wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบปลายภาค 1-65

Total questions: 40

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

 

ข้อใดคือข้อดีของการเล่นเกม

a)

ช่วยให้เกิดการแข่งขัน

b)

ช่วยให้เด็กสนใจเกมมากขึ้น

c)

ช่วยสร้างสรรค์จิตนาการเกิดความคิดสร้างสรรค์

d)

มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนออนไลน์

2.

“เกม” ส่งเสริมการเรียนในข้อใด

a)

คุณธรรม ทักษะ ความรู้

b)

คุณธรรม ทักษะ การวางแผน

c)

คุณธรรม ทักษะ ความคิด

d)

คุณธรรม ทักษะ ความสามารถ

3.

สิ่งที่สำคัญที่ครูควรคำนึงถึงในการกำหนดจุดมุ่ง หมายในการเล่นของเด็กคือ

a)

ประสบการณ์การเล่นเกมของเด็ก

b)

อุปกรณ์การสอน

c)

การวางแผนการเล่น

d)

เนื้อหาสาระการเรียนรู้

4.

การเลือกใช้เกมประกอบการสอน ควรคำนึงถึงข้อใด

a)

สถานที่

b)

วัยของผู้เล่น

c)

เนื้อหา

d)

จุดประสงค์

5.

ข้อใดไม่ใช่ประเภทของเกมการศึกษา

a)

จับคู่

b)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

c)

การวางภาพต่อปลาย

d)

ยิงเป้า

6.

ข้อใดไม่เกมที่อยู่ใน Vonder Go

a)

เลือกคำตอบที่ถกที่สุด

b)

เลือกหลายภาพที่ถูกต้อง

c)

เรียงลำดับ

d)

จับคู่ภาพที่ถูกต้อง

7.

Vonder Go เว็บไซต์เกมฝีมือคนประเทศใด

a)

ไทย

b)

ญี่ปุ่น

c)

เกาหลี

d)

จีน

8.

แพ็คเก็จฟรี ของ Vonder Go จำกัดจำนวนผู้เรียนกี่คน

a)

20

b)

30

c)

40

d)

50

9.

เกม ไล่ล่าเขาวงกต เป็นเกมที่อยู่ในเว็บไซต์ใด

a)

Flippity

b)

Wordwall

c)

Vonder Go

d)

Gimkit

10.

Wordwall แพ็คเก็จฟรี สามารถสร้างเกมได้กี่เกม

a)

4

b)

5

c)

7

d)

10

11.

Gartic.io เป็นเกมประเภทใด

a)

เกมทายภาพ

b)

เกมสุ่มภาพ

c)

จับคู่ภาพ

d)

ผิดทุกข้อที่กว่ามา

12.

เกมโดมิโน จัดอยู่ในเกมประเภทใด

a)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

b)

การจัดหมวดหมู่

c)

การเรียงลำดับ

d)

การวางภาพต่อ

13.

ทฤษฎีเกม คืออะไร

a)

การเล่นตากฏกติกาที่กำหนด

b)

การเล่นตามสถานการณ์

c)

การวิเคราะห์สถานการณ์

d)

การแข่งขันเพื่อหาผู้ชนะ

14.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของเกม

a)

เกมที่เล่นพร้อมกัน

b)

เกมที่แข่งขันครั้งเดียว

c)

ผลรางวัล

d)

เกมต่อสู้

15.

การคัดเลือกเกมมาใช้ในการเรียนรู้ ขึ้นกับวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ ข้อใดไม่ใช่

a)

ความจำ ความคงทนในการจำ

b)

ทดสอบ วัดผลประเมินผล

c)

ตัดสินใจ การแก้ปัญหา

d)

ทักษะ การกระทำ

16.

Games-Based Learning แบบทีมเหมาะกับผู้เรียนอายุเท่าไหร

a)

9 ปี เป็นต้นไป

b)

10 ปี เป็นต้นไป

c)

11 ปี เป็นต้นไป

d)

12 ปี เป็นต้นไป

17.

Games-Based Learning ในการจัดการเรียนการสอน เปรียบเสมือนอะไร

a)

แบบฝึกหัด

b)

สือการจัดการเรียนการสอน

c)

เนื้อหา สาระการเรียนรู้

d)

ถูกทุกข้อ

18.

Games-Based Learning (GBL) คือ อะไร

a)

แนวการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นสื่อ

b)

การใช้เกมรวมกับการสอน

c)

สอนโดยมีเกมเป็นส่วนร่วม

d)

การสอนโดยสอดแทรกเกมเข้ามาช่วยสอน

19.

สิ่งที่ผู้สอนต้องวิเคราะห์ก่อนจะดำเนินการออกแบบเกมการสอน คือข้อใด

a)

เนื้อหาสาระ

b)

จุดประสงค์การเรียนรู้

c)

วัสดุอุปกรณ์

d)

ความรู้พื้นฐานของผู้เรียน

20.

ขั้นตอนใดของ Game-based Learning สำคัญที่สุด

a)

การอธิบายและนำเสนอเกมแก่ผู้เรียน

b)

การดำเนินกิจกรรมการเล่นเกมตามกติกาที่กำหนดไว้

c)

การสรุปผลของเกม

d)

ทุกข้อสำคัญหมด

21.

ขั้น การสรุปผลของเกม ของ GBL เป็นหน้าที่หลักของใคร

a)

นักเรียน

b)

ครู

c)

ครูและนักเรียน

d)

หัวหน้ารายวิชา

22.

ขั้นการอธิบายและนำเสนอเกมแก่ผู้เรียน เป็นขั้นตอนใดของการจัดการเรียนการสอน

a)

ขั้นนำ

b)

ขั้นสอน

c)

ขั้นสรุป

d)

ขั้นประเมินผล

23.

การเตรียมความพร้อม ของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ GBL ผู้สอนต้องเตรียมอะไรเป็นอันดับที่ 1

a)

กำหนดจุดประสงค์

b)

หาเกมที่เหมาะสมกับวัย

c)

เนื้อหาสาระการเรียนรู้

d)

เตรียมสื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้

24.

Game-based Learning เป็นวิธีการสอนที่ส่งเสริม ทักษะอะไรแก่ผู้เรียนมากที่สุด

a)

การสื่อสาร

b)

การทำงานร่วมกับผู้อื่น

c)

ความรับผิดชอบ

d)

เคารพกฎกติกาหรือผลแพ้ชนะอย่างมีเหตุผล

25.

Kahoot เป็นเกมการศึกษา และควรอยู่ในขั้นตอนใดของการจัดการเรียนการสอน

a)

ขั้นนำ

b)

ขั้นสอน

c)

ขั้นสรุป

d)

ขั้นประเมินผล

26.

"นักเรียนสามารถออกแบบผังความคิดและใช้สัญลักษณ์ได้กูดต้อง" จากข้อความข้างต้น ควรใช้กับเกมการสอนประเภทใด มากที่สุด

a)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

b)

การเรียงลำดับ

c)

การจัดหมวดหมู่

d)

จับคู่

27.

"นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้อย่างถูกต้อง" จากข้อความข้างต้นสามารถนำไปออกแบบเกมประเภทใด มากที่สุด

a)

จับคู่

b)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

c)

การเรียงลำดับ

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

28.

"นักเรียนสามารถบอกชื่ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ถูกต้อง" จากข้อความข้างต้นสามารถนำไปออกแบบเกมประเภทใด มากที่สุด

a)

จับคู่

b)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

c)

การเรียงลำดับ

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

29.

"นักเรียนสามารถวิเคราห์สถานการณ์และออกแบบวิธีการแก้ไข้ปัญหาได้ถูกต้อง" จากข้อความข้างต้นสามารถนำไปออกแบบเกมประเภทใด มากที่สุด

a)

จับคู่

b)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

c)

การเรียงลำดับ

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

30.

Game-based Learning นอกจากจะเป็นการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานยังกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ศักยภาพ ด้านใดมากที่สุด

a)

ประสานความร่วมมือกับผู้อื่น

b)

กระตุ้นให้ผู้เรียนไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค

c)

แสวงหาวิธีการจบเกมได้อย่างรวดเร็ว

d)

แก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้ดี

31.

การประเมินผล และ การสรุปผลของเกม เหมือนกันหรือไม่

a)

เหมือน

b)

ไม่เหมือน

c)

ไม่มีข้อใดถูก

d)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

32.

เพื่อให้เด็กได้ฝึกสิ่งที่เหมือนกันหรือแตกต่างกัน ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

การจัดหมวดหมู่

c)

การสังเกตรายละเอียด

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

33.

เพื่อพัฒนาความสามารถในการจดจำคุณสมบัติ ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

การจัดหมวดหมู่

c)

การสังเกตรายละเอียด

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

34.

เพื่อพัฒนาความสามารถในการบอกลักษณะของสิ่งของ ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

การจัดหมวดหมู่

c)

การสังเกตรายละเอียด

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

35.

ฝึกกการสังเกตและจำแนกด้วยสายตา ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

การจัดหมวดหมู่

c)

การสังเกตรายละเอียด

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

36.

ฝึกการคิดหาเหตุผล ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

การจัดหมวดหมู่

c)

การสังเกตรายละเอียด

d)

การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์

37.

ฝึกการตัดสินใจ ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

พื้นฐานการบวก

c)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

d)

การทำความสัมพันธ์ตามลำดับที่กำหนด

38.

ฝึกการตัดสินใจความสัมพันธ์กันแบบอุปมา – อุปมัย ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

พื้นฐานการบวก

c)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

d)

การทำความสัมพันธ์ตามลำดับที่กำหนด

39.

เกมภาพชิ้นส่วนที่หายไป ควรใช้เกมประเภทใด

a)

จับคู่

b)

พื้นฐานการบวก

c)

การต่อภาพให้สมบูรณ์

d)

การทำความสัมพันธ์ตามลำดับที่กำหนด

40.

การเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เป็นกระบวนการประยุกต์ การจัดการเรียนการสอน ใช่หรือไม่ เพราะเหตุใด

4 lines

Similar Resources on Wayground

ข้อสอบปลายภาค รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2 ภาคเรียนที่1/2568

40 questions

ข้อสอบปลายภาค รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.2 ภาคเรียนที่1/2568

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

เเบบทดสอบวิชา รหัสวิชา 6123201 บรรจุภัณฑ์และการออกแบบ

43 questions

เเบบทดสอบวิชา รหัสวิชา 6123201 บรรจุภัณฑ์และการออกแบบ

quiz

Worksheet

•

University

แบบทดสอบกลางภาค 1.2568

40 questions

แบบทดสอบกลางภาค 1.2568

quiz

Worksheet

•

University

คอมพิวเตอร์ ม.2 1-2567

40 questions

คอมพิวเตอร์ ม.2 1-2567

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

Midterm-4143504

40 questions

Midterm-4143504

quiz

Worksheet

•

University

วิชา ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 65 ปทค.3-4(1/2565)

40 questions

วิชา ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 65 ปทค.3-4(1/2565)

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

สอบปลายภาควิชาพิมพ์อังกฤษเบื้องต้น

40 questions

สอบปลายภาควิชาพิมพ์อังกฤษเบื้องต้น

quiz

Worksheet

•

University

ข้อสอบปลายภาคการสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site

40 questions

ข้อสอบปลายภาคการสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University