Font size
Worksheetscảm xúc, tình cảm, tự ý thức
Total questions: 15
Worksheet time: 5mins
Đặc điểm về sự phát triển tự ý thức của thanh niên, học sinh THPT ?
A. Tìm hiểu và xây dựng hình ảnh của bản thân
B. Đánh giá người khác
C. Đánh giá bản thân
D. Cả A và C đều đúng
Đặc điểm tình cảm gia đình của thanh niên, học sinh THPT ?
A. Thụ động xây dựng tình cảm
B. Chịu ảnh hưởng của tính chất thời gian
C. Luôn im lặng tuẩn thủ theo lời cha mẹ
D. Chủ động xây dựng tình cảm
Để xây dựng tình cảm gia đình cho thanh niên, phụ huynh cần giao tiếp với nguyên tắc ?
A. Ép buộc
B. Tôn trọng
C. So sánh con mình với đối tượng khác
D. Cam chịu
Trong tình cảm gia đình, đâu là ảnh hưởng tiêu cực đối thanh niên, học sinh trong học tập?
A. Hạn chế hoặc nghiêm cấm các hoạt động giải trí
B. Hướng con theo ngành nghề mà phụ huynh mong muốn
C. Thiếu quan tâm, chăm sóc từ gia đình
D. 3 câu trên đều đúng
Trong tình yêu, đâu là ảnh hưởng tiêu cực đối thanh niên, học sinh trong học tập ?
A. Có thêm động lực học tập
B. Có người để chia sẻ
C. Dễ bị xao nhãng trong học tập
D. Giúp nhau vượt qua khó khăn trong cuộc sống
Đời sống của thanh niên, học sinh mang tính xúc cảm nào ?
A. Mang tính xúc cảm trung bình
B. Không mang tính xúc cảm
C. Mang tính xúc cảm cao
D. Mang tính xúc cảm thấp
Ở giai đoạn nào, con người thể hiện sự bùng nổ rõ nét nhất về mặt tâm lý cũng như xúc cảm, tình cảm ?
A. Thiếu niên
B. Trung niên
C. Thanh niên
D. Trẻ em
Giáo viên cần làm gì để giúp thanh niên, học sinh trong mối quan hệ tình cảm gia đình ?
A. Cả B, C đều đúng
B. Lắng nghe, thấu hiểu và đồng cảm
C. Cả A, D đều đúng
D. Mặc kệ và thờ ơ
Giáo viên cần làm gì khi thanh niên, học sinh bất hòa với bạn bè ?
A. Khuyến khích các em nghỉ chơi
B. Tìm hiểu mâu thuẫn
C. Giải quyết vấn đề 1 cách tế nhị và công bằng
Giáo viên cần làm gì để giúp thanh niên, học sinh trong mối quan hệ tình yêu ?
A. Cấm đoán
B. Mặc kệ
C. Ủng hộ tình yêu của các em
D. Giáo dục cho các em hiểu rõ giá trị thực của tình yêu
Sự phát triển tự ý thức của thanh niên học sinh có tính …..?
A. Toàn diện - sâu sắc
B. Toàn diện - bền vững
C. Sâu sắc - ổn định
D. Ổn định - bền vững
Tuổi thanh niên có mấy giai đoạn?
A. 3
B. 2
C. 4
D. 5
………… Là những rung động của con người đối với từng sự vật, hiện tượng riêng lẻ có liên quan đến nhu cầu, động cơ của người đó trong những tình huống nhất định.
(a)
Đâu KHÔNG PHẢI là đặc điểm tình cảm, cảm xúc ở thanh niên học sinh:
A. Đời sống mang tính xúc cảm cao
B. Xúc cảm thường không ổn định
C. Ít thay đổi hơn so với thanh niên
D. Cả B và C
Nếu việc tự đánh giá bị sai lệch, có thể dẫn đến hậu quả gì đối với thanh niên học sinh?
A. Không có hậu quả gì cả
B. Giúp đánh giá khả năng của bản thân để đạt được mục tiêu của mình
C. Tự cao
D. Cả B và C đều đúng
