NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบบทที่ 1
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
ข้อใดกล่าว “ความหมายของจิตวิทยา” ได้ถูกต้อง
จิตวิทยา หรือ Psychology ซึ่งมีรากศัพท์มาจากภาษากรีก 2 คำ คือ “psycho” และ “logos”
จิตวิทยา เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมและกระบวนการทางจิต
จิตวิทยา เป็นการศึกษาเฉพาะสภาพการทำงานทางด้านจิตใจของมนุษย์เท่านั้น
จิตวิทยา เป็นการศึกษาพฤติกรรมในเชิงวิทยาศาสตร์โดยมุ่งศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมการกระทำของมนุษย์
ข้อใด ไม่ใช่ ปัจจัยที่มีผลต่ออิทธิพลด้านกระบวนการทางจิต (Mental process)
สภาวะทางร่างกาย (Organism Physical State)
สิ่งแวดล้อมภายใน (Internal Environment)
สิ่งแวดล้อมภายนอก (External Environment)
สภาพจิตใจ (Mental State)
นักทฤษฎีที่ได้รับการยกย่องว่าเป็น “บิดาแห่งจิตวิทยาการศึกษา (Educational Psychology)” คือใคร
อีวาน พี พาฟลอฟ (Ivan P. Pavlov)
จอห์น บี. วัตสัน (John B. Watson)
เอ็ดเวิร์ด แอล. ธอร์นไดด์ (Edward L. Thorndike)
เบอร์รัส เอฟ.สกินเนอร์ (Burrhus F. Skinner)
ข้อใดกล่าวถึงจิตวิทยาการศึกษาและการเรียนการสอน เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเรียนรู้ แรงจูงใจ ที่มีปฎิสัมพันธ์กันและช่วยให้ผู้สอนเข้าใจพฤติกรรมของผู้เรียนดีขึ้น
จิตวิทยาการเรียนรู้ (Psychology of learning)
จิตวิทยาสังคม (Social of Psychology)
จิตวิทยาบุคลิกภาพ (Psychology of Personality)
จิตวิทยาพัฒนาการ (Developmental of psychology)
ข้อใดเป็นจิตวิทยาการศึกษาและการเรียนการสอนเกี่ยวข้องกับสภาพตัวบุคคลแต่ละวัยที่ส่งผลในด้านต่างๆ หรือความพร้อมของผู้เรียน ซึ่งช่วยในการจัดการเรียน การอบรมสั่งสอนมีความสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนในช่วงวัยนั้น ๆ
จิตวิทยาการเรียนรู้ (Psychology of learning)
จิตวิทยาสังคม (Social of Psychology)
จิตวิทยาบุคลิกภาพ (Psychology of Personality)
จิตวิทยาพัฒนาการ (Developmental of psychology)
ด้านใดที่เกี่ยงข้องกับบทบาทของจิตวิทยาที่มีต่อการศึกษาในศตวรรษที่ 21
ด้านวัตถุประสงค์ ด้านนักการศึกษา ด้านครูผู้สอน
ด้านพุทธิพิสัย ด้านเจตพิสัย ด้านทักษะพิสัย
ด้านพุทธิพิสัย ด้านนักเรียน ด้านครูผู้สอน
ด้านวัตถุประสงค์ ด้านทักษะพิสัย ด้านนักการศึกษา
นักการศึกษาท่านใดมีแนวคิดที่เชื่อว่าเด็กเรียนรู้จากประสบการณ์โดยผ่านการรับรู้จากประสาทสัมผัส และวิธีการสอนที่ดีที่สุดคือ “การให้เด็กได้กระทำและปฏิบัติจริง”
Johann Heinrich Pestalozzi
Friedrich Froebel
Johann Friedrich Herbart
Edward L.Thorndike
การสอนขั้นเตรียม (Preparation) เป็นขั้นที่ครูสร้างความพร้อมของนักเรียน ด้วยการทบทวนความรู้ที่เรียนมาในชั่วโมงก่อนเป็นแนวคิดการสอนของนักการศึกษาท่านใด
Slavin
Friedrich Froebel
Johann Friedrich Herbart
Carroll
ข้อใด ไม่ใช่ รูปแบบของครู (Model of Teacher)
The Executive Model
The Therapist Model
The Educational Model
The Liberationist Model
การจัดป้ายนิเทศ เกมเสริมทักษะ มุมสำหรับการอ่านหนังสือเสริมความรู้ และมุมห้องสำหรับพักผ่อน จัดอยู่ในประเภทใดตามแนวคิดของ Woolfok และ Nicalich
The teacher as Manager
The Teacher as Leader
The Teacher as Environmental Engineer
The Teacher as Counselor
