wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis P5 SMA

Total questions: 40

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Dalam menghadapi masa pandemi, karakteristik yang sangat dibutuhkan adalah…

a)

Percaya Diri

b)

Berorientasi pada tugas

c)

Berani mengambil resiko

d)

Berfikir kearah hasil

e)

Kepemimpinan

2.

Berikut ini tidak termasuk kriteria peluang usaha adalah…

a)

Permintaan produk nyata

b)

Tidak Kompetitif

c)

Ketersediaan sumber daya

d)

Mencapai tujuan

e)

Pengembalian investasi

3.

Jenis usaha pengolahan makanan awetan yang paling tepat di daerah malang adalah membuat olahan makanan awetan dengan menggunakan bahan baku …

a)

Apel

b)

Bengkoang

c)

Nanas

d)

Salak

e)

Durian

4.

Sasaran pasar yang paling tepat untuk produk awetan kripik buah dari malang adalah…

a)

Anak kecil dan wisatawan

b)

Lansia dan kecil

c)

Wisatawan dan remaja

d)

Anak kecil dan remaja

e)

Lansia dan remaja

5.

Untuk mengetahui produksi kita kembali modal atau tidaknya, dan harus berapa unit dan Rupiahkah untuk mencapai target penjualan, hal ini dapat di hitung menggunakan rumus..

a)

AVC

b)

VC

c)

BMC

d)

BEP

e)

TC

6.

Suatu bagian yang penting dari sebuah proses pemasaran dan strategi pemasaran secara keseluruhan adalah…

a)

Brosur

b)

Iklan

c)

Buku

d)

Kartu nama

e)

Social Media

7.

Kegiatan yang dapat menunjang terciptanya gagasan untuk produk baru atau perbaikan produk yang sudah ada antara lain…

a)

Kegiatan penelitan dan pengembangan

b)

Meminjam uang ke bank

c)

Bekerjasama dengan pemilik modal

d)

Banyak berkhayal

e)

Meminta bantuan rekan bisnis

8.

Bahan baku yang digunakan untuk suatu usaha pengolahan makanan awetan termasuk kedalam faktor sumber daya …

a)

Material

b)

Man

c)

Method

d)

Market

e)

Machine

9.

Perhatikan perancangan produksi kerajinan dibawah ini :

1.Pencarian Ide Produk

2.Pilih Ide Terbaik

3.Membuat Gambar/Sketsa

4.Prototyping

5.Perencanaan Produksi

Susunan yang benar untuk perancangan produksi kerajinan adalah ....

a)

1-2-3-4-5

b)

1-2-3-5-4

c)

1-3-2-5-4

d)

1-3-2-4-5

e)

2-1-3-5-4

10.

Belum optimalnya pemasaran, proses pembuatan membutuhkan waktu lama, dan barang mudah pecah, dalam analisis SWOT hal ini termasuk ke dalam ...

a)

Peluang

b)

Ancaman

c)

Kekuatan

d)

Kelemahan

e)

Persaingan

11.

Berikut ini adalah komponen biaya:

1. Gaji.

2. Listrik.

3. Plastik.

4. Bahan baku.

Yang termasuk biaya tetap adalah…

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

1 dan 4

d)

2 dan 3

e)

2 dan 4

12.

Misalnya satu kali proses produksi menghasilkan 12 buah produk kerajinan tangan dengan total biaya produksi Rp 54.000. Maka harga pokok produksi (HPP) per unit adalah….

a)

3500

b)

4500

c)

5400

d)

5000

e)

4000

13.

Perbedaan budaya membuat pengolahan produk makanan khas berbeda di setiap daerah. Karakter masakan khas daerah Jawa Timur adalah ....

a)

Banyak menggunakan terasi dan petis

b)

Banyak menggunakan sayur-mayur mentah seperti karedok

c)

Masakan banyak dimatangkan dengan cara dibakar

d)

Menggunakan banyak bumbu

e)

Waktu memasaknya relatif lama

14.

Persaingan di abad 21 memerlukan kreatifitas yang tinggi karena memiliki persaingan yang besar, oleh karena itu harus memiliki banyak referensi untuk memulai usaha dibidang kerajinan pada masa ini, maka hal pertama yang harus dilakukan adalah menganalisis …

a)

Peluang

b)

Kelemahan

c)

Kekuatan

d)

Ancaman

e)

Hambatan

15.

Belum optimalnya pemasaran, proses pembuatan membutuhkan waktu lama, dan barang mudah pecah, dalam analisis SWOT hal ini termasuk ke dalam ...

a)

Strength

b)

Weakness

c)

Opportunity

d)

Threat

e)

Competition

16.

Munculnya kearifan lokal tidak datang secara instan, tetapi merupakan suatu proses dari ...

a)

Hasil penelitian yang dilakukan secara berulang

b)

Cerminan dari kebiasaan masyarakat setempat

c)

Fenomena tentang situasi dan kondisi masyarakat

d)

Nilai tradisi yang menyatu dalam kehidupan masyarakat

e)

Nilai budaya yang telah ditinggalkan oleh masyarakat

17.

Larangan membunuh ular pada masyarakat petani di Jawa dapat dikategorikan dalam bentuk kearifan lokal, karena...

a)

Ular bermanfaat sebagai pemangsa tikus di sawah

b)

Populasi ular di sawah semakin berkurang

c)

Ular dipandang sebagai hewan keramat

d)

Dapat mengganggu keseimbangan sistem

e)

Dapat dibudidayakan sebagai komoditas ekonomi

18.

Kearifan lokal erat kaitannya dengan kondisi geografis suatu masyarakat, nilai-nilai dalam kearifan lokal menjadi modal utama dalam mengarungi kehidupan masyarakat, seperti...

a)

Membangun lingkungan yang tertata sesuai dengan kebutuhan mayoritas masyarakat

b)

Membangun masyarakat tanpa merusak tatanan sosial dengan lingkungan sosial

c)

Kerja sama dengan komunitas lain untuk mendapatkan keuntungan yang lebih besar

d)

Melakukan upaya memperbaiki ekonomi masyarakat sekitar lingkungannya

e)

Mengadakan pemilihan kepala daerah yang calonnya merupakan putra daerah

19.

Pariwisata berkelanjutan di Indonesia merupakan wujud tanggung jawab masyarakat dengan prinsip melibatkan masyarakat lokal dalam pembangunan. Hal ini bertujuan untuk...

a)

Menyeimbangkan kebutuhan rekreasi wisatawan dengan masyarakat lokal

b)

Memperoleh banyak masukan dari berbagai pihak dalam pembangunan pariwisata

c)

erwujudnya kualitas hidup masyarakat lokal dan masyarakat pendatang

d)

Meningkatkan rasa peduli masyarakat wisata terhadap kelestarian lingkungan alam

e)

Mendapatkan tempat rekreasi yang sehat dan nyaman dengan biaya murah

20.

Hakikat pemberdayaan komunitas lokal memiliki tujuan agar masyarakat menjadi...

a)

Peduli lingkungan sekitar kehidupannya

b)

Mandiri dalam mengatasi masalahnya

c)

Komunitas yang siap berpartisipasi dalam pembangunan

d)

Kekuatan dalam memberdayakan aset-aset yang dimilikinya

e)

Mampu mencari sarana dan prasarana untuk mengembangkan kreasinya

21.

Dalam melakukan pemberdayaan komunitas, partisipasi seluruh anggota masyarakat sangatlah penting. Hal ini disebabkan partisipasi merupakan...

a)

Strategi yang potensial dalam meningkatkan kualitas kehidupan seluruh aspek kehidupan masyarakat

b)

Modal awal dar pembangunan yang merupakan perintah dari pihak yang memiliki wewenang

c)

Kegiatan bersama antara pihak-pihak yang terlibat dalam pemberian modal awal pembangunan

d)

Keikutsertaan masyarakat dalam rangka mengevaluasi hasil kegiatannya di lingkungan komunitas

e)

Gerakan untuk menumbuhkembangkan kepedulian masyarakat terhadap pelestarian lingkungannya

22.

Pemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan meliputi beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan meliputi...

a)

Pengelolaan hasil pembangunan bagi masyarakat

b)

Pemanfaatan hasil pembangunan bagi masyarakat

c)

Memperlancar pelaksanaan program pembangunan

d)

Mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan pembangunan

e)

Mengevaluasi hasil pembangunan untuk dijadikan tolok ukur perbaikan program

23.

Unsur-unsur partisipasi sosial yang dapat mendukung keberhasilan suatu program, antara lain...

a)

Tanggung jawab sosial dan komitmen masyarakat

b)

Pemahaman masyarakat terhadap suatu program

c)

Komunikasi yang intensif antarwarga masyarakat

d)

Melakukan kegiatan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat

e)

Memotivasi orang lain untuk ikut berpartisipasi dalam pembangunan

24.

Ada bermacam-macam tipe partisipasi terhadap pemberdayaan masyarakat. Misalnya, masyarakat berpartisipasi dalam melakukan analisa bersama yang mengarah pada perencanaan kegiatan dan mereka mempunyai andil dalam penyelenggaraan seluruh kegiatan. Contoh kegiatan kelompok masyarakat semacam ini termasuk dalam tipe partisipasi...

a)

Fungsional

b)

Interaktif

c)

Konsultasi

d)

Representatif

e)

Intensif materiil

25.

Peran pemerintah dalam pemberdayaan komunitas lokal yang paling penting adalah sebagai...

a)

Pengambil keputusan

b)

Fasilitator teknologi

c)

Mengevaluasi program

d)

Penyedia tenaga ahli

e)

Pendamping kegiatan di lapangan

26.

Agar bangsa kita yang memiliki berbagai kearifan lokal tidak hilang tertelan arus globalisasi, kita harus memiliki strategi pemberdayaan komunitas dengan cara...

a)

Menyediakan lingkungan yang kondusif bagi pengembangan potensi budaya yang dimiliki masyarakat lokal

b)

Mengupayakan hak-hak demokratis individu untuk dilibatkan dalam perencanaan pembangunan masyarakat lokal

c)

Membangun etika masyarakat agar memiliki keterbukaan terhadap budaya-budaya luar yang masuk

d)

Menciptakan pembangunan ekonomi yang lebih berpusat pada kesejahteraan rakyat

e)

Memperkuat nilai-nilai dan norma-norma leluhur yang ada di masyarakat agar tetap terjaga sebagai bentuk kearifan lokal

27.

Pemberdayaan masyarakat lokal berkaitan dengan kepemimpinan hanya akan efektif jika...

a)

Mampu menggerakkan partisipasi masyarakat untuk selalu bekerja sama dalam berbagai kegiatan

b)

Mampu menumbuhkan atau memanfaatkan pemimpin lokal untuk membantu kelancaran kegiatan pemberdayaan

c)

Kegiatan pemberdayaan harus dilaksanakan dengan bijak dan hati-hati agar perubahan yang terjadi tidak menimbulkan dampak yang negatif

d)

Pemberdayaan harus dapat memaksimalkan sumber daya yang dimiliki masyarakat lokal

e)

Memperbanyak latihan keterampilan yang sesuai dengan minat dan kebutuhan masyarakat lokal

28.

Motif “batik parang” memiliki arti petuah untuk tidak pernah menyerah. Hal tersebut merupakan contoh dari kearifan lokal dalam...

a)

Karya-karya masyarakat

b)

Pemanfaatan sumber daya alam

c)

Mitos masyarakat

d)

Bidang pertanian

e)

Cerita budaya

29.

Aktor pemberdayaan komunitas masyarakat yang memiliki bentuk output peran sebagai pihak yang memberikan konsultasi dan rekomendasi kebijakan adalah...

a)

Pemerintah

b)

Swasta

c)

Masyarakat

d)

LSM

e)

Lembaga internasional

30.

Salah satu contoh kearifan lokal dalam penanggulangan kemiskinan adalah kebijakan keamanan pangan dengan mendirikan lumbung padi seperti yang terdapat pada masyarakat Baduy. Pendirian lumbung padi ini tentunya memiliki tujuan, yaitu...

a)

Menghimpun hasil panen padi dari warga masyarakat

b)

Merupakan cadangan atau persediaan jika panen gagal

c)

Persediaan dalam mengantisipasi ancaman kekurangan pangan

d)

Untuk memenuhi kebutuhan pokok warga masyarakat

e)

Melestarikan warisan budaya nenek moyang

31.

Ada Berapa Tahapan Yang Benar Dalam Projek Bangun Jiwa & Raga Nya?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

32.

Berikut Merupakan Bagian Dari Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Kecuali….

a)

Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia

b)

Berkebhinekaan Global

c)

Bergotong-royong

d)

Bernalar apatis

e)

Mandiri

33.

Berikut Merupakan Isi Dari P 5, Kecuali…..

a)

Kewirausahaan.

b)

Kearifan Lokal

c)

Bangunlah Jiwa dan Raganya.

d)

Bhinneka Tunggal Ika.

e)

Suara Kemerdekaan.

34.

Berikut Merupakan Beberapa Ciri Orang Memiliki Jiwa Sehat, Kecuali….

a)

Pandai menerima kenyataan yang baik maupun buruk.

b)

Puas dengan hasil karya orang lain

c)

Merasa lebih puas untuk memberi daripada menerima.

d)

Secara relatif bebas dari rasa tegang dan cemas.

e)

Berhubungan dengan orang lain untuk saling menolong dan memuaskan.

35.

Yang mencerminkan penerapan nilai karakter pada Profil Pelajar Pancasila demensi Beriman dan bertaqwa kepad Tuhan YME dan beraklak mulia dalam pembelajaran.

a)

Siswa membaca Pancasila sebelum pembelajarn dimulai

b)

Bersama-sama menyayikan lagu Indonesia raya

c)

Menyanyikan lagu-lagu Rohani

d)

Berdoa sebelum memulai pembelajaran

36.

Perhatikan Pernyataan Berikut !

1. Siwa melakukan percobaan secara berkelompok

2. Siswa dan guru membahas permasalan sesuai dengan tema

3. Bersama orang tua menyelesaikan tugas yang diberikan guru

4. Siswa membuat vidio hasil percobaan sesuai dengan tema

Penerapan nilai karakter Profil Pelajar Pancasila Mandiri ditujukkan pada nomor.....

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

37.

Nilai karakter Profil Pelajar Pancasila demensi Bernalar kritis dalam pembelajaran adalah...

a)

Siswa megerjakan tugas yang diberikan guru

b)

Siswa membuat pertanyaan dengan kata tanya mengapa atau bagaimana

c)

Siswa melakukan bekerja kelompok dengan teman sebangku

d)

Siswa menjawab pertanyaan guru menggunakan bahasa yang baik

38.

Guru membimbing siswa dalam menampilkan seni tradisional sesuai dengan daerah masing-masing dalam sebuah pertunjukkan secara kelompok.

Langkah pembelajaran tersebut mencerminkan nilai karakter Profil Pelajar Pancasila demensi ...

a)

Mandiri

b)

Bernalar kritis

c)

Berkebenekaan Global

d)

Kreatif

39.

Pernyataan:

1. Siswa membuat laporan hasil pengamatan percobaan bersama orang tua

2. Siswa mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan sumber energi panas yang paling sering dan paling jarang digunakan dalam kegiatan sehari-hari di rumah.

3. Siswa mencari sebuah media cetak dan membuat ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif

4. Siwa menyimpulkan hasil pemaparan secara kelompok

Kegiatan pembelajaran tersebut mencerminkan karakter profil Pelajar Pancasila demensi mandiri di tunjukkan pada no...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

40.

. Dalam kegiatan ekstrakurikuler, murid berinteraksi dan bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda dari teman sekelasnya. Hal ini termasuk mendukung dari dimensi....

a)

Kreatif

b)

Mandiri

c)

Bernalar Kritis

d)

Berkebhinekaan Global