Font size
S
M
L
XL
WorksheetsRÀ SOÁT CHẤT LƯỢNG GV PARTTIME
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
Tầm nhìn của Superbrain là gì?
a)
Kiến tạo thế hệ trẻ tri thức và hạnh phúc
b)
Khơi dậy và phát triển tiềm năng con trẻ
c)
Khơi dậy và phát triển tri thức con trẻ
d)
Kiến tạo thế hệ trẻ thông minh và hạnh phúc
2.
Sứ mệnh của Superbrain là gì?
a)
Khơi dậy và phát triển tiềm năng con trẻ
b)
Kiến tạo thế hệ trẻ tri thức và hạnh phúc
c)
Phát triển tiềm năng con trẻ
d)
Khơi dậy tiềm năng con trẻ
3.
Tháng sinh nhật của Superbrain là ?
a)
Tháng 10
b)
Tháng 11
c)
Tháng 12
d)
Tháng 1
4.
Khoá học Finger 1 có bao nhiêu công thức ?
a)
16 CT (4 CT LB+, 5 CT LB-, 7 CT BB+ & L& B+- từ 6~9)
b)
16 CT (4 CT LB+, 4 CT LB-, 8 CT BB+ & L& B+ từ 6~9)
c)
18 CT (5 CT BB+ từ 5~1 & 13 CT BB- & L&B - từ 9~1
d)
16 CT (5 CT LB+, 3 CT LB-, 8 CT BB+ & L& B+- từ 6~9)
5.
Kết quả của bài toán: 27+38-51+48-62+74=?
Trẻ được học các công thức có trong bài toán ở khoá học nào ?
a)
Kết quả bằng 74, và trẻ được học trong khoá Finger 1
b)
Kết quả bằng 75, và trẻ được học trong khoá Finger 1
c)
Kết quả bằng 74, và trẻ được học trong khoá Finger 2
d)
Kết quả bằng 75, và trẻ được học trong khoá Basic 1
6.
Văn hoá lớp học của Superbrain là?
a)
Tôn trọng mọi cảm xúc của trẻ, tạo môi trường hạnh phúc để trẻ phát triển
b)
Kết hợp giữa việc học và chơi Tôn trọng mọi cảm xúc của trẻ, tạo môi trường hạnh phúc để trẻ phát triển
c)
Nói không với "Phạt", không la mắng và Ghi nhận sự cố gắng của trẻ bằng điểm thưởng Power.
"Kết hợp giữa việc học và chơi.
Tôn trọng mọi cảm xúc của trẻ, tạo môi trường hạnh phúc để trẻ phát triển
d)
Phạt trẻ mỗi khi trẻ làm sai để trẻ cố gắng hơn.
7.
Logo cậu bé Suprbrain có ý nghĩa gì?
a)
Tượng trưng cho sự nhanh nhẹn
b)
Tượng trưng cho trí tuệ và sự nhanh nhẹn
c)
Tượng trưng cho sức mạnh và trí tuệ
d)
Tượng trưng cho trí tuệ và thành công
8.
Ý nghĩa cụm từ Superbrain là gì?
a)
Superbrain là siêu trí tuệ, không phải giúp con giỏi nhất trong một tập thể. Mà giúp con khơi dậy tiềm năng và tìm được cái siêu nhất của chính mình.
b)
Superbrain không phải là siêu trí tuệ, không phải giúp con giỏi nhất trong một tập thể. Mà giúp con khơi dậy tiềm năng và tìm được cái siêu nhất của chính mình.
c)
Superbrain là siêu trí tuệ, giúp con giỏi nhất trong một tập thể, giúp con khơi dậy tiềm năng và tìm được cái siêu nhất của chính mình.
d)
Superbrain là siêu trí tuệ
9.
Theo Thầy/Cô văn hoá Superbrain có điều gì khác biệt giúp các Thầy/Cô đồng hành cùng Superbrain?
4 lines
10.
Phương châm của Superbrain là gì?
a)
Chúng tôi tin rằng: "Mỗi trẻ đều có khả năng riêng"
Chúng tôi hiểu rằng: "Mỗi trẻ đều có cơ hội phát triển"
Chúng tôi mong muốn: "Mỗi trẻ đều được phát huy tiềm năng tối đa"
b)
Chúng tôi tin rằng: "Mỗi trẻ đều có tiềm năng riêng"
Chúng tôi hiểu rằng: "Mỗi trẻ đều có cơ hội phát triển"
Chúng tôi mong muốn: "Mỗi trẻ đều được phát huy tiềm năng tối đa"
c)
Chúng tôi tin rằng: "Mỗi trẻ đều có tiềm năng riêng"
Chúng tôi hiểu rằng: "Mỗi trẻ đều có thể phát triển vượt bật"
Chúng tôi mong muốn: "Mỗi trẻ đều được phát huy tiềm năng tối đa"
d)
Chúng tôi tin rằng: "Mỗi trẻ đều có tiềm năng riêng"
Chúng tôi hiểu rằng: "Mỗi trẻ đều có cơ hội phát triển"
Chúng tôi mong muốn: "Mỗi trẻ đều được phát huy khả năng tối đa"
11.
Đâu là 12 giá trị văn hoá của Superbrain
a)
Chính trực, Nhất quán, Lòng biết ơn, Trách nhiệm, Cam kết, Hệ thống, Chăm sóc, Đào tạo, Chuyên nghiệp, Năng lượng, Kỷ luật, Đoàn kết
b)
Chính trực, Nhất quán, Lòng biết ơn, Trách nhiệm, Cam kết, Hệ thống, Chăm sóc, Đào tạo, Chuyên nghiệp, Năng lực, Kỷ luật, Đoàn kết
c)
Chính trực, Đồng lòng, Lòng biết ơn, Trách nhiệm, Cam kết, Hệ thống, Chăm sóc, Đào tạo, Chuyên nghiệp, Năng lượng, Kỷ luật, Đoàn kết
d)
Chính trực, Nhất quán, Lòng biết ơn, Trách nhiệm, Cam kết, Hệ thống, Chăm sóc, Đào tạo, Chuyên nghiệp, Năng lượng, Cẩn thận, Đoàn kết
12.
Mỗi cá nhân có ảnh hưởng như thế nào đối với thương hiệu Superbrain?
a)
Không ảnh hưởng
b)
Bình Thường
c)
Ảnh hưởng
d)
Rất ảnh hưởng
13.
Trí tuệ và thành công tượng trưng cho hình ảnh nào của Superbrain?
a)
Cậu bé đội nón tốt nghiệp
b)
FingerMath và Soroban
c)
Little
d)
Buddy
14.
Ý nghĩa của cụm từ Superbrain là gì?
a)
Superbrain không phải là siêu trí tuệ, không phải giúp con giỏi nhất trong một tập thể. Mà giúp con khơi dậy tiềm năng và tìm được cái siêu nhất của chính mình.
b)
Superbrain là siêu trí tuệ, không phải giúp con giỏi nhất trong một tập thể. Mà giúp con khơi dậy tiềm năng và tìm được cái siêu nhất của chính mình.
c)
Superbrain là siêu trí tuệ, giúp con giỏi nhất trong một tập thể, giúp con khơi dậy tiềm năng và tìm được cái siêu nhất của chính mình.
d)
Superbrain là siêu trí tuệ
15.
18 Công thức là nội dung của khoá nào?
a)
Khoá Finger 1
b)
Khoá Finger 2
c)
Khoá Super
d)
Khoá Plus
16.
Trong phần mềm luyện tập Online, số dòng (R) cao nhất là?
a)
39
b)
40
c)
41
d)
42
17.
Khoá học thứ 8 trong lộ trình học tập là khoá nào?
a)
Khoá Super 3
b)
Khoá Super 2
c)
Khoá Super 4
d)
Khoá Plus 1
18.
Tại sao phải học phương pháp FingerMath trước khi học phương pháp Soroban?
a)
Phương pháp FingerMath kết nối cơ thể với tư duy, giúp trẻ có được nền tảng cho sự tập trung, ghi nhớ, phản xạ, tự tin.
b)
Nền tảng cả 34 công thức của phương pháp FingerMath giúp HV dễ dàng tiếp cận và học tập hiệu quả hơn cùng bàn tính Soroban
c)
Cả 2 ý trên đều đúng
19.
Lợi ích của hoạt động khơi dậy tiềm năng là gì?
a)
Giúp trẻ bớt ồn ào
b)
Giúp GV đỡ mất sức trong đầu giờ học
c)
Vì là hoạt động bắt buộc
d)
Khơi dậy tiềm năng giúp trẻ cân bằng tâm trí và sẵn sàng tập trung với lớp học
20.
Tại sao phương pháp Superbrain không nên dạy kèm 1-1
a)
Phương pháp Superbrain quan trọng môi trường học, có bạn bè, thầy cô làm chất xúc tác cho sự cố gắng của trẻ
b)
Môi trường có bạn bè, thầy cô trẻ sẽ hoàn thiện nhiều kỹ năng, nét tính cách tốt cho bản thân
c)
Môi trường giúp trẻ kích thích sự sáng tạo tích cực, tiếp cận nhiều tri thức khác nhau
d)
Tất cả các ý trên đều đúng
21.
Những lưu ý nào GV cần chú trọng khi tương tác với HV?
a)
1. Đảm bảo con sẵn sàng & cởi mở với GV
2. Chú ý vấn đề giới tính
3. Tương tác bằng những hành động với mức độ vừa phải, không nên quá thân thiết, đặc biệt là GV nam
b)
1. Đảm bảo con sẵn sàng & cởi mở với GV
2. Tương tác bằng những hành động với mức độ vừa phải, không nên quá thân thiết, đặc biệt là GV nam
c)
1. Đảm bảo con sẵn sàng & cởi mở với GV
2. Chú ý vấn đề giới tính
3. Tương tác bằng những hành động với mức độ thân thiết, đặc biệt là GV nam
d)
1. Đảm bảo con sẵn sàng & cởi mở với GV
2. Chú ý vấn đề giới tính
22.
Bài toán 56-47+24+35 bao gồm công thức nào? Học tại khoá học nào?
a)
LB+4, BB-7, BB+4, LB+3, Khoá Finger 1
b)
LB+4, BB-7, BB+4, LB+3, Khoá Finger 2
c)
LB-4, BB-7, BB+4, LB+3, Khoá Finger 2
d)
LB-4, BB+7, BB+4, LB+3, Khoá Finger 2
23.
Kết quả của bài toán: 23+14+55-68+17-41+92-76+54+12=?
a)
80
b)
81
c)
82
d)
83
24.
Kết quả của bài toán: 94-19-26+47-73+55-62+11+38-42 =?
a)
20
b)
21
c)
22
d)
23
25.
Kết quả của bài toán: 27+38-51+48-62+74-49+35-29+17=?
a)
48
b)
58
c)
68
d)
78
26.
Bài toán 35+24-11+29 bao gồm công thức nào & học trong khoá học nào?
a)
LB+2, LB-1, BB+9, Khoá Finger 1
b)
LB+3, LB-1, L&B+9, Khoá Finger 2
c)
LB-2, LB-1, BB+9, Khoá Finger 3
d)
LB+2, LB+1, BB+9, Khoá Finger 2
27.
Quý Thầy/Cô cần làm gì để nâng cao năng lực chuyên môn và năng lực cốt lõi của một NHD?
4 lines
28.
Thầy/Cô nghĩ như thế nào là một NHD đạt tiêu chuẩn?
4 lines
29.
Thầy/Cô thường gặp phải những khó khăn gì trong quá trình giảng dạy?
4 lines
30.
Chương trình học ở Superbrain, HV tốt nghiệp ở khoá học nào?
a)
Basic 2
b)
Fìnger 3
c)
Super 4
d)
Plus 4
Reset
