanisme

e)

Sibernetik

32.

Menurut teori ini dalam belajar diperlukan inisiatif dan keterlibatan penuh dari peserta didik sendiri maka peserta didik akan mengalami belajar eksperiensial (experiential learning ) teori belajar yang dimaksud adalah...

a)

Behaviorisme

b)

Kognitivisme

c)

Humanisme

d)

Konstruktivisme

e)

Kekonstruktivisme

33.

Ketika siswa diberi tugas oleh guru ketika tugasnya ditambahkan maka ia akan semakin giat belajar nya merupakan contoh dari pelaksanaan teori....

a)

Behaviorme

b)

Kognitivisme

c)

Humanisme

d)

Konstruktivisme

e)

Kekonstruktivisme

34.

Siswa belum dapat menghitung perkalian dan mengajarkan dengan tersebut dapat mempraktikkan perhitungan perkalian maka ia belum dianggap belajar hal tersebut merupakan contoh dari penelitian menurut pandangan....

a)

Kognitif

b)

Behavioristik

c)

Konstruktivistik

d)

Humanistik

e)

Sibernetik

35.

Ketika seorang siswa diberi tugas oleh guru ketika tugasnya ditambahkan maka ia akan semakin giat belajar Nya maka penambahan tugas tersebut merupakan ...

a)

Penguatan positif

b)

Penguatan negatif

c)

Penguatan aktif

d)

Penguatan pasif

e)

Penguatan non aktif

36.

Pada zaman modern ini aplikasi teori ini berkembang pada pembelajaran dengan PowerPoint dan multimedia teori belajar yang dimaksud adalah...

a)

Kognitif

b)

Behavioristik

c)

Kontruktivistik

d)

Humanistik

e)

Sibernetik

37.

Suatu aktivitas belajar yang berkaitan dengan penataan informasi reorganisasi perseptual dan proses internal merupakan hakekat belajar menurut teori...

a)

Kognitif

b)

Behavioristik

c)

Konstruktivistik

d)

Humanistik

e)

Sibernetik

38.

Kegiatan pembelajaran yang selama ini berlangsung banyak didominasi oleh guru. guru menyampaikan materi pelajaran melalui ceramah dengan harapan siswa dapat memahaminya dan memberikan respon sesuai dengan materi yang diceramahkan hal tersebut sesuai dengan teori...

a)

Kognitif

b)

Behavioristik

c)

Konstruktivistik

d)

Humanistik

e)

Sibernetik

39.

Membantu siswa menginternalisasi dan mentransformasi informasi baru transformasi terjadi dengan menghasilkan pengetahuan baru yang selanjutnya akan membentuk struktur kognitif baru merupakan fungsi dari pembelajaran..,

a)

Kognitif

b)

Behavioristik

c)

Konstruktivistik

d)

Humanistik

e)

Sibernetik

40.

Tidak melihat ada apa yang dapat diungkapkan kembali atau apa yang dapat diulang oleh siswa terhadap pelajaran yang telah diajarkan dengan cara menjawab soal-soal tes sebagai perilaku imitasi melainkan pada apa yang dapat dihasilkan siswa didemonstrasikan dan ditunjukkannya merupakan pandangan teori....

a)

Kognitif

b)

Behavioristik

c)

Kontruktivistik

d)

Humanistik

e)

Sibernetik

41.

Berikut ini merupakan dimensi kualifikasi yang harus dimiliki oleh guru, kecuali...

a)

Kualifikasi akademik

b)

Prosedur mengajar

c)

Rencana pengajaran

d)

Latar belakang pendidikan

e)

Keterampilan mengajar

42.

Fungi professional guru, yaitu...

a)

Guru wajib menjadikan anak didiknya menjadi patriot bangsa

b)

Guru wajib mengelola seluruh kebutuhan anak didiknya

c)

Guru menerukan ilmu atau keterampilan yang dimiliki atau dipelajari kepada anak didiknya

d)

Guru tidak diperkenankan menghukum anak didiknya

e)

Guru wajib mengembangkan segala potensi yang dimiliki anak didiknya

43.

Seorang guru merupakan seorang pengajar dari bidang ilmu yang dia kuasai, merupakan peran guru sebagai...

a)

Evaluator

b)

Demonstrator

c)

Pengelola kelas

d)

Diktator

e)

Mediator dan fasilitator

44.

Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terlihat dalam upaya guru..

a)

Memberikan contoh pada saat meragakan senam lantai

b)

Memberikan umpanbalik selama proses belajar mengajar

c)

Mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial di sekitar siswa

d)

Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

e)

Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepat

45.

Berikut ini adalah tugas utama guru sebagai profesi yang professional, kecuali...

a)

Meneladani

b)

Mengajar

c)

Mengevaluasi

d)

Mendidik

e)

Membimbing

46.

Siswa dan guru memiliki akses kepada teknologi digital dan internet, guru memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat dan sumber digital untuk membantu siswa adalah bagian dari..

a)

Tujuan media

b)

Pembelajatan TIK

c)

Konsep media

d)

Pemanfaatan teknologi

e)

Tujuan pembelajaran

47.

Seorang guru PJOK memiliki Ijazah S1 bidang olahraga, memiliki sertifikat pendidik, memiliki keterampilan interpersonal, keterampilan mengelola kelas merupakan dan mengajar bidang PJOK termasuk dimensi..

a)

Kualitas

b)

Kualifikasi

c)

Profesionalitas

d)

Kompetensi

e)

Kredibilitas

48.

Seorang siswa yang awalnya takut air dan tidak mampu belajar belajar berenang namun setelah beberapa kali mengikuti pembelajaran renang di sekolah sudah tidak takut lagi dengan air merupakan teori...

a)

Law of effect

b)

Law of respondent conditioning

c)

Law of exercise

d)

Law of readines

e)

Law of respondent extenction

49.

Seorang guru terus menunjukkan komitmen dalam pekerjaan untuk dengan mengikuti pelatihan metode pembelajaran dan terus menerus mengembangkan diri dalam pemanfaatan berbagai strategi yang digunakannya dalam sesuai bidang keahliannya merupakan makna..

a)

Profesi

b)

Kapasitas building

c)

Profesionalisme

d)

Kompetensi

e)

Kualifikasi

50.

Sebagai seorang guru harus mampu menggunakan pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pendidikan sebagai alat komunikasi dan memanfaatkan berbagai sumber belajar yang berguna serta dapat menunjang tercapainya tujuan dalam proses belajar mengajar, baik yang berwujud narasumber, buku teks, majalah, surat kabar, maupun sumber belajar lainnya merupakan fungsi guru sebagai..

a)

Fasilitator

b)

Pengelola kelas

c)

Evaluator

d)

Demonstrator

e)

Administrator

51.

Guru PJOK juga mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional. Sebagai tenaga profesional dimaksudkan bahwa...

a)

Memiliki kemampuan dan kompetensi baik kepribadian, sosial, pedagogik dan professional

b)

Memiliki keahlian, kemahiran dan kecakapan dengan standar mutu dan melalui pendidikan profesi.

c)

Mampu mengembangkan dan meningkatkan kualitas output peserta didik dengan baik dengan berbagai strategi yang mumpuni

d)

Memiliki ijasah pendidikan yang sesuai bidang yang digeluti

e)

Mendapatkan penghasilan atau sumber penghidupan yang layak dengan aneka tunjangan

52.

Tahapan yang dilakukan untuk mewujudkan guru menjadi professional yaitu..

a)

Program Induksi berbasis pembelajaran

b)

Profesionalisme mallui Pendidikan dan pelatihan

c)

Penyediaan guru berbasis sekolah

d)

Profesionalisasi guru berbasis individu atau menjadi guru madani

e)

Profesionalisasi guru melalui penugasan

53.

Bermain sepak bola akan lebih menarik jika menggunakan bola dibandingkan dengan hanya membayangkannya saja, ini merupakan fungsi sarana dan prasarana..

a)

Mempersulit gerakan

b)

Memacu siswa dalam bergerak

c)

Memperlancar jalannya pembelajaran

d)

Kelangsungan aktivitas

e)

Memudahkan gerakan

54.

Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga proses pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena hanya mendengarkan. Hal tersebut termasuk dalam proses pendidikan yang beraliran…

a)

Behavioristik

b)

Perenialisme

c)

Humanisme

d)

Esesnialisme

e)

Rekonstuksionisme

55.

Berikut ini contoh kegiatan yang tergolong  ke dalam praktik pendidikan adalah…

a)

Ibu Ani sedang membaca buku psikologi pendidikan

b)

Ibu Heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan

c)

Pak Andi sedang mengajarkan konsep “bangun ruang” kepada peserta didiknya

d)

Pak Budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agar giat belajar

e)

Pak Hajar sedang mendownload file materi Pendidikan Pancasila

56.

1. Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ….

a)

A. pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal

b)

B. memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia

c)

C. tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara

d)

D. memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja

e)

E. memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar

57.

Faktor abiotik yang mempengaruhi faktor biotik adalah...

a)

Daerah yang banyak pohon memiliki simpanan air

b)

Udara bersih disebabkan masih banyak tumbuhan

c)

Longsor dan erosi disebabkan oleh penebangan pohon

d)

Benih cepat tumbuh pada kondisi gelap

58.

Peristiwa kejahatan yang terjadi dimasyarakat mengenai keterlibatan siswa usia

sekolah dasar baik sebagai pelaku. Hal itu menjadi suatu hal yang perlu

mendapatkan perhatian khusus bagi masyarakat pendidikan. Sebagai guru maka

dalam menyikapi hal tersebut harus memiliki prinsip kebenaran yang…

a)

Kewajiban guru sebatas dalam pemberian pengetahuan dan keterampilan pada

peserta didik

b)

Pendidikan yang cukup diberikan untuk mencerdaskan peserta didik

c)

Pendidikan moral sebaiknya diberikan dikeluarga masing-masing

d)

Pentingnya pendidikan karakter ditanamkan dalam diri peserta didik sedini mungkin

59.

Berikut ini kemampuan awal yang dimungkinkan muncul ketika mengajarkan membaca permulaan...

a)

Keterampilan membaca lancar

b)

Keterampilan membaca cepat

c)

Keterampilan membaca nyaring

d)

Keterampilan membaca memindai

60.

Tujuan utama pembelajaran IPS adalah...

a)

Carracter building

b)

Good citizenship

c)

Carring capacity

d)

Expanding community

61.

Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….

a)

prinsip penilaian

b)

tujuan penialain

c)

fungsi penilaian

d)

bentuk penilaian

62.

pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

63.

Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan...

a)

Learning to understand

b)

Learning to experience

c)

Learning to be

d)

Learning to learn

64.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

65.

Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:

a)

kecerdasan linguistik dan kinestik

b)

kecerdasan musikal dan logical matematika

c)

kecerdasan intrapersonal dan spatial

d)

kecerdasan spiritual dan emosional

66.

Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan lifeskills siswa. Tujuannya adalah agar siswa ...

a)

memiliki ketrampilan vokasional

b)

memiliki keunggulan akademik

c)

mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian

d)

mampu mandiri

67.

Elemen perubahan Kurikulum 2013 terutama berkaitan dengan ...

a)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Isi, dan Standar Pengelolaan

b)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian

c)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Pembiayaan

d)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Pengelolaan, dan Standar Penilaian

68.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan proses spiral yang terdiri dari empat langkah kegiatan, yaitu ...

a)

perencanaan, tindakan, refleksi, evaluasi

b)

perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi

c)

perencanaan, penerapan, evaluasi, refleksi

d)

perencanaan, tindakan, penerapan, refleksi

69.

Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada Tuhan, maka menurut Anda sikap mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?

a)

Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam pengawasan dan pemeliharaan Tuhan

b)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

c)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

d)

Rendah hati dan senantiasa bersyukur.

e)

Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

70.

Komitmen pribadi dalam berketuhanan dalam kehidupan sehari-hari menurut Anda lebih banyak diwujudkan dengan ….

a)

Melakukan kerja bakti atau bakti sosial

b)

Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama

c)

Mendukung kegiatan keagamaan

d)

Mengawali hari dengan berdoa pada Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Berbaik sangka pada orang lain.

71.

Pernyataan yang paling tepat menggambarkan keyakinan Anda yang sesungguhnya tentang tugas keguruan adalah ….

a)

Menampilkan antusiasme dan semangat.

b)

Posisi strategis guru sebagai pengelola mutu pendidikan peserta didik.

c)

Bekerjasama dengan komunitas profesional lain dalam menunjang keberhasilan belajar.

d)

Membina hubungan positif dengan peserta didik.

e)

Merencanakan strategi pengajaran yang meningkatkan minat belajar peserta didik.

72.

Tindakan mana yang Anda pilih ketika ada seorang siswa Anda mengalami kemalangan ?

a)

Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaannya, dan memberi dukungan atas kebutuhan atau keinginannya saat itu

b)

Memberinya bantuan dana

c)

Berbagi cerita dengannya tentang perasaannya saat itu

d)

Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung

e)

Meminta teman-temannya saja untuk menggantikan Anda datang menemuinya

73.

Seorang guru di tempat anda mengajar menunjukkan ketidakpedulian pada semua peserta didiknya. Guru tersebut hanya datang saat mengajar dan tidak berkenan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan pelajaran. Sebagai teman sejawat sesame guru apa yang akan anda lakukan ?

a)

Saya akan mengajukan usulan kepada kepala sekolah agar memberikan teguran pada guru tersebut

b)

Saya akan melakukan pendekatan secara persuasif pada guru tersebut agar mau membimbing peserta didiknya yang menalami kesulitan dalam pelajaran

c)

Saya akan mengajukan saran kepada kepala sekolah agar mengevaluasi kinerja guru setiap bulan sehingga diharapkan dapat memperbaiki kekurangan guru dalam melaksanakan tugasnya

d)

Saya akan diam saja karena hal ini bukan merupakan tanggung jawab saya

e)

Saya akan meminta teman terdekat dari guru tersebut untuk menyampaikan nasehat agar berkenan untuk membimbing peserta didiknya

74.

Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ……

a)

Tantangan internal dan Eksternal

b)

Responsibility

c)

Reinforced

d)

Enriched

75.

Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...

a)

Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar

b)

Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.

c)

Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.

d)

Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.

e)

Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.

76.

Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...

a)

Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.

b)

Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali.

c)

Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan disuruh keluar kelas.

d)

Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendialogkan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.

e)

Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.

77.

Faktor abiotik yang mempengaruhi faktor biotik adalah...

a)

Daerah yang banyak pohon memiliki simpanan air

b)

Udara bersih disebabkan masih banyak tumbuhan

c)

Longsor dan erosi disebabkan oleh penebangan pohon

d)

Benih cepat tumbuh pada kondisi gelap

78.

Peristiwa kejahatan yang terjadi dimasyarakat mengenai keterlibatan siswa usia

sekolah dasar baik sebagai pelaku. Hal itu menjadi suatu hal yang perlu

mendapatkan perhatian khusus bagi masyarakat pendidikan. Sebagai guru maka

dalam menyikapi hal tersebut harus memiliki prinsip kebenaran yang…

a)

Kewajiban guru sebatas dalam pemberian pengetahuan dan keterampilan pada

peserta didik

b)

Pendidikan yang cukup diberikan untuk mencerdaskan peserta didik

c)

Pendidikan moral sebaiknya diberikan dikeluarga masing-masing

d)

Pentingnya pendidikan karakter ditanamkan dalam diri peserta didik sedini mungkin

79.

Berikut ini kemampuan awal yang dimungkinkan muncul ketika mengajarkan membaca permulaan...

a)

Keterampilan membaca lancar

b)

Keterampilan membaca cepat

c)

Keterampilan membaca nyaring

d)

Keterampilan membaca memindai

80.

Tujuan utama pembelajaran IPS adalah...

a)

Carracter building

b)

Good citizenship

c)

Carring capacity

d)

Expanding community

81.

Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….

a)

prinsip penilaian

b)

tujuan penialain

c)

fungsi penilaian

d)

bentuk penilaian

82.

pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

83.

Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan...

a)

Learning to understand

b)

Learning to experience

c)

Learning to be

d)

Learning to learn

84.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

85.

Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:

a)

kecerdasan linguistik dan kinestik

b)

kecerdasan musikal dan logical matematika

c)

kecerdasan intrapersonal dan spatial

d)

kecerdasan spiritual dan emosional

86.

Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan lifeskills siswa. Tujuannya adalah agar siswa ...

a)

memiliki ketrampilan vokasional

b)

memiliki keunggulan akademik

c)

mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian

d)

mampu mandiri

87.

Elemen perubahan Kurikulum 2013 terutama berkaitan dengan ...

a)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Isi, dan Standar Pengelolaan

b)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian

c)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Pembiayaan

d)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Pengelolaan, dan Standar Penilaian

88.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan proses spiral yang terdiri dari empat langkah kegiatan, yaitu ...

a)

perencanaan, tindakan, refleksi, evaluasi

b)

perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi

c)

perencanaan, penerapan, evaluasi, refleksi

d)

perencanaan, tindakan, penerapan, refleksi

89.

Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada Tuhan, maka menurut Anda sikap mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?

a)

Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam pengawasan dan pemeliharaan Tuhan

b)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

c)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

d)

Rendah hati dan senantiasa bersyukur.

e)

Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

90.

Komitmen pribadi dalam berketuhanan dalam kehidupan sehari-hari menurut Anda lebih banyak diwujudkan dengan ….

a)

Melakukan kerja bakti atau bakti sosial

b)

Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama

c)

Mendukung kegiatan keagamaan

d)

Mengawali hari dengan berdoa pada Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Berbaik sangka pada orang lain.

91.

Pernyataan yang paling tepat menggambarkan keyakinan Anda yang sesungguhnya tentang tugas keguruan adalah ….

a)

Menampilkan antusiasme dan semangat.

b)

Posisi strategis guru sebagai pengelola mutu pendidikan peserta didik.

c)

Bekerjasama dengan komunitas profesional lain dalam menunjang keberhasilan belajar.

d)

Membina hubungan positif dengan peserta didik.

e)

Merencanakan strategi pengajaran yang meningkatkan minat belajar peserta didik.

92.

Tindakan mana yang Anda pilih ketika ada seorang siswa Anda mengalami kemalangan ?

a)

Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaannya, dan memberi dukungan atas kebutuhan atau keinginannya saat itu

b)

Memberinya bantuan dana

c)

Berbagi cerita dengannya tentang perasaannya saat itu

d)

Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung

e)

Meminta teman-temannya saja untuk menggantikan Anda datang menemuinya

93.

Seorang guru di tempat anda mengajar menunjukkan ketidakpedulian pada semua peserta didiknya. Guru tersebut hanya datang saat mengajar dan tidak berkenan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan pelajaran. Sebagai teman sejawat sesame guru apa yang akan anda lakukan ?

a)

Saya akan mengajukan usulan kepada kepala sekolah agar memberikan teguran pada guru tersebut

b)

Saya akan melakukan pendekatan secara persuasif pada guru tersebut agar mau membimbing peserta didiknya yang menalami kesulitan dalam pelajaran

c)

Saya akan mengajukan saran kepada kepala sekolah agar mengevaluasi kinerja guru setiap bulan sehingga diharapkan dapat memperbaiki kekurangan guru dalam melaksanakan tugasnya

d)

Saya akan diam saja karena hal ini bukan merupakan tanggung jawab saya

e)

Saya akan meminta teman terdekat dari guru tersebut untuk menyampaikan nasehat agar berkenan untuk membimbing peserta didiknya

94.

Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ……

a)

Tantangan internal dan Eksternal

b)

Responsibility

c)

Reinforced

d)

Enriched

95.

Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...

a)

Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar

b)

Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.

c)

Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.

d)

Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.

e)

Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.

96.

Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...

a)

Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.

b)

Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali.

c)

Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan disuruh keluar kelas.

d)

Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendialogkan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.

e)

Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.

97.

Berikut ini merupakan dimensi kualifikasi yang harus dimiliki oleh guru, kecuali...

a)

Kualifikasi akademik

b)

Prosedur mengajar

c)

Rencana pengajaran

d)

Latar belakang pendidikan

e)

Keterampilan mengajar

98.

Fungi professional guru, yaitu...

a)

Guru wajib menjadikan anak didiknya menjadi patriot bangsa

b)

Guru wajib mengelola seluruh kebutuhan anak didiknya

c)

Guru menerukan ilmu atau keterampilan yang dimiliki atau dipelajari kepada anak didiknya

d)

Guru tidak diperkenankan menghukum anak didiknya

e)

Guru wajib mengembangkan segala potensi yang dimiliki anak didiknya

99.

Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terlihat dalam upaya guru..

a)

Memberikan contoh pada saat meragakan senam lantai

b)

Memberikan umpanbalik selama proses belajar mengajar

c)

Mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial di sekitar siswa

d)

Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

e)

Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepat

100.

Siswa dan guru memiliki akses kepada teknologi digital dan internet, guru memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat dan sumber digital untuk membantu siswa adalah bagian dari..

a)

Tujuan media

b)

Pembelajatan TIK

c)

Konsep media

d)

Pemanfaatan teknologi

e)

Tujuan pembelajaran

Similar Resources on Wayground

IFRC_200

100 questions

IFRC_200

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Belajar PPG 2018

99 questions

Belajar PPG 2018

quiz

Worksheet

•

Professional Development

FR PGSD

100 questions

FR PGSD

quiz

Worksheet

•

Professional Development

PEDAGOGIK

100 questions

PEDAGOGIK

quiz

Worksheet

•

Professional Development

manajjemen Intelijen menghadapi kejahatan Siber

100 questions

manajjemen Intelijen menghadapi kejahatan Siber

quiz

Worksheet

•

Professional Development

PERMENDIKBUD

100 questions

PERMENDIKBUD

quiz

Worksheet

•

Professional Development

QUIZ YOUTH AND TEENS

100 questions

QUIZ YOUTH AND TEENS

quiz

Worksheet

•

12th Grade - Professi...

Belajar Pembelajaran

100 questions

Belajar Pembelajaran

quiz

Worksheet

•

University - Professi...