Font size
WorksheetsКОМНАВЫК100
Total questions: 90
Worksheet time: 45mins
1. Коммуникативті үрдістің теориясы мен тәжірибесіне дәрігерді дайындауда не талап етіледі?
A. психотерапияның барлық бағыттарын білу
A. танымдық мінез құлықтық психотерапияның бағыттарын білу
A. гипнотерапияны білу
A. дүниежүзілік медициналық білім беру федерациясының Эдинбург декларациясының негізгі парадигмаларын білу
A. «клиникалық ойлау» мен эмпатияның жоғары деңгейін дамыту
2. Эмпатия дегеніміз не?
A. өзге адамның эмоционалды жағдайын түсіне білу қасиеті
A. жауапты орнату мүмкіндігі
A. пациенттің өтінішін орындау
A. белсенді тыңдаушы болу
A. пациентпен тиімді қарым-қатынас жасай білу
3. Тиімді қарым-қатынас жасауға не көмектеседі?
A. дәрігердің өзін-өзі жоғары бағалауы
A. дәрігердің өз саласындағы жоғары құзіреттілігі
A. тиімді тыңдау, вербалды емес сигналдарды қолдану
A. пациенттің проблемасын тұжырымдай білу
A. өз көзқарасын қорғай білу
4. Қандай принциптер мен психологиялық сипаттамалар науқаспен әңгімелесуде ерекше маңызды орын алады?
A. бейнелі сөйлей білу
A. пациенттің сенімін дамыту, бірлескен шешімдерге қол жеткізу
A. дәрігердің сауатты жаза білуі
A. дәрігердің өзін-өзі жоғары бағалауы
A. сендіре алу дағдыларының болуы
5. Дәрігер қандай вербалды емес қарым-қатынастың ережелерін сақтауы қажет?
A. жағымды кейіп қабылдау, әңгімеге қызығушылық таныту
A. шынайы болу
A. эмпатия қасиетінің болуы
A. кеудесіне қолдарын айқастырып отыру
A. науқасқа тым жақын қашықтықта отыру
6. Вербалды емес қарым-қатынасқа не кіреді:
A. сөйлеу
A. әңгімесу
A. ым-ишара
A. науқастың фразаларын басқа сөзбен қайталау
A. науқастың сөзін қайталау, жаңғырық
7. Дәрігердің ерік-жігерінің позитивті қасиеттері:
A. еңбекқорлық, тәртіптілік, шешім қабылдай алуы
A. клиникалық ойлау қабілеті, құзыреттілігі
A. ойлаудың диалектикалығы
A. даналық, интуиция, өз кәсібінің шебері
A. логикалық ойлауы, жан-жақтылығы
8. Дәрігердің зияткерлік қасиеттеріне жатады:
A. тиянақтылық және нақтылық
A. клиникалық ойлау қабілеті, құзыреттілік
A. шыдамдылық және табандылық
A. шешім қабылдай алу және ұстанымдылық
A. тәртіпті және пунктуалды
9. Жеке тұлғаның қандай теріс ерік-жігері кәсіби міндеттерді нәтижелі орындауға кедергі келтіреді?
A. салғырттық, немқұрайлық
A. құзыретті еместігі
A. клиникалық ойлау қабылетінің болмауы
A. логикалық ойлау қабылетінің болмауы
A. дұрыс шешім қабылдай алмауы
10. Логикалық қателіктер, түсінспеушіліктер, көптеген диагностикалық мәліметтерден дұрыс қорытынды жасай алмау ненің басты себебі болып табылады:
A. эмоционалды күйзеліс
A. дәрігерлік этиканы сақтамау
A. медициналық қателіктер
A. этиканы бұзу
A. деонтологияның бұзылуы
11. Кәсіби міндеттерді тиімді орындауға кедергі келтіретін жеке тұлғаның теріс зияткерлік сипаттамалары:
A. надандық, алаңғасарлық, делдалдық
A. абайсыздық, ұқыпсыздық, жалқаулық
A. әдепсіздік, жүрексіздік
A. салғырттық, немқұрайлық
A. дөрекілік, сыншылдық
12. Кәсіби міндеттерді нәтижелі орындауға кедергі келтіретін жеке тұлғаның теріс зияткерлік қасиеттері:
A. немқұрайлылық, салғырттық
A. білімменклиникалықойлаудыңжеткіліксіздігі
A. абайсыздық, жалқаулық
A. әдепсіздік, дөрекілік
A. құзыреттілік, жан-жақтылық
13. Медициналық қателіктерге әкелетін зияткерлік себептерге жатады?
A. дәрігердің теориялық біліміжеткіліксіз немесе білімін дұрыс қолданбауы
A. дәрігердің эмоционалды күйінуі
A. дәрігердің жағымсыз эмоционалды және моральдық қасиеттері
A. дәрігердің теріс ерік-жігерлік тұлғалық қасиеттері
A. дәрігер коммуникативті дағдылардыжеткіліктімеңгермеген
14. «Эффективтідәрігер» қандаймодельдіұстанады?
A. науқас-орталықтандырылған
A. дәрігер-орталықтандырылған
патерналистік
A. «саналы таңдау»
A. дефолт немесе араласпаушылық (невмешательство)
15. Интроверсия термині нені білдіреді?
A. оптимизм
A. пессимизм
A. эмпатия
A. A. адамның өзіне деген бағыты
A. адамның өзгеге деген бағыты
16. Интроверсиябайланысқа қалайәсер етеді?
A. «байланыс кедергісін» орнатады
A. айтарлықтай жақсарады
A. ауызша емес қимылдарды тұрақтандырады
A. эмпатияны дамытады
A. эмпатияны дамытады
17. Медицина қызметкерлерінің эмоционалды күйінуінің себептері:
A. стресс жағдайын шақыратын факторлардың жоғары дәрежесі
A. үлкен физикалық жүктеме
A. медициналық құжаттармен жұмыс
A. үнемі білімін жетілдіру қажеттілігі
A. медициналық әдебиеттермен жұмыс
18. Кәсіби эмоционалды күйінуге әкелетін ішкі факторды таңдаңыз:
A. созылмалы жүктемелі эмоционалды әрекет
A. қызметті тұрақсыздандыратын ұйымдастыру
A. кәсіби қызметтің қолайсыз психологиялық ахуалы
D. қарым-қатынас саласындағы кәсіпқой айналысатын психологиялық тұрғыдан қиын контингент
A. кәсіби қызметтің жағдайларын жүрекке жақын қабылдау және оны бастан кешу
19. Эмоциялық күйінудің кернеу фазасының симптомын атаңыз:
A. психотравмалық сәттерді "бастан кешу" симптомы
A. "эмоционалды тапшылық" симптомы
A. "эмоционалды шеттелу"симптомы
A. эмоционалды қайтарымды шектеу
A. "адекватты емес эмоционалды таңдаулы жауап беру"
20. Эмоционалды күйінудің резистенциялық фазасының белгілері қандай
A. "үрей және депрессия" симптомы
A. психо-травмалық жағдайларды "бастан кешу" симптомы
A. «эмоцияларды үнемдеу»?
A. өзіне өзі қанағаттанбау симптомы
A. "эмоционалды тапшылық"симптомы
21. Эмоционалды күйзелістің сарқылу кезеңінде қандай белгі байқалады?
A. психо-травмалық жағдайларды "бастан кешу" симптомы
A. эмоционалды қайтаруды шектеу
A. өзіне өзі қанағаттанбау симптомы
A. "эмоционалды тапшылық" симптомы
A. "тығырыққа тірелу", "үрей және депрессия"
22 Егер дәрігерде психотравмалық сәттерді бастан кешу, өзіне өзі қанағаттанбау, "тығырыққа тірелу" және "үрей мен депрессия"белгілері байқалса, дәрігер эмоционалды күйінудің қай кезеңін өтіп жатыр?
A. кернеу фазасы
A. "резистенция" фазасы
A. "сарқылу" кезеңі
A. "ремиссия" кезеңі
A. " өршу кезеңі
23. Дәрігерде үш басым белгілері бар: "адекватты емес эмоционалды таңдамалы жауап беру," энергяны үнемдеу саласын кеңейту "және"кәсіби міндеттерді редукциялау". Дәрігер эмоционалды күйінудің қай кезеңін бастан кешіп жатыр?
A. кернеу фазасы
A. "резистенция» фазасы
A. "сарқылу" кезеңі
A. "ремиссия" кезеңі
A. " өршу кезеңі
24. Эмоционалды күйіну синдромында әлеуметтік дисфункцияның белгілеріне жатқызуға болады:
A. өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы
A. жоғары белсенділік
A. кәсіби қызметке қызығушылықтың артуы
A. зейін қою қиындықтары, қысқа мерзімді есте сақтау қабілетінің нашарлауы
A. өзінің жетістіктерінің тиімсіздігі және жеткіліксіздігін сезіну, сарқылу шегі
25. Эмоционалды күйіну синдромында байқалатын психикалық дисфункцияның белгілеріне мыналарды жатқызуға болады:
A. зейін қою қиындықтары, қысқа мерзімді есте сақтау қабілетінің нашарлауы
A. жұмысқа қабілеттіліктің жоғарылауы
A. зейінді, есте сақтаудыбелсендіру
A. ұқыптылық, жақсыжұмыссапасы
A. стресскетөзімділік
26. Кәсіби күйінудің эмоционалды белгілері:
A. шаршағыштық, физикалық қажу, ұйқының бұзылуы
A. ашушаңдық, үрей, депрессия, кінәлау сезімі, үмітсіздік сезімі
A. агрессивтілік, қаттылық, пессимизм, цинизм, психоактивті заттарға тәуелділік
A. жұмысқа келмей қалу, жұмыс сапасының нашарлығы, кешігу, жұмыс үзілістерін теріс пайдалану
A. ресми қарым-қатынастар, науқас пен әріптестерден шеттелу
27. Кәсіби күйінудің мінез-құлық белгілері:
A. ресми қарым-қатынастар, науқас пен әріптестерден шеттелу
A. агрессивтілік, қаттылық, пессимизм, цинизм, психоактивті заттарға тәуелділік
A. жұмысқа келмей қалу, жұмыс сапасының нашарлығы, кешігу, жұмыс үзілістерін теріс пайдалану
A. қарым-қатынастың формалдылығы, пациенттерден, әріптестерден шеттелу
A. ашушаңдық, үрей, депрессия, кінәлау сезімі, үмітсіздік сезімі
28. Эмоционалды күйіну синдромының дамуына ықпал ететін жеке тұлғалық факторларға мыналар жатады:
A. жоғары жұмыс жүктемесі, жұмысты орындау үшін уақыттың жеткіліксіздігі
A. әріптестер мен басшылар тарапынан әлеуметтік қолдаудың болмауы немесе жеткіліксіздігі, жұмыс үшін моральдық та, материалдық та сыйақының жеткіліксіздігі
A. жеке тұлғалық мазасыздықтың жоғарылауы, өзін-өзі бағалаудың төмендеуі, өзін кінәлау сезіміне бейімділік, айқын эмоционалды тұрақсыздық
A. жұмыс пен жұмыс орнын ұтымсыз ұйымдастыру (экстремалды температура, шу, пассивті темекі шегу)
A. біртекті, монотонды қызмет
29 Жұмыс ортасына бағытталған эмоционалды күйіну синдромының алдын-алу шараларына жатады:
A. аутогендік жаттығулар, өзін-өзі сендіру, медитация, бұлшық ет релаксациясы
A. тұрақты серіктестіктік карым-қатынасты қолдану
A. тұрақты серіктестіктік карым-қатынасты қолдану
A. "салауатты жұмыс ортасын" құру және оны қолдау, жұмыс нәтижелерін мойындау; басшылық тарапынан қолдау
A. хоббиінің болуы (спорт, мәдениет, табиғат)
30. Эмоционалды күйінудің алдын алуға жатады:
A. физикалық және психикалық демалу
A. қабылдайтын науқастар санын шектеу
B. тек физикалық демалыс
A. жұмыс орнын ауыстыру
A. медициналық біліктілікті арттыру
31. Вербальды сәлемдесу қандай вербальды емес құралдармен бекітіледі?
A. науқастыңиығынан ұрғылау
A. науқастыңөзінтаныстырып, аты-жөнін атауынсұрау
A. сырқаттың дәрігерге келу мақсатын анықтау
A. байланысқашықтығынарттыру
A. қол алысып, денені науқасқа қарай еңкейту, басын изеу, күлімсіреу
32. Сұхбаттың басында науқас пен дәрігердің арасында өзара түсінушілік орнатататын коммуникативті дағдыны таңдаңыз::
A. науқаспен амандасу, дәрігердің өзін таныстыруы
A. науқасқа беретін ақпараттың дұрыс көлемі мен түрін анықтау
A. науқастың көзқарасына қатысты түсініктеме беру
A. сұхбаттың ашық және жабық түрі
A. науқас түсініп есінде сақтай алатындай ақпарат беру
33. Дәрігер және науқас арасында алғашқы түсінісушілікті орнату үшін қандай дағдылар қолданылады?
A. науқастың түсінген-түсінбегенін тексеру
A. ақпарат беру
A. науқасты түсінуге және жоспралауға ат салысуға тарту?
A. психоәлеуметтік мәселелерді талқылау
A. науқасқа құрмет пен қызығушылықты көрсету, науқастың жағдайын жасау
34. Медициналық сұхбаттың бірінші кезеңінде қандай дағдыларды қолдану керек?
A. емдеу жоспарына ұсыныстар жасап, емдеу жоспарының түрлерін ұсыну
A. ашық және жабық сұрақтар қою
A. аурудың себеп-салдарын анықтау
A. науқастың мәселелерін анықтап, зейін қойып тыңдау
A. өз ойын айтып, бірлесе шешім қабылдау
35. Сұхбаттың басында науқас пен дәрігердің арасында кездесетін мәселе:
A. науқас сөзін бастаған сәтте жиі сөзін үзіп тастау
A. дәрігер науқастың ойы мен идеяларын сұрайды
A. науқасты емді берлесе жоспарлауға шақыру
A. науқасты шешім қабылдауға шақыру
A. мәселені шешуді қамтамасыз ету үшін интерактивті араласуды қолдану
36. Медициналық кеңестің алғашқы этапындағы дәрігердің мақсаты не?
A. науқастың мәселесін түсіну үшін интерактивтіәдіс қолдану
B. науқас талқылауға келген мәселелер мен сұрақтарды анықтау
A. науқас түсініп есіңде сақтай алатындай түсіндіру
A. науқастың пікіріне қатысты түсініктемелер беру
A. науқасен бірлесе емдеуді жоспарлау
37. Науқастан ақпарат жинаудағы дәрігердің негізгі мақсаты не?
A. науқастың түсініп есіңде қалатындай ақпарат беру
A. науқастың мәселелерін білу?
A. жоспарлау, бірлесе шешім қабылдау
A. науқастың түсінгендігін тексеру
A. зерттеу жіне емдеу жоспарын құру
38. Ашық сұрақ қою әдісін таңдаңыз:
A. "Басынан бастап айтып беріңізші, бәрі қалай болды..."
A. Сіз бас аурудан дәрі іштіңіз ба?
A. Бұл ауру сезімі неге ұқсайды – ауру өткір ма, әлде тұйық па?
A. Сіздің қай жеріңіз ауырады?
A. Бас ауруы құсумен сипатталады ма,әлде құсу болмайды ма?
39. Науқастан ақпарат жинау кезінде қандай дағды қолданылады?
A. жоспарлау, бірге отырып шешім қабылдау
A. жоспарлау, бірге отырып шешім қабылдау
A. емнің мүмкін болатын тосын жағдайларын түсіндіру
A. ашық және жабық сұрақтар
A. науқасты түсінуге және жоспарлауға шақыру
40. Науқастан ақпарат жинау кезінде қандай дағдылар қолданылады?
A. сұрастыру, науқастың әңгімесі, тыңдау, ынталандырушы жауап
A. науқас түсініп есінде сақтайтындай түсініктеме беру
A. науқастың пікіріне қатысты ақпарат беру
A. жоспарлауды қамтамасыз ету үшін интерактивті тәсілді пайдалану
A. науқасты іске тарту және бірлесе жоспарлау
41. Науқастың пікірін түсіну үшін қосымша қандай дағдылар қолданылады?
41. Науқастың пікірін түсіну үшін қосымша қандай дағдылар қолданылады?
A. диагноз, аурудың дәрі-дәрмектердің жанама әсері туралы ескертіп қою
A. болжамы немесе емі туралы ақпарат беру
A. науқастың түсінгендігін анықтау және жоспарлау
A. науқастың не күтіп тұрғанын және қорқыныштарын анықтау
42. Науқас: «Бұл соңғы бірнеше аптаның ішінде жиналды. Үнемі менің асқазаным тамақты жөнді қорытпайтын, бірақ бұл жолғыдай емес. Мен бұл өткір ауруды тұра мына жерден сезіп тұрмын (төсін көрсетті), мен жиі лоқсимын да ауызымда өте қышқыл дәм сеземін». Дәрігер: «Ия, жалғастыра беріңіз». Науқаспен сұхбатта дәрігер қандай дағдыны қолданды?
A. вербалды қолдау
A. репликаны қайталау, жаңғырық
A. перефразирование
A. үзіліс, үнсіздік
A. вербалды емес сигналдарды қабылдауға көмектеседі
43. Ашық сұрақтардың артықшылығы неде?
A. науқастың физикалық жайлылығынақамқорлық және қызығушылық пен құрмет көрсетеді
A. науқастың ауру тарихын толық айтуға көмектеседі
A. медициналық сұхбатты қысқаша қортындалау
A. дәрігер мен пациенттің алғашқы түсіністігін орнату
A. вербалды емес сигналдарды қабылдауға көмектеседі
44. Дәрігерлерге пациенттерді медициналық сауалнамада олардың әр проблемасы туралы толығырақ айтуға ынталандыру үшін қандай дағдыларды қолдану пайдалы?
A. жабық сауалнама әдісі
A. ынталандыру, үзіліс, қайталау (жаңғырық), сөздерді басқа тілмен жеткізу
A. науқастың түсінуі мен есте сақтауын тексеру
A. пациенттің көзқарасына қатысты түсініктемелер беру
A. пациент есте сақтай алатын және түсінетін түсініктемелер беру
45. Көптеген дәрігерлер емтихан мен емдеу жоспарын түсіндіру және жоспарлау кезеңінде қандай шеберлікті қолданады?
A. ашық және жабық сауалнама әдістері
A. науқастың проблемасын анықтау
A. бірлескен шешім қабылдау, пациенттің түсінігендігін тексеру
A. белсенді тыңдауды тоқтату демонстрациясы
A. пациентті қарсы алу, дәрігердің өзін-өзі таныстыруы
46. Науқасқа ақпаратты түсіндіру мен жоспарлау кезіндегі мүмкін болатын мәселелер қандай?
A. дәрігернауқастарға диагноз, оның болжамы туралы жеткіліксіз ақпарат береді
A. дәрігерлер пациенттердің сенімдері мен идеялары туралы сұрайды
A. пациенттерді шешім қабылдауға тартады
A. мәселені түсінуді қамтамасыз ету үшін интерактивті тәсілді қолдану
A. пациентті емдеуді бірлесіп жоспарлауға тарту
47. Науқасқа түсіндіру мен жоспарлаудағы дәрігердің мақсаты не?
A. науқастың проблемасын анықтау
A. науқасқа дұрыс көлемдегі және қажетті ақпарат түрін беру
A. бастапқы түсіністік орнату
A. науқастың мәселелерін зерттеу, ақпарат жинау
A. жиналған ақпарат дәл, толық және түсінікті болуын қамтамасыз ету
48. Түсіндіру және жоспарлау процесінің дағдысын таңдаңыз:
A. түсіністікке қол жеткізу және бірлесе шешім қабылдау?
A. науқасты ынталандыру
A. белсенді тыңдау
A. науқастың физикалық жайлылығына қамқорлық
A. науқастыңмәселесінанықтау, мұқияттыңдау?
49. Дәрігер берген ақпаратты науқастың түсініп, есінде қалуы үшін қандай дағды қолданады?
A. ақпарат пациенттерге толық көлемде беріледі
A. пациенттерге оның жағдайы туралы ғана ақпарат беріледі
A. ақпарат пациенттерге ең аз мөлшерде беріледі
A. ақпаратты басқа тілмен қайталайды, жаңғырық, үзілііс, үнсіздік
A. ақпаратты бөлек бөлімдерге бөледі
50. Пациенттің берілген ақпаратты түсінуін қалай тексеруге болады?
A. пациенттен ақпаратты өз сөзімен қайталауды сұрайды
A. вербалды емес ым-ишараларды елеп отырады
A. пациентке қызығушылық танытып, құрмет көрсетеді
A. науқастың физикалық жайлылығына қамқорлық жасайды
A. дәрігер мен пациенттің алғашқы түсіністігін орнатады
51. Науқастың жағдайы туралы ақпарат жинау кезінде қандай сұрақтар қойылады (дәлелдеу кезеңінде), аурудың немен байланысты екенін анықтау үшін, қашаннан бері ауырады, аурудың белгілері мен ауру тарихы?
A. жабық (сізде бар ма, білесіз бе, мүмкін бе,...?)
A. қызықты сұрақтар (келісесіз бе, не қалайсыз...?)
A. гипотетикалық сұрақтар (егер; осылай делік; осылай болсын делік...)
A. риторикалық сұрақтар ("сіз аурудың мүмкін болатын асқынулары туралы білесіз бе?»)
A. ашық (кім, қалай, не, неге, қалайша ...?)
52. Науқаспен сөйлескен кезде дәрігердің қандай қалпы анағұрлым тиімді?
A. дәрігер әңгімелесушіге 45 градус бұрышта отырады, әңгімелесушіге қарай еңкеюі, табиғи, сәл босаңсыған қалып
A. дәрігер әңгімелесушіге 90 градус бұрышта отырады, денені артқа еңкейтеді
A. дәрігер орындықтың шетінде отыр
A. дәрігер аяқтарын айқастырып, жабық қалыпта отыр
A. дәрігер әңгімелесушіге 45 градус бұрышта отырады, денені артқа еңкейтеді
53. Төмендегі сұрақтардың қайсысы жабық сұрақтарға жатады?
A. "Өз денсаулығыңыз туралы айтып беріңізші"
A. "Мен сізді мұқият тыңдап тұрмын"
A. "Біз қазір не туралы сөйлесеміз?»
A. "Сіздің басыңыз ауырады ма?»
A. "Толығырақ айтып беріңізші, сіз қалай ауырдыңыз?»
54. Төмендегі сұрақтардың қайсысы ашық?
A. "Сізде қақырықты жөтел бар ма?»
A. "Сіз түнде нашар ұйықтайсыз ба?»
A. "Сіз жүрек ауруы кезінде нитроглицерин қабылдайсыз ба?»
A. "Мүмкін ауруханаға бару керек шығар?»
A. "Біз қазір не туралы сөйлесеміз?»
55. Берілген сұрақтардың қайсысы альтернативті сұрақтарға жатады?
A. "Сізсуық тиюменқаншалықтыжиіауырасыз?»
A. Қазіргіуақыттасізді не мазалайды?
A. Сіздиспансерлікесептетұрсыз ба?
A. "Сізауруханада,әлдеүйдеемделгіңізкеледі ме?»
A. Сізқайдажұмысістейсіз?
56. Вербальды сұхбатты жабу сигналдарын таңдаңыз
A. белсенді тыңдау демонстрациясын тоқтату
A. "сонымен", "осылайша", "қортындылағанда" сөздерін қолдану
A. байланыс қашықтығын қысқарту
A. жазбаны ашу
A. науқастың иығынан ұрғылау
57. Сұхбатты дұрыс жабу үшін вербальды емес сигналды таңдаңыз:
A. байланыс қашықтығын қысқарту
A. жазбаны ашу
A. науқастың иығынан ұрғылау
A. белсенді тыңдау демонстрациясын тоқтату
A. "сонымен", "осылайша", "қортындылағанда"сөздерін қолдану
58. Дәрігер медициналық сұхбатты жабу үшін қандай дағдыны қолданады?
A. қортынды резюме, емдеу жоспарын нақтылау
B. ашық сұрақтар қою
C. науқастың мәселесін анықтау
D. қолжетімді ақпарат беру
E. аурудың себеп-салдарын түсіндіру
59. Дәрігер мен науқастың арасындағы дистанция қанша қашықтық болғаны дұрыс?
A. 0,5 метрге дейін
A. қол созымды қашықтық ( 0.5 1.5 метр)
A. 2 метрден кем емес
A. 2,5 – 3 метрге дейін
60. «Гипертониялық ауру 3 дәрежесі, инфаркт алды жағдай» диагнозымен терапия бөлімшесіндеем алып жатқан 43 жастағы науқас іс сапарға ұшу қажеттігінен ауруханадан шығаруды талап етті. Науқастың өз сырқатына қатынасы қандай?
A. анозогностикалық
A. симуляция
A. нозофобиялық
A. нозофобиялық
A. салғырт
61. Науқас салданған қолдарымен қозғалта аламын деп сендірмекші. Анағұрлым мүмкін болатын қандай қыртыс бұзылыстарын күтеміз?
A. алексия
A. астереогнозия
A. аграфия
A. афазия
A. анозогнозия
62. Симуляция деген термин нені білдіреді?
A. саналы емес түрдегі реакция, ауруды мойындамау
A. жоқ аурудың белгілерін саналы түрде сипаттау
A. саналы түрде ауру белгілерін жасыру
A. аурудың алдындағы үрей-қорқыныш
A. аурудан айығу үшін ниетінің болмауы
63. Диссимуляция деген термин нені білдіреді?
A. саналы түрде жоқ аурудың белгілерін сипаттау
A. саналы емес түрде ауру белгілерін жасыру
A. саналы түрде ауру белгілерін жасыру
A. саналы түрде ауру белгілерін әсірелеу
A. саналы түрде ауру белгілерін азайту
64. Анозогнозия дегеніміз термин нені білдіреді?
A. саналы емес түрдегі реакция, ауруды мойындамау
A. саналы түрде ауру белгілерін азайту
A. саналы түрде ауру белгілерін жасыру
A. «ауруға кету»
A. саналы түрде ауру белгілерін әсірелеу
65. Белгілі материалдық пайда табу мақсатында жоқ аурудың белгілерін демонстративті түрде әдейі сипаттау (қылмыстық істен немесе армия қызметінен құтылу үшін, жұмыстан босатылу үшін, материалдық компенсация немесе жеңілдік алу үшін) қалай аталады?
аггравация
анозогнозия
диссимуляция
ипохондрия
симуляция
66. Пайда мен жеңілдік алу есебімен бар аурудың белгілерін күшейтіп-әсірелеп демонстрация түрінде жариялау қалай аталады?
A. аггравация
A. диссимуляция
A. анозогнозия
A. симуляция
A. гипонозогнозия
67. Науқас өзінің тағдыры үшін алаңдап, үрей мен қорқынышқа бой алдырып, бар аурудың бұзылыстарын саналы түрде жасыру себебі: сүйікті жұмысынан айырылп қалу, жанұядағы кикілжіңнен қашу, ауруханда ұзақ уақыт жатуға ниетінің болмауы, ота алдындағы немесе басқа белсенді емдеу әдістерінің алдындағы қорқыныш.
A. аггравация
диссимуляция
анозогнозия
ипохондрия
симуляция
68. Науқас әрдайым өзінің ағзасының қызметіне мән беріп жүреді, организмдегі түрлі өзгерістерге аса ықыласпен көңіл бөледі, өзінде қауіпті ауру бар екендігіне күмәнданады, пайда болған сезімдерге күрделі концепциялар түзеді. Осыған байланысты науқас жиі дәрігерлерге қаралып, арнайы зерттеулерден өткізуді талап етеді. Аурудың ішкі бейнесін атаңыз.
аггравация
анозогнозия
диссимуляция
ипохондрия
A. симуляция
69. Науқас өзінің ауру екендігін сезінбейді, аурудың бар екендігін мойындамайды, өзінің дені сау екендігіне және барлығы жақсы екендігіне толық сенімді:
A. аггравация
A. анозогнозия
A. диссимуляция
ипохондрия
симуляция
70. Науқас өз жағдайын дұрыс бағалайды, өз ауруына не кішірейтіп, не үлкейтіп мән бермейді, аурудың әрқалай даму түрлерінде, емнің нәтижелі немесе тиімсіз аяқталғанында өзін қалай ұстау керек екендігін ойлайды; тіпті ауру өліммен аяқталса да өзінің жақын туыстарының мазасын алмауға тырысады. Науқастың өз ауруына қатынасы қандай?
A. анозогнозиялық түрі
A. гармониялық түрі
A. ипохондриялық түрі
A. үрейлі түрі
A. эргопатиялық түрі
71. Науқас ауруды өз күшімен жеңуге болады және ауруды өзіне жіберген сынақ деп ойлайды. Бұл науқас диагностикалық және емдік шараларды өзінің жұмысын жасауға кедергі санап, кешіктіріп амалсыздан өтеді. Науқас жұмысын бірінші орынға қояды, медициналық шараларды қолдануға салғырттықпен қарайды. Науқастың өз ауруына қатынасы қалай аталады?
A. анозогнозиялық түрі
A. гармониялық түрі
A. ипохондриялық түрі
A. үрейлік түрі
A. эргопатиялық түрі
72. Науқуас өз денсаулығына үнемі мән беріп жүреді, денсаулығындағы түрлі өзгерістерді жіктеп, қоршаған адамдарға әңгімелеп айтып жүреді, тіпті дәрігерге айту үшін қағазға жазып жүреді. Науқас өзінің соматикалық ауруын әсірелеп жүреді, дәрігер мен орта медициналық қызметкерге сенбейді. Ол үнемі тағайындалған ем мен күтімнің сапасына шағымданып (кейде жазбаша түрде) жүреді, дәрілердің болымсыз жанама әсеріне үрейлене қарайды. Егер науқасқа ауруыңызды тым әсірелеп тұрсыз десе, ол ашуланып одан ары шағымданады.Науқастың өз ауруына қатынасы қандай?
A. ипохондриялық түрі
A. анозогнозиялық түрі
B. гармониялық түрі
A. эргопатиялық түрі
A. үрейлік түрі
73. Науқас болымсыз жағдайларға жиі тітіркеніп ашуланады (санитар жүргені үшін, амандаспағаны үшін, стол үстіндегі жарық сәулесі күйіп кеткені үшін; палатадағы көршілері футбол қарағаны үшін т.б.). Ашуланудың арты тез қажуға немесе жылаумен ұласады. Ол «дәрілердің тез әсерін», «жылдам диагностика жасауды» күтеді. Күніне бірнеше рет медициналық қызметкерлерден анализ, рентгенография және т.б. зерттеулердің нәтижесін сұрайды. Науқас сыртқы тітіркендіргіштерді көтере алмайды: қатты шу, палатадағы күлген дыбыстар, шамның жарығы. Ауырғанды көтере алмағаны медициналық персоналдың жұмысына кедергі жасайды. Науқастың өз ауруына қатынасы қандай?
A. анозогнозиялық түрі
A. ипохондриялық түрі
A. неврастениялық түрі
A. обсессивті-фобиялық түрі
A. эргопатиялық түрі
74. Науқас үнемі күйзелісте болады, өзінің дертінен айығып кетендігіне, тіпті жақсаратынына да сенбейді. Ол ойлайды, аналадағылар мені психиатриялық ауру деп күдіктенетін шығар. Сол үшін кейде өз-өзіне қол жұмсау ойлары да мазалайды («барлығы тезірек аяқталса екен... бұны өмір деп айтуға болады ма... осының барлығын тезірек бітірсем екен» және т.б.). Жанұясындағы адамдардың өміріне де пессимистікпен қарайды. Науқастың денсаулығындағы объективті белгілер жақсы жағынна өзгерсе де, ол пессимист болып қала береді. Науқастың өз ауруына қатынасы қандай?
A. анозогнозиялық түрі
A. ипохондриялық түрі
A. меланхолиялық түрі
A. неврастениялық түрі
A. обсессивті-фобиялық түрі
75. Нуқаста үрей мен алаңдаушылық өз ауруына емес, оны қоршаған туыстары, әріптестері, таныстарына қандай әсер қалдырады деп уайымдайды. Науқас осы ауруы үшін одан басқа адамдар қашқалақтай бастайды, оны кеміс санап, салғырттықпен немесе күдікпен қарап, оның ауруы туралы лақап сөздер мен өсек тарататады деп күдіктенеді. Науқасосы дерті үшін өзгелерге масыл болғысы келмейді, ұялшақ, жасқаншақ болып келеді. Науқастың өз ауруына қатынасы қандай?
A. ипохондриялық түрі
A. меланхолиялық түрі
A. неврастениялық түрі
A. обсессивті-фобиялық түрі
A. сенситивті түрі
76. Науқастың басты сипаты – медициналық персонал мен туыстарының көңілін өзіне аудару, олардың зейнін өзіне аударып, олардың көзінше өзінің қиналғанын көрсету. Оның шағымдары әр түрлі, ұлғайтып айтады; өзінің ерекшелігін және ауруының сирек кездесетіндігін көрсеткісі келіп өзіне аяушылық шақыру үшін театральды мәнермен, түрлі ымдармен сипаттап айтады,. Дәрігерлік қарауда медперсоналдың ықыласын өзіне аударуға тырысады. Науқастың өзінің ауруына қатынасы қандай?
A. ипохондриялық түрі
A. неврастениялық түрі
A. үрейлік түрі
A. эргопатиялық түрі
A. эгоцентрлік түрі
77. Науқас өзінің ауруының себебі басқа адамның қасақана жасаған ісінен пайда болғанына сенімді («көз тию», «оқытып тастаған», тіпті көршілері немесе оны ұнатпайтын туыстарының улауы әсерінен). Әр тағайындалған ем-шараларға күдікпен қарайды, әсіресе тағайындалған дәрілердің жанама әсері жөнінде көп сұрастырады. Персоналға, жаңадан келген қызметкерлерге күдікпен қарайды. Ол ешқашан диагноздың рас қойылғанына сенбейді, дәрігерлер одан оның ауыр сырқатын жасыратынына күдіктенеді. Ол үнемі дәрігерлер мен мейірбикелерге шағым жазып жүреді, тіпті студент-практиканттарға кішкене қателіктерін кешірмей шағым жазып жүреді. Егер оның шағымдарына құлақ аспаса одан да жоғары тұрған орындарға барып жүгінеді. Палатадағы басқа науқастармен де жиі кикілжің болып тұрады. Науқастың өз ауруына қатынасы қандай?
A. ипохондриялық тип
A. меланхолиялықтип
A. неврастениялық тип
A. паранойялды тип
A. үрейлік түрі
78.Үрейлі науқастармен әңгімелескенде дәрігердің негізгі міндеті қандай болады?
A. үрей бұзылыстарын анықтап, заманауи емдеу әдістерін пайдаланып көмек беру
A. медикаментозды ем тағайындау
A. науқасқа емнің нәтижелі болуы үшін ұзақ медикаментозды емнің қажеттілігін түсідіру
A. науқасқа емнің нәтижелі болуы үшін ұзақ медикаментозды емнің қажеттілігін түсідіру
A. әңгімелесу барысында үміт бермеу
79. Үрейлі, қорқыныш және фобиялық реакциялары бар науқастармен әңгімелескендегі дәрігердің мақсаты қандай?
A. науқаспен сенімге кіріп әңгімелескенде қорқыныш себептерін анықтау, қорқынышын сейілтіп, оны тыныштандырып үміт беру
A. науқаспен ара-қашықтықты сақтау
A. науқасқа ауруының қаншалықты күрделі екенін және оның мүмкін болатын салдары туралы ақпарат беру
A. науқастың туыстарына оның жағдайы туралы ақпарат беріп, психиатриялық клиникаға жатуды ұсыну
A. науқастың мамандығын ауыстыруға көндіру
80. Қажетсіз импульстарды (агрессия, қанағаттандырылмаған жыныстық энергия) қоғамдағы басқа, неғұрлым орынды қызмет түрлеріне ауыстыру. Мысалы, әртүрлі спорт түрлеріндегі агрессия және т.б. биологиялық энергияны әлеуметтік қолайлы мақсаттарға бағыттау.
A. сублимация
A. ығыстыру
A. алмастыру
A. терістеу
A. проекция
81. Дағдарыс жағдайында адамдар жақындарының өліміне тап болған кезде (емделмейтін ауру, өлімнің жақындауы, жақын адамның жоғалуы және т. б.) психологиялық қорғанудың қандай әдісі қолданылады? Адам үзілді-кесілді шындықты жоққа шығарады. Жоқ! бұлай болмады! Бірақ, әрине, болды…
A. терістеу
A. проекция
A. рационализация
A. интроекция
A. компенсация
82. Бастығына ашуланған адам үйге келіп, балаларға немесе әйеліне агрессивті әрекет етеді. Эмоциялар, сезімдер, әрекеттер олар бағытталған адресатқа емес, қол жетімді объектіге бағытталады. Сондықтан үй жануарлары, ата-аналар, балалар және т. б. ашулану жағдайында" найзағайды қабылдаушы" ретінде болады.
A. сублимация
A. алмастыру
A. проекция
A. терістеу
A. ығыстыру
83. Адам өзі мойындағысы келмейтін өз сезімдерін, тілектері мен әуестігін бейсаналық түрде, әлеуметтік қабылдамаушылықты түсіне отырып, саналы түрде қабылдамайтын басқа адамға жатқызады). Адам біреуге қатысты агрессияны көрсеткенде, жиі жәбірленушінің тартымды қасиеттерін төмендетуге бейім болады. Өзінің басылған көлеңкелі сезімдерімінөзге адамдарға жатқызады.
A. проекция
A. рационализация
интроекция
A. компенсация
A. алмастыру
84. Қиын жағдайда адам өз күштерін жинап, жұмылдырудың орнына, жылап, шағымдана бастайды. Яғни, ол кішкентай баланың қылығын жасайды. Бұл психологиялық қорғаныс түрі қалай аталады?
A. проекция
регрессия
A. проекция
оқшаулау
терістеу
85. Егер қалаған мақсатқа жетпесе немесе қалаған затын иемдену мүмкін болмаса, адам оларды құнсыздандырады. Ол өзінің кінәсін үнемі мойындамайды және өзін-өзі ақтау үшін маңызды дәлелдер таба бастайды. Бұл психологиялық қорғаныс әдісі қалай аталады?.
A. проекция
A. оқшаулау
A. ығыстрыру
D. регрессия
A. рационализация
86. Адам психологиялық ыңғайсыздықты тудыратын уайымды ұмытқысы келіп, оларды жадыдан шығару арқылы жағымсыз эмоциялардың төмендеуімен сипатталатын психологиялық қорғану әдісі не деп аталады.
A. ығыстыру
A. терістеу
A. проекция
A. рационализация
A. алмастыру
87. Науқас аурудың белгілерін сезгенмен, өзі ол ауруды мойындамайды және өзі бұл аурумен ауырмаймын деп ойлайды. Қорғаныс механизмін анықтаңыз?
A. вығыстыру
A. проекция
A. алмастыру
A. рационализация
A. терістеу
88. Емтиханға жеткілікті дайындалмаған студент өзінің төмен баға алғаны үшін тест нәтижелерінің әділ еместігіне, басқа студенттердің түрлі айла-әрекет қолданғанына немесе профессор дәрістің тақырыбын түсіндірмегеніне кіналап жала жабады. Бұл қорғаныс механизмі қалай аталады?
A. ығыстыру
A. алмастыру
A. проекция
A. рационализация
A. терістеу
89. Аса жоғары талап қойғыш бастық қол астындағы жұмысшыны сынайды, ол өз кезегінде болымсыз арандатушылықта ашу-ызасын күйеуі мен балаларына алмастырады. Бұл психологиялық қорғаныс әдісі қалай аталады?
A. ығыстыру
A. проекция
рационализация
A. алмастыру
A. терістеу
90. Өзін-өзісыйлауменөзін-өзібағалаудыңжоғарыдеңгейінсақтауүшінадамқоршағаншындықтықасақанабұрмалайды. Бұлқорғанысәдісіқалайаталады?
A. ығыстыру
A. ығыстыру
A. сублимация
A. рационализация
A. терістеу
