WorksheetsPM PEDAGOGIK 1
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga proses pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena hanya mendengarkan. Hal tersebut termasuk dalam proses pendidikan yang beraliran….
Behavioristik
Perenialisme
Humanisme
Esesnialisme
Rekonstuksionisme
Berikut ini contoh kegiatan yang tergolong ke dalam praktik pendidikan adalah…
Ibu Ani sedang membaca buku psikologi pendidikan
Ibu Heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan
Pak Andi sedang mengajarkan konsep “bangun ruang” kepada peserta didiknya
Pak Budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agar giat belajar
Pak Hajar sedang mendownload file materi Pendidikan Pancasila
Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia (peserta didik) oleh manusia lainnya (pendidik). Sebab asumsinya bahwa manusia atau peserta didik adalah…
Manusia merupakan makhluk otonom
Pribadi yang berkembang dan berakal
Makhluk sosial yang dapat mempengaruhi satu sama lain
Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan buruk
Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan
Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah
Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai pribadi yang unik
Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik
Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas
Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktek pendidikan
Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang berlaku di Indoensia terkait dengan pendidikan
Berikutini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah...
Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan “tut wuri handayani”
Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psiklogi perkembangan peserta didik
Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekolah dengan masyarakat
Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya
Terdapat program Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah-sekolah negeri
Pengertian landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut ini yang termasuk dalam landasan konseptual adalah....
Kurikulum dan silabus
Kerangka berfikir
Desain bangunan
Tujuan pendidikan
Pancasila dan UUD 1945
Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas pekermbangan peserta didik. Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada landasan....
Psikologi pendidikan
Sosiologi pendidikan
Religi pendidikan
Ekonomi pendidikan
Ilmu pengetahuan dan Teknologi
Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan hendaknya bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut merupakan contoh
Landasan yuridis
Landasan psikologis
Landasan religius
Landasan sosilogis
Landasan historis
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:
Media gambar
Media benda nyata
Media grafis
Media poster
Media cetak
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing.Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek:
Status Sosial
Moral
Etnik
Minat
Motivasi
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing.Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek:
Status Sosial
Moral
Etnik
Minat
Motivasi
Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama:
Minat
Motivasi
Etnik
Kultural
Status social
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:
Etnik peserta didik
Gaya belajar peserta didik
Gender peserta didik
Minat peserta didik
Minat peserta didik
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama:
Etnik
Minat
Gender
Status social
Kultural
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek:
Motivasi
Kultural
Sosial
Status sosial
Etnik
Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan:
Akibat perbuatan
Persetujuan
Kontrak/imbal jasa
Ketertiban sosial
Hati nurani
Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:
Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
Menggunakan program audio dan modul.
Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.
Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
Menggunakan modul dan powerpoint.
Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:
Meronce membuat kalung
Menendang bola
Memasang puzzle
Mewarnai pola
Menjiplak huruf
Empat kompetensi Guru yang tertuang dalam UU Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005
Kompetensi Kepribadian; Kompetensi Pedagogik;
Kompetensi Profesional; Kompetensi Komunikasi
Kompetensi Kepribadian; Kompetensi Pedagogik;
Kompetensi Kewirausahaan; Kompetensi Sosial
Kompetensi Kepribadian; Kompetensi Pedagogik;
Kompetensi Profesional; Kompetensi Sosial
Kompetensi Kepemimpinan; Kompetensi Pedagogik;
Kompetensi Profesional; Kompetensi Sosial
