WorksheetsCURRICULO
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
Mientras que el Curriculum ingresó a fines de los años ’60 en Argentina y gran parte de América Latina proveniente de los Estados Unidos y después fue incluyendo aportes de otros países
Inglaterra
Francia
Dinamarca
Suiza
Para Sofia Picco y Noelia Orienti: El contexto escolar aporta a la ensenanza una serie de rasgos entre estos figuran:
La escuela es un espacio social
El tiempo no esta segmentado
La ensenanza no esta regulada
La ensenaza no se evalua o acredita
Didáctica es una disciplina cuyo objeto de estudio colabora con los docentes en la resolución de problemas que las practicas pedagógicas presentan en:
Aprendizaje
Ensenanza
Colaboración
Conceptos
La didáctica comodisciplina se ubica en el siglo
XII
XIII
XV
XVI
Quien escribió que el estudio tenía que ser «completamente práctico, completamente grato, de tal manera que hiciera de la escuela una auténtica diversión, es decir, un agradable preludio de nuestra vida»
Francis Bacon
Juan Amos Comenius
Wolfang Ratke
Johann Valentin
Los autores Barbosa Moreira (1999) y Álvarez Méndez (2001) cosideran al curriculum como:
Contenido del que ensenar
Cómo ensenar
La fundamentación metodológica del ensenar
Para que se debe ensenar
La propuesta de articulación entre la didactica y el curriculum se realiza para:
Analizar las practicas de enseñanza
Fortalecer a la didáctica
Restringir el saber a pequeños grupos
Para que no exista flexibilización curricular
El curriculum como proyecto institucional integral de formación permite:
Imponer las disciplina
Dejar huellas en la formación
Generar tensiones entre docentes
Desarrollar la competencia
