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WorksheetsDIFERENCIAS L1 L2 LE
Total questions: 23
Worksheet time: 23mins
La diferencia entre entre “segunda lengua” y “lengua extranjera”:
Es nula.
Tiene en cuenta el entorno del aprendizaje de la L2.
Tiene en cuenta la cronología del aprendizaje de la L2.
Tiene en cuenta la nacionalidad del aprendiz.
Aprender una lengua extranjera implica...
la necesidad de tener que usar una lengua.
un aprendizaje formal.
un aprendizaje natural.
una obligación.
¿Cuál es la diferencia entre la adquisición de la L1 y la LE?
En la L1 se suelen presentar nociones de concreción y en la LE de abstracción
Hay un 100% de éxito en la L1, en cambio, en la LE no siempre.
El contexto de la L1 suele ser en la infancia y de la LE en la edad escolar.
Todas las anteriores.
Según Rigamonti (2006), el input de “muchos a uno” caracteriza...
La adquisición natural
El aprendizaje formal.
Ambos procesos
Ninguno de los dos procesos
¿A qué otorga más atención el aprendizaje de una L2 en contraste con la adquisición de la L1?
A la forma
Al contenido
A la forma y el contenido
A ninguna de las anteriores
En lo que concierne al léxico, ¿en qué proceso(s) el niño aprende el nombre de los objetos, la existencia de ellos y su función?
En el de adquisición de una L1
En el de aprendizaje de una L2
En los de adquisición de una L1 y aprendizaje de una L2
En ninguno
En relación con el léxico, el aprendiente ya conoce el mundo; solo tiene que aprender los nuevos nombres. ¿A qué proceso corresponde esta idea?
A la adquisición de la L1
A la adquisición de la L2
A ambos procesos
A ninguno de los dos procesos
La hipótesis del periodo crítico hace parte de los factores...
biológicos
cognitivos
afectivos
pedagógicos
Los periodos sensibles son críticos para el aprendizaje de una segunda lengua en el/los nivel(es)…
fonético
fonético y morfológico
sintáctico
fonético, morfológico y sintáctico
¿Cuáles son los dos niveles de la lengua para los que no hay periodos sensibles pues no suelen crear problemas en el aprendiz?
Léxico y pragmático
Pragmático y fonético
Pragmático y morfológico
Léxico y morfológico
Es mejor comenzar a estudiar una lengua extranjera siendo niño porque...
La edad del comienzo no influye sobre la ASL.
Los adultos no pueden aprender una L2.
Se aprende mejor la pronunciación.
Se aprende mejor la sintaxis.
La capacidad cognitiva de los niños se diferencia de la de los adultos en que...
Los adultos son más propensos a percibir ambigüedades que pueden obstaculizar el aprendizaje.
Los niños son más propensos a percibir ambigüedades que pueden obstaculizar el aprendizaje.
Los adultos perciben ambigüedades que facilitan el aprendizaje.
Los niños perciben ambigüedades que facilitan el aprendizaje.
La negación con “no” es uno de los primeros elementos que aparece en...
el orden de adquisición y dificultad para el español como primera lengua.
el orden de adquisición y dificultad para el español como segunda lengua.
Ambos procesos.
Ninguno de los dos procesos.
¿La instrucción es necesaria para que se produzca la adquisición de L1?
no
sí
Una L1 se adquiere por una serie de...
motivaciones
necesidades
ambas razones
ninguna de las dos razones
El desarrollo cognitivo ocurre a la par de la adquisición de una L1.
no
sí
El aprendizaje de una L2 suele ser
homogéneo
heterogéneo
exitoso
ninguna de las anteriores
Un aprendizaje de lengua de carácter espontáneo y experiencial se suele dar en
el hemisferio izquierdo
el hemisferio derecho
ambos
el corazón
Según Rigamonti (2006), la motivación tiene varios matices en el aprendizaje formal. Estas son…
motivación extrínseca y cultural
motivación intrínseca
motivación cultural
motivación extrínseca, intrínseca y cultural
Según Rigamonti (2006), ¿cuál(es) de los siguientes factores no es/son psicológico(s)?
La autoconciencia
Los estilos cognitivos
La motivación instrumental
Los estilos de aprendizaje.
El presente de indicativo es el primer elemento que aparece en…
el orden de adquisición y dificultad para el español como primera lengua
el orden de adquisición y dificultad para el español como segunda lengua
Ambos procesos
Ninguno de los dos procesos
El aprendizaje de una L2 suele ser…
exitoso
heterogéneo
homogéneo
fracasado
Un aprendizaje de lengua de carácter espontáneo y experiencial suele ocurrir en…
el hemisferio izquierdo
el hemisferio derecho
ambos hemisferios
en el corazón
