wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология (2)

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Назовите природные предпосылки способностей:

a)

Задатки

b)

Данных нет, так вес зависит от сферы воспитания.

c)

Тип ВНД

d)

Генотип

e)

Наследственность

2.

Генетические закрепленные формы поведения и психического отражения:

a)

Инстинкты.

b)

Операции.

c)

Навыки.

d)

Привычки.

e)

Рефлексы.

3.

Личность - это:

a)

Субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности.

b)

Совокупность индивидуально-типологических особенностей человека.

c)

Совокупность стержневых прижизненно формируемых динамичных свойств человека.

d)

Совокупность социальных ролей и установок человека.

e)

Носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида.

4.

Социальные нормы:

a)

Носят конвенциальный (согласованный, возникающий в процессе общественного развития) характер.

b)

Диктуются государством.

c)

Передаются по наследству.

d)

Возникают стихийно.

e)

Носят врожденный характер.

5.

Зависимость восприятия от прошлого опыта человека и от особенностей его личности называется:

a)

Апперцепцией.

b)

Перцепцией.

c)

Эвристикой.

d)

Сенсибельностью.

e)

Инсайтом.

6.

Вид памяти, включающий процессы запоминания информации, необходимой только для достижения цели данного действия, называется:

a)

Оперативной

b)

Двигательной

c)

Эмоциональной

d)

Музыкальной

e)

Механической

7.

О каком виде мышления говорится: мышление совершается в понятиях:

a)

Словесно-логическое.

b)

Наглядно-действенное.

c)

Практическое.

d)

Интуитивное.

e)

Наглядно-логическое.

8.

Процесс передачи информации, использующий средства языка в психологии это:

a)

общение

b)

речь

c)

мышление

d)

понимание

e)

восприятие

9.

Основные свойства внимания:

a)

Устойчивость, концентрация, распределение, переключение и объем.

b)

Непроизвольность и отвлекаемость.

c)

Произвольность и концентрированность, рассеянность и отвлекаемость.

d)

Отвлекаемость и переключаемость.

e)

Объем и рассеянность.

10.

Устойчивые эмоциональные переживания, окрашивающие собой поведение и деятельность человека на длительное время, называются:

a)

Настроением.

b)

Чувством.

c)

Стрессом.

d)

Страстью.

e)

Аффектом.

11.

К какой группе психических явлений относится характер?

a)

Свойства личности.

b)

Психические процессы.

c)

Физиологические процессы.

d)

Эмоционально-волевые процессы.

e)

Психические состояния.

12.

Свойства характера определяют следующие показатели личности:

a)

Направленность интересов человека и формы его реакции

b)

Деятельность

c)

Уровень торможения

d)

Двигательную активность

e)

Уровень возбуждения

13.

Что является предметом изучения для бихевиористов?

a)

Поведение.

b)

Сознание.

c)

Интеллект.

d)

Установка.

e)

Бессознательное.

14.

Закономерности ВНД, лежащие в основе уравновешения организма со средой открыл:

a)

И.Павлов.

b)

И.Сеченов.

c)

В.Бехтсрев.

d)

С.Рубинштейн.

e)

А.Леонтьев.

15.

Индивид, занимающий определенное место в обществе, выполняющий конкретную общественно полезную деятельность:

a)

Человек как личность.

b)

Человек как субъект

c)

Человек как индивидуальность

d)

Человек как индивид.

e)

Человек как универсум.

16.

Наиболее высокоразвитая группа, ценности которой совпадают с общесоциальными ценностями, называется:

a)

Коллективом.

b)

Малой группой.

c)

Большой группой.

d)

Предприятием.

e)

Организацией.

17.

Группа, где межличностные отношения опосредствуются общественно ценным и личностно-значимым характером деятельности - это:

a)

коллектив

b)

группа ассоциация

c)

группа корпорация

d)

кооперация

e)

референтная группа

18.

Пороги ощущений. Это:

a)

Дифференциальный, верхний, нижний.

b)

Интенсивность ощущений.

c)

Зрительные.

d)

Относительный.

e)

Слуховые.

19.

Вид воображения, направленный на создание новых общественно-значимых образов:

a)

Творческое

b)

Активное.

c)

Непроизвольное

d)

Антиципирующее

e)

Воссоздающее.

20.

Динамику психической жизни определяет:

a)

Темперамент.

b)

Направленность.

c)

Способности.

d)

Воспитание.

e)

Эмоциональность.

21.

Высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира:

a)

Сознание.

b)

Суждение.

c)

Понятие.

d)

Мышление.

e)

Психика.

22.

Неповторимое состояние свойств и качеств человека, своеобразие и отличие от других людей:

a)

Индивидуальность.

b)

Индивид.

c)

Субъект.

d)

Универсум.

e)

Личность.

23.

Основной источник активности личности, регулирующая и направляющая сила в поведении и деятельности:

a)

Мотивы.

b)

Интересы.

c)

Потребности.

d)

Инстинкты.

e)

Влечение.

24.

Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей:

a)

Восприятие.

b)

Память.

c)

Ощущения.

d)

Мышление.

e)

Воображение.

25.

В поле сознания находятся следы:

a)

Кратковременной памяти.

b)

Двигательной памяти.

c)

Промежуточной памяти.

d)

Всех видов памяти.

e)

Долговременной памяти.

26.

Одна из основных мыслительных операций, состоящая в том, что субъект, вычленяя какие-либо признаки изучаемого объекта, отвлекает от остальных:

a)

Абстракция.

b)

Синтез.

c)

Сравнение.

d)

Обобщение.

e)

Анализ.

27.

Вербальная коммуникация использует:

a)

Речь

b)

Пантомиму

c)

Мимику

d)

Контакт глаз

e)

Жесты

28.

Объем, распределение, концентрация, устойчивость, переключаемость являются свойствами:

a)

Внимания.

b)

Ощущений.

c)

Восприятия.

d)

Памяти.

e)

Мышления.

29.

Воля это:

a)

Сознательная организация и саморегуляция человеком своей деятельности и поведения, направленная на достижение поставленных целей и преодоление трудностей.

b)

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении.

c)

Такая психологическая особенность человека, от которой зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков и материальное благополучие данной личности.

d)

Природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики

e)

Высший психический процесс, способствующий выживанию человека.

30.

Неврастеническая акцентуация характера подростка заключается в:

a)

Преобладании дурного самочувствия, раздражительности, повышенной утомляемости и мнительности

b)

Решительности поступков, изменчивости настроения, которые связаны с определенным липом мышления

c)

Творческом подходе к жизни.

d)

Определённом типе мышления

e)

Доминировании второй сигнальной системы

31.

Совокупность устойчивых свойств индивида, в котором выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования:

a)

Характер.

b)

Способности.

c)

Темперамент.

d)

Направленность.

e)

Мотивация.

32.

Выявление и описание индивидуальных различий людей, их предпосылки и процесс формирования осуществляет:

a)

Дифференциальная психология.

b)

Педагогическая психология.

c)

Генетическая психология.

d)

Возрастная психология.

e)

Общая психология.

33.

Кто из психологов является родоначальником психоанализа?

a)

З.Фрейд.

b)

Н.Ах.

c)

А.Маслоу.

d)

К.Роджерс.

e)

Дж.Уотсон.

34.

Безречевое общение посредством жестов, мимики, пантомимики:

a)

Невербальные средства общения

b)

Барьер общения

c)

Общественное мнение

d)

Дипломатия

e)

Вербальное общение

35.

Внутренние устойчивые силы, которые связаны с осознанными, осмысленными и прочувствованными потребностями личности, побуждающие ее к определенной деятельности:

a)

Мотивы.

b)

Интересы.

c)

Цели.

d)

Установки.

e)

Потребности.

36.

Функция общения, которая обеспечивает обмен информации, называется:

a)

Коммуникативной.

b)

Интерактивной.

c)

Деструктивной.

d)

Социальной.

e)

Перцептивной.

37.

Восприятие пространства это:

a)

Восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, их рельефа, удаленности и направления, в котором они находятся.

b)

Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражителя других органов чувств, с которым он находится в тесном контакте

c)

Опосредованное отражение действительности

d)

Способность перцептивной системы компенсировать все изменения объекта

e)

Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя.

38.

Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части:

a)

Анализ.

b)

Обобщение.

c)

Сравнение.

d)

Абстрагирование.

e)

Синтез.

39.

Бессвязная и отрывочная речь - это:

a)

Спонтанная речь.

b)

Внешняя речь.

c)

Аффективная речь.

d)

Внутренняя речь.

e)

Монологическая речь.

40.

Состояние сильного эмоционального расстройства, перевозбуждения и перенапряжения:

a)

Стресс.

b)

Страсть.

c)

Аффект.

d)

Фрустрация.

e)

Увлечение.

41.

Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта в:

a)

1879 г.

b)

1889 г.

c)

1900 г.

d)

1899 г.

e)

1897 г.

42.

Представление о том, что психическое присуще только носителям нервной системы, развивается в рамках:

a)

нейропсихизма

b)

биопсихизма

c)

зоопсихизма

d)

антропопсихизма

e)

панпсихизма

43.

Критерии развития личности по Л.И.Божович:

a)

Иерархия мотивов и способность к сознательному руководству собственного поведения

b)

Идентичность и профессиональное самоопределение личности в психологической деятельности

c)

Степень развития той или иной психической функции

d)

Потребность в самопознании и способность к рефлексии

e)

Соподчинение мотивов и самооценка

44.

Деятельность определяется как:

a)

Регулируемая сознанием активность

b)

Высший уровень психического отражения

c)

Совокупность умственных способностей.

d)

Врождённая форма поведения

e)

Приобретенная реакция организма

45.

Обусловленность восприятия прошлым опытом, называется:

a)

Апперцепцией.

b)

Избирательностью.

c)

Константностью.

d)

Рецепцией.

e)

Целостностью.

46.

Автором ассоциативной теории памяти является:

a)

Аристотель.

b)

Торндайк.

c)

Декарт.

d)

Спиноза.

e)

Павлов.

47.

Воля - регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это регулирование:

a)

Сознательное.

b)

Неосознанное.

c)

Подсознательное.

d)

Интуитивное.

e)

Непроизвольное.

48.

По И.П.Павлову, сильный, неуравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:

a)

Холериков.

b)

Флегматиков.

c)

Сангвиников.

d)

Смешанных типов.

e)

Меланхоликов.

49.

Аккуратность, бережливость - это:

a)

Черты, характеризующие отношение личности к вещам.

b)

Черты, проявляющиеся в деятельности.

c)

Черты, проявляющиеся по отношению к другим.

d)

Система отношений человека к самому себе.

e)

Черты, проявляющиеся в общении.

50.

Такие черты личности, как скромность и самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение личности:

a)

К себе.

b)

К деятельности.

c)

К людям.

d)

К общественной и личной ответственности.

e)

К вещам.

Similar Resources on Wayground

Саясаттану 150 ден бастап

51 questions

Саясаттану 150 ден бастап

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану бойынша сұрақтар

45 questions

Саясаттану бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 51-100

51 questions

Саясаттану 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 101-150

50 questions

Саясаттану 101-150

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Саясат 51-100

50 questions

Саясат 51-100

quiz

Worksheet

•

University

100-150

51 questions

100-150

quiz

Worksheet

•

University

sociology rus 1-50

50 questions

sociology rus 1-50

quiz

Worksheet

•

University

50-100

50 questions

50-100

quiz

Worksheet

•

University