Font size
WorksheetsКвал Айгуль
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі
Демократиялық
Көпнұсқалы
Әмбебапты
Оқшаулылы
Көпқырлылы
Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
Жүйелілік
Ауқымдылы
Рефлексиялы
Бәсекелестік
Тұлғалы
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
Баға қойып, нәтижені тіркеу
Пәндік бағытқа бөлу
Табысқа жетуге бағыт беру
Пәнге бейімділігін тексеру
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем
Ерте символдық белсенділік
Есте сақтау және білім
Күрделілікке деген сүйіспеншілік
Өз білімін жетілдіру
Мәселені шешу
М. Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде іштей өзін өзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізге алған болжамын көрсетіңіз
Қалай ойлау керектігін үйренеді
Қалай сөйлеу керектігін үйренеді
Қалай оқыту керектігін үйренеді
Қалай оқу керектігін үйренеді
Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі
Ішкі мониторинг жүргізу
Оқу сапасын арттыру
Стандарттарды жетілдіру
Стандартты тапсырмаларды орындау
Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылуы шартын көрсетіңіз
Модерация үдерісінде
Сұраныстар негізінде
Уақыттың тапшылығы
Бағалау сипатын өзгерту
Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз
Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы
Мұғалімдердің зерттеу сабағы туралы бірнеше оқушымен сұхбат жүргізуі
Топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталысымен бірден талқылау жүргізу
Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы
Оқушылардың жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты
Кері байланыс
Стандартты бақылау
Уәж
Оқыту стилін бақылау
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Мұғалім зерттеу барысында жинақталған білімімен педагог қауымымен кеңінен бөлісе алады
Сабақты зерттеу нәтижелерінің жүйелі түрде жариялануы мұғалімдердің тәжірибесін қолдауға маңызды емес
Негізгі жауапкершілік сабақ беретін мұғалімге ғана жүктеледі және талап етіледі
Оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімнің жұмысына қатысты болады
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі
Оқушының оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенуі
Оқушыға жеткен деңгейіне сәйкес шешім шығарылуы
Оқушылардың ішкі және сыртқы тестілер тапсыруы
Оқушыларды өзін өзі, өзара бағалауға араластыру
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
Баға қойып, нәтижені тексеру
Табысқа жетуге бағыт беру
Білім деңгейін анықтау
Пәнге бейімділігін тексеру
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі
Оқуды бағалау
Оқу үшін бағалау
Сараланған бағалау
Ағымдық бағалау
Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем
Шоғырлану
Ерте символдық белсенділік
Өз білімін жетілдіру
Есте сақтау және білім
Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі
Топ мүшесінің белгіленген сыныпта зерттеу сабағын өткізу
Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы
Оқушылардың оқу үдерісіндегі нәтижелерін жүйелеу, талдау
Топ мүшелерінің жұмысты бірлесе қайта жоспарлауы
Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты
Уәж
Кері байланыс
Оқыту стилін бақылау
Стандартты бақылау
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман)
Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
Олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
Махаббат қызық мол жылдар кейіпкерлері
Ербол мен Меңтай
Ерасыл мен Марат
Ербол мен Меңдіғани
Пысықтауыш неше түрге бөлінеді
4
6
3
5
Етістіктің шағы қанша түрге бөлінеді
3
4
5
6
"мыс", "міс" - шылауларының мағынасын анықтаңыз
Сұраулық
Болжалдық
Күшейткіш
"Көк тудың желбірегені" өлең авторы
Ермұрат Зейіпхан
М. Жұмабаев
Алмас Айдарлы
М. Жұмабаев қай жылы дүниеден өтті
1948 жылы 22 маусымда
1945 жылы 22 мамырда
1945 жылы 22 маусымда
"Махаббат қызық мол жылдар" авторы
Ә. Нұршайықов
М. Әуезов
М. Мақатаев
"Жетім" әңгімесіндегі басты кейіпкер
Күлпаш
Қасым
Керей
Махаббат қызық мол жылдар романы - Әзілхан Нұршайықов қай жылы шығарды
1970
1975
1979
"Әлия" өлең авторы
М. Жұмабаев
Ө. Қанахин
С. Бәйтереков
Бірыңғай мүшелерден кейін келген жалпылауыш сөздің алдынан қандай тыныс белгісі қойылатынын табыңыз
Сызықша
Қос нүкте
Нүктелі үтір
Үтір
