Jugar y los juegos se asocian a "normas", y también a "hacer trampas".

¿Quiénes fueron los primeros en debatir sobre el papel del juego en la educación?

En la Edad Media jugar...

Jean Jacques Rousseau...

Los conceptos de "energía" o "raza" estaban relacionados con el juegos...

De acuerdo con Vygotsky, el papel del juego

Para María Montessori existe una diferencia clara entre jugar y trabajar, y esta hay que enseñársela a los niños.

Une la teoría con su autor.

"El aprendizaje en mucho más fácil si incluye divertimento."

Une la teoría con su autor.

"Jugar tiene un papel crucial en la educación y siempre ha de planearse y organizarse."

Para Piaget y Vigotski el juego satisface deseos inmediatos.

El juego es una actividad espontánea que se define por su carácter gratuito y no obligatorio.

¿Cuál es la finalidad intrínseca del juego?

¿Qué tipo de juego no se utiliza en la enseñanza del inglés?

La competitividad es definitivamente algo positivo para el proceso de aprendizaje.

A la hora de enseñar un juego a los niños no es importante hacer un par de pruebas previamente.

Las reglas de un juego deben explicarse antes de comenzar el mismo.

La edad del alumno y sus prefencias no son cruciales a la hora de seleccionar un juego para el aula.

Es esencial que los niños sepan cuándo comienza y termina un juego.

Los juegos deben ser significativos, es decir, han de servir para algo.

Los juegos normalmente difieren del punto gramatical/ léxico/ cultural que queremos enseñar.

La ansiedad promueve el aprendizaje de algún modo.

Los niños deben aprender que los juegos no son el mundo real.

A través del juego los niños aprenden a trabajar en grupo.

Los juegos deben ser...