WorksheetsLLDH Quá trình dạy học
Total questions: 10
Worksheet time: 9mins
Quá trình dạy học là hệ thống ..........(1)............ và thâm nhập vào nhau của thầy và trò dưới sự hướng dẫn của thầy, nhằm đạt được mục đích dạy học và qua đó phát triển ......(2)....... của trò.
A. (1) những hành động liên tiếp, (2) năng lực
B. (1) những hành động liên tục, (2) trí tuệ
C. (1) những hành động liên tiếp, (2) nhân cách
D. (1) những hoạt động liên quan, (2) năng lực
Thế giới quan là hệ thống những quan điểm về tự nhiên về xã hội về con người.
Thế giới quan được chia được mấy loại?
(a)
Trong 6 nhân tố cấu thành quá trình dạy học, theo các bạn các nhân tố nào nhân tố quan trọng nhất?
A. Mục đích dạy học
B. Mục đích và nhiệm vụ dạy học
C. Nội dung dạy học
D. Giáo viên và học sinh
Sắp xếp cụm từ sau:
u/t/d/h/q/r/á/n/h/ạ/ọ/ì/y/c
(a)
Theo bạn, hoạt động trọng tâm nhất cơ bản nhất của nhà trường là hoạt động nào?
(a)
Theo bạn, hoạt động lãnh đạo tổ chức điều khiển hoạt động nhân thức học tập của học sinh là hoạt động nào?
Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường:
A. Thông qua hoạt động trải nghiệm
B. Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương pháp giáo dục
C. Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình
D. Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường
Chương trình GDPT có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất gì?
A. Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
B. Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.
C. Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.
D. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
" (a) tự giác, tích cực, chủ động, tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động nhận thức của mình nhằm nắm vững tri thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo, phát triển năng lực nhận thức, đặc biệt là năng lực tư duy sáng tạo, hình thành cơ sở thế giới quan khoa học và những phẩm chất đạo đức của con người mới."
Đoạn trích trên là vai trò của đối tượng nào?
Hoạt động dạy và hoạt động học có mối quan hệ như thế nào với các thành phần: mục tiêu, nội dung, phương pháp?
A. Biện chứng
B. Thống nhất
C. Chặt chẽ
D. Liên kết
