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WorksheetsValores 4tos y 5to admon
Total questions: 15
Worksheet time: 21mins
Lee el texto y responde a qué tema visto en clases corresponde.
Lo ideal a la hora de estudiar es prepararse para la vida, y aunque entiendo la realidad del asunto muchas veces siento que no aprovecho el tiempo al máximo. Creo que debo poner más de mi parte y esforzarme más por lo que quiero lograr.
(a)
Lee el texto y responde a qué tema visto en clases corresponde.
Cada que puedo ayudo a mi familia y no espero nada a cambio, sin embargo, considero que, a veces, ellos no siempre están conscientes de mis preocupaciones. A veces me cuestiono si realmente ser atento con ellos vale la pena. Me gusta ayudar a los demás, es lo mejor que sé hacer, pero estoy cansado de que se aprovechen de mí.
(a)
Lee el texto y responde a qué tema visto en clases corresponde.
Si siempre me la paso reconociendo lo bueno que hace la gente por mí y siempre se lo hago ver considero que es correcto, aunque a veces creo que debería dejar de agradecer tanto cada cosa que hacen por mí. No sé qué sea lo mejor, pero mientras lo averiguo creo que seguir dando las gracias es lo que más conviene.
(a)
Lee el texto y responde a qué tema visto en clases corresponde.
Ayer vi un video donde unos sujetos estaban maltratando a unos animales. Me llené de coraje e impotencia y abrí un hilo en twitter manifestando mi inconformidad. Algunos pocos randoms se burlaron de mí, pero la mayoría de personas vio que tenía la razón y se puso de mi lado para apoyarse. Sentí que por primera vez alguien se interesaba en mí y me ayudaba en verdad.
(a)
Nombre del valor que se relaciona con la empatía, consiste en ayudar a los demás.
(a)
Es uno de los temas centrales del debate
conciencia
empatía
gratitud
matrimonio
Es otro tema principal del debate
amor
opinión
servicio
funación
Tema abordado en clases, nunca se logró definir qué era, aunque todos y todas lograron mencionar algunas de sus características.
inteligencia
conciencia
resiliencia
compresión
En esa tarea, varios estudiantes lo mencionaron como un valor, a pesar de que es un anti valor. Suele relacionarse con el desánimo por hacer algo.
tristeza
empatía
apatía
desánimo
Es un proceso y, a su vez, una capacidad del ser humano para superar situaciones traumatizantes como la muerte de alguien.
empatía
solidaridad
reciliencia
resiliencia
tipo de conciencia planteada en la clase, hace referencia, entre otros aspectos, a la búsqueda del sentido de la vida y a la reflexión del ser humano sobre la tierra. Se marcó durante toda la unidad y se centra en encontrarle un sentido a la existencia de los seres vivos.
(a)
La semana pasada diagnosticaron a mi padre con cancer en etapa avanzada. Ayer falleció y me siento destrozado. Mi hermano me dice que deje de estar triste y que no llore.
¿Qué valor no se respeta aquí?
(a)
La semana pasada diagnosticaron a mi padre con cancer en etapa avanzada. Ayer falleció y me siento destrozado. Mi hermano me dice que vayamos a terapia y que junto superaremos esta difícil situación. Tras 3 meses asistiendo semanalmente hemos sentido una pequeñísima mejora.
¿Qué "valor" se respeta aquí?
(a)
Junto con la resiliencia hay muchísimos valores que se relacionan con ella, entre ellos podemos mencionar
amor, presión, solidaridad, compresión, conciencia, virtud y mansedumbre.
honor, sacrificio y esperanza hasta la hora de nuestra muerta.
amistad, alegría, rivalidad, sinceridad, valor, moral, ética, profesionalismo.
sinceridad, empatía, compresión, solidaridad, honestidad, respeto.
Completa este texto con las palabras que hagan falta.
De nada sirve ____ las cosas si no hay _____ de su por qué, para qué y ____. Hoy en día, la gente habla sobre cómo ___ - ____ en una ____ corrompida, pero no se dan cuenta de a qué sociedad se refieren, pues ellos forman una nueva sociedad que realmente puede cambiar las cosas que las otras sociedades no. Aclarando este punto, con sociedad nos referimos a ____. La de este _____ está más ____, atenta y dispuesta a ver, analizar, ____ y, hasta cierto grado, aceptar lo que sus padres y abuelos, probablemente, no. Queda, pues, en ellos ____ las cosas y no ____ - _______ que las otras generaciones les ____ en su totalidad.
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saber, conciencia, cómo, ser buenos, sociedad, generación, siglo, abierta, comprender, cambiar, esperar ciegamente, apoyen.
saber, conciencia, cómo, ser buenos, sociedad, generación, siglo, abierta, comprender, cambiar, esperar ciegamente, apoyen.
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