NEW
Font size
Worksheetslatihan soal p3k
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Berikut adalah uji potensi keterampilan peserta didik yang dapat dilakukan oleh guru PJOK, kecuali....
a. teknik dasar permaianan bola besar
b. melakukan beberapa jenis jalan
c. menggunakan lembar soal uji tertulis
d. menunjukan beberapa gerakan latihan penguatan
Selain hafal mengenai gerakan/tahapan dalam senam, maka seorang pesenam diharuskan untuk bisa melakukan gerakan/rangkaian gerakan yang digabungkan menjadi satu kesatuan gerak, maka unsur dalam senam yang diperukan yaitu ...
A. fleksibilitas (kelenturan)
B. kontinuitas (kesinambungan gerak)
C. Agilty (kelincahan)
D. power (kekuatan)
E. endurance (daya tahan
Pada permainan bola kasti ketika pemain berlari sekencang-kencangnya ke tiang hinggap dan tiba-tiba berhenti saat berhenti tiba-tiba di tiang hinggap berlaku hukum Newton 1 dengan posisi tubuh....
A. Terdorong ke depan
B. Melenting
C. Terduduk
D. Menyentuh tiang
Penilaian yang dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah yang baku hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang....
A. Adil
B. Obyektif
C. Valid
D. Sistematis
Menurut piaget periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik antara 7-12 tahun Dengan demikian proses pembelajaran di kelas harus lebih menekankan.....
A. Pemberian tugas yang tersetruktur
B. Penggunaan metode bervariasi
C. Penggunaan media alat peraga termasuk sumber belajar
D. Menekankan berpikir kritis dan pemecahan masalah
Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang....
A. adil
B. Objektif
C. Sistematis
D. Sahih
Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan baik dari segi teknik prosedur maupun hasilnya hal tersebut merupakan prinsip penilaian....
A. Adil
B. Akuntabel
C. Valid
D. Sistematis
Judul yang sesuai dengan penelitian tindakan kelas PTK adalah....
A. Perbedaan model pembelajaran komando dengan model resiprokal terhadap hasil lompat jauh
B. Hubungan antara motivasi belajar dan prestasi belajar penjas pada siswa
C. Efektivitas pembelajaran penjas melalui metode audiovisual
D. Kurangnya minat siswa pada nomor lomba atletik
A. Perbedaan model pembelajaran komando dengan model resiprokal terhadap hasil lompat jauh
B. Hubungan antara motivasi belajar dan prestasi belajar penjas pada siswa
C. Efektivitas pembelajaran penjas melalui metode audiovisual
D. Kurangnya minat siswa pada nomor lomba atletik
Permainan yang menjadikan gol sebagai sasaran untuk saling menyerang daerah lawan dalam rangka membuat skor dikategorikan kepada.....
A. Rule of the games
B. Invasion games
C. Fielding games
E. Run scoring games
Tahapan pembelajaran gerak yang ditandai oleh gerakan yang semakin baik setelah mencoba banyak gerakan yang disertai dengan strategi gerakan adalah merupakan tahapan....
A. Kognitive stage
B. Automatisasi stage
C. Spesialisasi stage
D. Assosiative stage
Jenis pukulan yang mana ayunan tangan salah satunya berbentuk kepalan ke arah sasaran ulu hati dan tangan yang satu lagi tetap menutup arah sasaran lawan dinamakan pukulan....
A. Bandul
B. Lurus
C. Tegak
D. Depan
E. Melingkar
Keyakinan yang tidak bisa disangkal terkait falsafah pendidikan jasmani adalah...
A. Penjas meningkatkan kesehatan peserta didik
B. Penjas dapat diupayakan untuk mengembangkan kepribadian
C. Penjas mengembangkan keterampilan (psikomotor)
D. Penjas meningkatkan kemampuan kognitif
E. Penjas satu-satunyanya yang dapat meningkatkan kebugaran jasmani
Kebugaran jasmani adalah kemampuan seseorang untuk menjalankan aktivitas kehidupan sehari-hari dengan ringan dan mudah tanpa merasakan kelelahan yang berarti serta masih mempunyai cadangan tenaga untuk melakukan kegiatan yang lain kebugaran jasmani di bawah ini yang berkaitan dengan kesehatan yaitu....
A. Daya tahan, kelentukan, dan kekuatan otot
B. Kekuatan otot, kelincahan dan keseimbangan
C. Keseimbangan, daya tahan dan kelentukan
D. Endurance, daya ledak dan kekuatan
E. Kelentukan, daya tahan dan kecepatan
Harmonisasi gerak dan irama dalam aktivitas gerak berirama sangatlah penting untuk dikuasai peserta didik selain harus dapat menguasai langkah kaki juga harus mampu mengombinasikannya dengan ayunan lengan yang merupakan gerakan dasar langkah kaki pada aktivitas gerak berirama adalah....
A. Lunges dan marching
B. Knee up dan butterfly
C. Marching dan biceps curl
D. Lunges dan claps
E. Claps dan butterfly
A. Lunges dan marching
B. Knee up dan butterfly
C. Marching dan biceps curl
D. Lunges dan claps
E. Claps dan butterfly
Alangkah baiknya guru PJOK mempunyai kompetensi kepribadian dan sosial yang baik hal yang sangat baik bila guru dapat membuat hubungan yang kuat dengan siswa dan membantu siswa untuk berkembang secara bebas dalam proses pembelajaran guru dapat menawarkan berbagai sumber belajar kepada siswa seperti situs-situs web yang mendukung pembelajaran inti dari pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa merupakan penerapan teori belajar....
A. Teori behavioristik
B. Teori kognitif
C. Teori konstruktivistik
D. Teori humanistic
E. Teori konstruktivistik dan teori humanistic
A. Teori behavioristik
B. Teori kognitif
C. Teori konstruktivistik
D. Teori humanistic
E. Teori konstruktivistik dan teori humanistic
Seseorang siswa melakukan pukulan servis tenis yang salah siswa mengkoreksi sendiri gerakan yang telah dilakukan dengan menetapkan kesalahan yang telah dilakukan selanjutnya siswa mengulangi gerakan tersebut dengan tidak mengulangi gerakan salah sebelumnya dalam hal ini siswa telah menggunakan umpan baik...
A. Intrinstik
B. Ekstrinsik
C. Eksternal
D. Positif
E. Negatif
Pengelolaan kelas PJOK melalui pendekatan ektifitas prosedur dan urutan pembelajaran Pendahuluan, inti, dan penutup merupakan…
A. Komponen dalam Rencana Pembelajaran Semester
B Prinsip penerapan pembelajaran PJOK
C Tahapan belajar gerak dalam PJOK
D Komponen silabus
Biologis, psikologis dan sosiologis merupakan…
A Fungsi pendidikan jasmani
B Azas azas pendidikan jasmani
C Prinsip pelaksanaan pendidikan jasmani
D Landasan ilmiah pendidikan jasmani
Fase asosiatif dalam belajar motorik berarti
A Siswa mulai mempraktekkan gerak sesuai dengan konsep-konsep yang telah mereka ketahui
B Siswa mengerjakan tugas gerak tanpa konsep
C Siswa dapat mengerjakan tugas gerak tanpa mengingat konsep
D Siswa dapat mengerjakan tugas gerak tanpa berpikir lagi
Ilmu yang mempelajari tentang gerak manusia yang salah satu tujuannya agar terhindar dari cedera disebut…
A Fisiologi
B Kinesiologi
C Kesehatan olahraga
D Anatomi
