NEW
Font size
WorksheetsДәріс 1,1
Total questions: 47
Worksheet time: 8mins
1.Тіл білімінің зерттеу нысаны:
сөйлеу тілі,дыбыстық тіл
сөз
тіл
дыбыс
2.Натурализм жеке бір ағым ретінде ғылымда қай ғасырда пайда болды
ХІХ ғасырдың ІІ жартысында
ХІХ ғасырдың І жартысында
XVIII ғасырда
XVII ғасырда
3.Тіл біліміндегі натурализм бағыты кімнің есімімен байланысты?
В.фон Гумбольд
А.Потебня
Г.Штейнталь
А.Шлейхер
4.А.Шлейхер дүниежүзілік тілдердің грамматикалық құрылымын нешеге бөлді?
3
2
4
5
5.
түбір тіл,қопармалы тіл ,жалғамалы тіл
қай жіктелімге жатады?
натуралистік
генеологиялық
6.натуралистік бағытқа не жатады?
жалғамалы тіл
қопармалы тіл
түбір тіл
табиғи ағза
А.Шлейхердің тіл біліміне натуралистік көзқарасты енгізуі-теріс көзқарас
дұрыс
бұрыс
“тіл – ойды қалыптастыратын құрал;
тіл – жаратылыс организмдері ішіндегі ең жоғары организм”- деп пікір білдірген кім?
А.Шлейхер
Г.Штейнталь
А.Потебня
В.фон Гумбольд
Тіл білімінде психологиялық бағыт қай кезеңінен бастап қалыптаса бастады?
XV ғ
XVII ғ
ХІХ ғ.
XVIII ғ
Психологиялық бағыттың негізін салушы: негізін қалаушы – неміс ғалымы:
В.фон Гумбольд
А.Шлейхер
А.Потебня
Г.Штейнталь.
Г.Штейнтальдың көзқарасын кім қолдады?
Г.Штейнталь,А.Шлейхер,В.фон Гумбольд
А.Потебня, В.Вундт, Г.Пауль
«барлығының негізі – адам психикасы» деп пікір білдірген кім?
А.Потебня
Г.Штейнталь
В.фон Гумбольд
А.Шлейхер
Тіл біліміне натуралистік көзқарасты енгізушілер Дарвин іліміне сүйенсе, психологиялық көзқарасты жақтаушылар ХІХ ғасырдың көрнекті психологі Герберт ілімін басшылыққа алды.
дұрыс
бұрыс
«Әрбір индивидуумның өзіндік тілі, ол тілдердің әрқайсысының өзіндік тарихы бар дейтін қағида талас туғызбайтыны шындық. Біздер қанша индивидуум болса, сонша тілдің болатындығын ажыратуымыз керек», – деп пікір білдірген кім?
А.Потебня
Г.Штейнталь
Г.Пауль
А.Шлейхер
Индивидуалды психологизмді зерттеушілер:
Б. де Куртенэ, А.Потебня
Г.Штейнталь, Г.Пауль
А.Н.Леонтьев, А.Залевская
Әлеуметтік психологизмді зерттеушілер:
А.Н.Леонтьев, А.Залевская
Г.Штейнталь, Г.Пауль
Б. де Куртенэ, А.Потебня
Психолингвистиканы кім зерттеді?
А.Н.Леонтьев, А.Залевская
Б. де Куртенэ, А.Потебня
Г.Штейнталь, Г.Пауль
«тіл – әлеуметтік сипатқа ие, оны туғызушы да, қолданушы да жалпы халық, қоғам» дегенді айтқан кімдер?
Әлеуметтік психологизм өкілдері
Психолингвистика өкілдері
Индивидуалды психологизм өкілдері
«ақиқат бар нәрсе – тек индивуумдар тілі ғана» деп пікір білдірген кімдер?
психолингвисттер
индивидуалисттер
«Адамзат тілінің мәні тек қана психикалығында. Тілдің өмір сүруі, дамуы таза психикалық заңдармен шарттас» деген кім
Герберт
Бодуэн де Куртенэ
Г.Пауль
Г.Штейнталь
жаңа ғылым саласының пайда болуын адамзат қоғамының дамуымен, оның ішінде, адамның жасанды интеллектуалды әрекеттердің, ғылыми танымның даму қажеттіліктерімен байланыстырған кім?
Г.Пауль
Г.Штейнталь
А.Шлейхер
А.Леонтьев
...-әлеуметтік сипатқа ие, қоғамдық құбылыс.
әріп
тіл
сөз
дыбыс
ақпараттың сақталуы мен қабылдануына қатысты әр түрлі таңбалық жүйелердің құрылымы мен қызметін зерттейтін ғылыми пән-Семиотика
дұрыс
бұрыс
Әлемдік лингвистикада тілдің таңбалық теориясының негізін салушы, осы теория бойынша таңбаның таңбалаушы және таңбаланушы сипатының болатындығын алғаш дәйектеген:
А.Залевская
Ф.де Соссюр
Бодуэн де Куртенэ
А.Леонтьев
Көне грек тіл білімінде номиналистік және реалистік бағыт қалыптасады.
бұрыс
дұрыс
Аристотель ауызекі тілде айтылған сөзді – ойдағы түсініктің символы, жазуды – сөздің символы ретінде таниды.
дұрыс
бұрыс
лингвистикалық семиотика ғылымы қашан қалыптасты?
XIX ғасырдың 30- жылдары
XIX ғасырдың 50- жылдары
XVII ғасырдың 30- жылдары
XVII ғасырдың 50- жылдары
Лингвистикалық семиотиканың зерттеу нысаны-тілдің таңбалық сипаты,
бұрыс
дұрыс
Тілдік таңбалар қатарына нелер жатады?
сөз тіркесі және сөйлем
фонема, сөз, морфема, сөз тіркесі және сөйлем
фонема,сөз
морфема
тілдің ең кіші материалды бөлшегі.
қаріп
әріп
дыбыс
сөз
атауыштық мәні бар лексемалар мен фонемалар арасындағы аралық категория ?
морфема
фонема
сингема
лексема
сөйлеудегі, пікір алысудағы ең негізгі және бірден-бір коммуникативтік таңба ?
диалог
сөз тіркесі
сөз
сөйлем
Белгілі нәрсені білдіру, хабарлау қызметін атқарып тұрған материалдық көрсеткіш таңбалаушы сипатты, сол таңбаның ішкі мазмұны таңбаланушы сипатты иеленеді ме?
иә
жоқ
мен қайдан білейін
Көмекші таңбаларды ....... графикалық таңбалар, акустикалық таңбалар, заттық таңбалар, ақша таңбалары, сәуле таңбалары, ымдау, нұсқау таңбалары
ішкі сипатына қарай
материалдық сипатына қарай
сыртқы сипатына қарай
Семиотика ұғымын алғаш рет ғылыми тұрғыдан айқындаған кім?
Г.Пауль
А.Потебня
Ф.де Соссюр
Чарльз Пирс
таңбалардың негізгі үш типін :индекс,икон,символ деп көрсеткен кім?
Г.Штейнталь
Чарльз Пирс
Г.Штейнталь
В.фон Гумбольд
Ғылыми еңбектерде тілдік таңбалар арасындағы қатынастың үш типі көрсетіледі:ТАҢБА:Синтактикалык,Прагматикалық,Семантикалық.
иә
жоқ
Тілдің қоғамда атқаратын негізгі қызметтері:
коммуникативті, экспрессивті, ақпараттық,
коммуникативті, экспрессивті, прагматикалық,
коммуникативті, экспрессивті, кумулятивті
коммуникативті
экспрессивті
номинативті
Тілдің қоғамда атқаратын қосымша қызметтері:
номинативті
ақпараттық
прагматикалық
коннотациялық
кумулятивті
номинативті
ақпараттық
прагматикалық
коннотациялық
комуникативті
номинативті
ақпараттық
прагматикалық
коннотациялық
экспрессивті
номинативті
ақпараттық
прагматикалық
коннотациялық
эстетикалық
адамзат баласының бір-бірімен тілдік қатынас жасауы …
коннотациялық
ақпараттық
коммуникативті
коннотациялық
экспрессивті-
жеке тұлғаның өз ойын қалыптастыруы …
атадан балаға ақпарат тасымалдаушылық қызметі …
сезімді, эмоцияны, белгілі бір жағдаятқа, мәселеге қатысты өз көзқарасыңды білдіру қызметі …
сөйлеу үдерісінде тыңдаушы жаққа әсер ету қызметі …
атадан балаға ақпарат тасымалдаушылық қызметі …
ақпараттық
номинативті
коннатациялық
кумулятивті
номинативті-
белгілі бір құбылыс, фактілер немесе орын алған жағдаяттар туралы ақпарат беру қызметі …
адамзат баласының бір-бірімен тілдік қатынас жасауы …
қоршаған ортадағы зат, құбылыс және іс-әрекетке атау беру …
оқырмандарға көріктеуіш құралдары, кейіпкерлер тілі немесе образдар арқылы әсер ету қызметі…
ақпараттық-
адамзат баласының бір-бірімен тілдік қатынас жасауы …
жеке тұлғаның өз ойын қалыптастыруы …
қоршаған ортадағы зат, құбылыс және іс-әрекетке атау беру …
белгілі бір құбылыс, фактілер немесе орын алған жағдаяттар туралы ақпарат беру қызметі …
прагматикалық
сөйлеу үдерісінде тыңдаушы жаққа әсер ету қызметі …
оқырмандарға көріктеуіш құралдары, кейіпкерлер тілі немесе образдар арқылы әсер ету қызметі…
сезімді, эмоцияны, белгілі бір жағдаятқа, мәселеге қатысты өз көзқарасыңды білдіру қызметі …
қоршаған ортадағы зат, құбылыс және іс-әрекетке атау беру …
сезімді, эмоцияны, белгілі бір жағдаятқа, мәселеге қатысты өз көзқарасыңды білдіру қызметі …
коннатациялық
ақпараттық
коммуникативтік
прагматикалық
оқырмандарға көріктеуіш құралдары, кейіпкерлер тілі немесе образдар арқылы әсер ету қызметі…
кумулятивті
экспрессивті
прагматикалық
эстетикалық
