wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 127-180

Total questions: 55

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Оқушылардың бойында мінез-құлықының белгілі бір сипаттарын қалыптастыру:

a)

Адамгершілік тәрбиесі

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Эстетикалық тәрбие

d)

Дене тәрбиесі

e)

Ақыл-ой тәрбиесі

2.

Белгілі бір уақыт аралығындағы педагогикалық жүйенің нақты күйі қалай аталады:

a)

Тәрбиелік ереже

b)

Тәрбиелік база мәліметтері

c)

Тәрбиеленуші қоғам

d)

Тәрбиелік орта

e)

Психологиялық-педагогикалық жағдай

3.

Адамдардың қарым-қатынасы, олардың сезімі мен ниеті, ұстанымы, бағалауы байқалады:

a)

Диалогта

b)

Нұсқауда

c)

Көшіруде

d)

Жаттығуларда

e)

Жарыстарда

4.

Әңгімелесу кезінде міндетті түрде ескерілетін жағдай:

a)

Эмоционалдық реакциясы

b)

Мақтап, мадақтаудың міндеттілігін

c)

Тәртіптілігін

d)

Тұлғалық ерекшеліктерін

e)

Қатысушылардың қажеттілігін

5.

М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі

a)

алаңдау

b)

түсіну

c)

зерігу

d)

ағым

e)

игеру

6.

Мектеп оқушыларының жеке жас  ерекшелігі:

a)

Тұлғаның қасиеттерінің қалыптасуы

b)

Дағдыларының қалыптасуы

c)

Оқуға деген ынтасының дамуы

d)

Тұлға ретінде қалыптасуы

e)

Өмірге деген көзқарасы

7.

Баланың өмірін, оқуын, еңбегін, ойын ұйымдастырудың құралы:

a)

Балалар ұжымы

b)

Қоғамдық жұмыс

c)

Сыныптан тыс жұмыстар

d)

Мектептен тыс жұмыс

e)

Еңбек тәрбиесі

8.

Ұжымды, жеке адамды тәрбиелеудің бірізді  педагогикалық  теориясын  жасады:

a)

А.С.Макаренко

b)

Н.К.Крупская

c)

В.А.Сухомлинский

d)

Ю.К.Бабанский

e)

Т.А.Ильина

9.

Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар:

a)

Білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері

b)

Жүйелілікті қамтамасыз ету

c)

Оқытудағы көрнекілік принципті сақтау

d)

Жан-жақты білім берілуі

e)

Басқару органдарының қызметіне басшылық жасауы

10.

Дүниетаным – бұл

a)

Дүниеге деген көзқарастар жүйесі

b)

Қоғамның жағдайына деген көзқарастар жүйесі

c)

Мемлекеттің дамуына деген көзқарастар жүйесі

d)

Сынып ұжымының алатын орнына деген көзқарастар жүйесі

e)

Мектеп ұжымының алатын орнына деген көзқарастар жүйесі

11.

Педагогиканың технологиялық негізгі қызметтері:

a)

Жаңалық ендіру

b)

Бағыттау

c)

Әңгіме

d)

Дамыту

e)

Түсіндіру

12.

《Қара жәшік》ішіндегі жұмыс

a)

оқушымен бірге критерийлерді талдау

b)

ақпараттық деректерді жинақтау

c)

мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

d)

жаңашыл идеяларға ашық болу

e)

оқушыларға стратегиялар ұсыну

13.

Сабақтың нәтижелілігі неге байланысты:

a)

Мұғалімнің дайындық деңгейіне

b)

Мұғалім мен оқушының қарым-қатынасына

c)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне

d)

Мұғалімнің адамгершілік қасиеттеріне

e)

Оқушылардың өзара қарым-қатынасына

14.

Дарынды және талантты балаларды анықтауда 《өз білімін жетілдіру》өлшеміне сәкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік

a)

олар өздерінің оқуларын реттей алады

b)

топты идеяларды қабылдауға иландырады

c)

олар ерте жастан сөйлей ,оқи,жаза алады

d)

мақсаты үшін белгілеп оған ұмтылады

e)

құрылған жоспарларды тез жүзеге асырады

15.

Дарынды және талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы

a)

қойған сұрақтары тиянақты ,нақты болады

b)

проблемаларды анықтайды және шешеді

c)

заңдылықтармен байланысты анықтайды

d)

құрбы-құрдастары құрметтейді

e)

өзін -өзі сынайды және бағалай алады

16.

Дарынды ,талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай,қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем

a)

есте сақтау және білім

b)

шоғырлану

c)

ерте символдық белсенділік

d)

мәселені шешу

e)

өз білім жетілдіру

17.

Оқушылардың оқыту белсенділік мәселесін өңдеуге үлес қосқандар:

a)

М.И. Махмутов

b)

A B. Дунаевский

c)

В.И. Баженов

d)

К.Л. Гундарев

e)

М.И. Васильев

18.

Бақылаудың түрі:

a)

Қорытынды бақылау

b)

Апталық бақылау

c)

Кіріспе бақылау

d)

Алдын ала басқару

e)

Негізгі бақылау

19.

Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес, ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беруге қол жету аясындағы табысты талқылаулар да басымдыққа ие болатын әңгіменің түрі

a)

Зерттеушілік әңгіме

b)

Танымдық әңгіме

c)

Әңгіме-дебат

d)

Жұптық әңгіме

e)

Кумулятивтік әңгіме

20.

Жалпы білім беретін бағдарламалар бұл -

a)

Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді

b)

Оқушының оқу-тәрбие үдерісіндегі қиындықтарын шешуге бағытталады

c)

Оқушының оқу үлгерімін жетілдіруге бағытталады

d)

Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға бағытталады

e)

Жеке адамның дүниетанымын қалыптастыруға бағытталады

21.

Басқару әдістерінің негізгі топтарына жатады -

a)

Қоғамдық әсер ету әдістері

b)

Әлеуметтік-педагогикалық әдістер

c)

Философиялық-әдіснамалық әдістер

d)

Мектепшілік әдістері

e)

Әкімшілік әдістері

22.

Мұғалімдерді аттестациялау (сараптау) принциптері бағытталады -

a)

Шынайылыққа

b)

Әдістемелікке

c)

Болжамдылыққа

d)

Мазмұндыққа

e)

Көрнекілікке

23.

Оқыту процесі арқылы ................. қалыптастырады:

a)

Дағдыларды

b)

Ойлау қабілетін

c)

Сөйлесу қабілетін

d)

Тұжырымдауды

e)

Көркем жазуды

24.

Н.Мерсер бойынша кумулятивті әңгіменің сипаттамасын көрсетіңіз

a)

Идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

b)

Топтағы қатысушылар өзара келісімге қол жеткізуге тырысады

c)

Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады

d)

Пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады

e)

Ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалынады

25.

Пәндік саралау негізі:

a)

Пәндік білім мазмұнын оқушылардың игеруі

b)

Психологиялық ерекшеліктер

c)

Діни ерекшеліктер

d)

Тұлғалық ерекшеліктер

e)

Дүниетанымдық ерекшеліктер

26.

Даму барысында адамда:

a)

Сана мен өзіндік сана қалыптасады

b)

Өмірге деген көзқарас өзгереді

c)

Ғылымға деген қызығушылық оянады

d)

Ғылыми дүниетанымы қалыптасады

e)

Білім мен өнерпаздығы дамиды

27.

Педагог үшін маңызды болып табылатын жеке адамның қасиеттері:

a)

Моральдық

b)

Табиғилық

c)

Орталық нерв жүйесі қасиеттері

d)

Интеллектуалдық

e)

Күші және жылдамдығы

28.

Оқушылар ұжымын ұйымдастыру, нығайту және дамытудың педагогикалық заңы, әдісі

a)

Тәрбиеленушілерге бірыңғай  педагогикалық талаптар

b)

Ұжымдық шығармашылық жұмыстар және талаптар

c)

Ұжымды басқару органдары мен сынып жетекшілер

d)

Ұжымдық мақсаттар мен міндеттер, қағидалар,ереже

e)

Педагог мен оқушылар ынтымақтастығы мен бірлестігі

29.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті (міндеттері):

a)

Ой қабілеттерін дамыту

b)

Адамгершілік жүріс-тұрыс іскерліктерін қалыптастыру

c)

Моральдық ережелерді меңгеру

d)

Ақыл беру

e)

Адамгершілік сана қалыптастыру

30.

Тұлға бағыттылығының негізгі бағыттары

a)

Психикалық

b)

Танымдық

c)

Эмоционалдық

d)

Қызығушылық

e)

Тәрбиелік

31.

Жеке тұлға проблемасының негізгі бағыттары

a)

Биологиялық

b)

Педагогикалық

c)

Психофизиологиялық

d)

Психологиялық

e)

Физиологиялық

32.

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

Жасампаз эксперимент

b)

Әңгімелесудегі эксперимент әдісі

c)

Анықтаушы эксперимент

d)

Сауалнамалық эксперимент

e)

Бақылаудағы эксперимент әдісі

33.

Қарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді:

a)

Демократиялық

b)

Адамгершілік

c)

Діни

d)

Мектептік

e)

Отбасылық

34.

Тест тапсырмаларының формасы:

a)

Бір дұрыс жауабы бар тапсырмалар

b)

Ойлауға арналған  тапсырмалар

c)

Есеп тапсырмалары

d)

Жаттығуға арналған тапсырмалар

e)

Саяси әлеуметтік тапсырмалар 

35.

Білім берушілік іс-әрекет субъектілері:

a)

Мұғалім

b)

Қоғам

c)

Ата-ана

d)

Білім беру мекемелері

e)

Білім беру жүйесі

36.

Тәрбиелік мақсат дегеніміз:

a)

Тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық

b)

Тәрбиеленуші шешетін міндеттер

c)

Тәрбие сипаттамасы

d)

Ата-ана міндеттері

e)

Мектептік мақсаты

37.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі бұл -

a)

Оқу еңбегі

b)

Оқудан тыс жасаған еңбек

c)

Отбасына жасаған еңбек

d)

Ойындағы еңбек

e)

Өндірістік еңбек

38.

Тәрбие жұмысының алғашқы кезеңінде педагогикалық талаптар мен импульстар

a)

Тәрбиеші тарапынан шығады

b)

Ұжым белсенділерінен шығады

c)

Ұжымның әр бір мүшесіне талап

d)

Тәрбиеші,белсенділерінен тарапынан

e)

Басқа да ұжым мүшелерінен шығады

39.

Оқытудың жалпы зандылықтары

a)

Оқыту мақсаты

b)

Оқыту тиімділігі

c)

Оқыту әдістері

d)

Оқыту нәтижелілігі

e)

Оқыту мазмұны

40.

 Сынып тәрбие жұмысының жоспарын құру кімге жүктеледі

a)

Сынып жетекшісіне

b)

Тәрбиешіге

c)

Тәрбие ісінің меңгерушісіне

d)

Оқу ісінің меңгерушісіне

e)

Пән мұғалімдеріне

41.

Сынып тәрбие жұмысының жоспарын кім бекітеді

a)

Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

b)

Мектеп директорының оқу ісінің орынбасары

c)

Мектеп педагогикалық кеңесі

d)

Ата аналар комитеті

e)

Оқушылар ұжымы

42.

Ата- аналар комитеті неше жылға сайланады

a)

1- 2

b)

1- 3

c)

1-5

d)

4

e)

2

43.

Белгілі бір жаңа енгізілімнің тиімділігіне баға беретіндей нақты критерий

a)

жаңашылдық

b)

бастамашылдық

c)

бірізділік

d)

белсенділік

e)

мақсаттылық

44.

Тәрбиесі қиын балалар:

a)

Тәрбиеге белсенді қарсылық көрсетеді

b)

Тұлғалық деформацияға жол бермейді

c)

Сабақты жақсы қабылдайды

d)

Жаңа жағдайға бейімделуі жоғары болады

e)

Жалғыздық сезімін мүлде сезінбейді

45.

Тәрбие ісінің құрылымы:

a)

Қол жеткізген нәтижелерді талдау

b)

Ұйымдастыру құралдарын анықтау

c)

Даярлау, істердің салдарын талдау

d)

Жекеленген жүйелік құрылымдар тәрізді

e)

Алғашқы әңгіме, барлау,жоспарлау

46.

Қиын балалармен жұмыс жасау әдістемесі мынадай кезеңдерді қамтиды:

a)

Қиындықтың түрлеріне қарай мамандармен кеңесуін

b)

Тәрбие нысандарын

c)

Бастапқы кезең және жұмыс әдістемесін

d)

Алғашқы кезеңдері және даму сатыларын

e)

Тәрбие аспектілерін

47.

Социометриялық әдіс бұл:

a)

Оқушылардың жалпыға танымал немесе танымал еместігін зерттейді

b)

Оқытылу деңгейін анықтау

c)

Оқушылардың оқу үлгерімін зерттейді

d)

Үлгерімнің деңгейін анықтау

e)

Дайын жауаптардан біреуін таңдап алу

48.

Ата- аналар комитетін кімдер басқарады:

a)

Төр аға мен екі- төрт адамы бар президиум

b)

Төраға

c)

Екі- төрт адамы бар президиум

d)

Директор

e)

Педагогикалық кеңес

49.

Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын тәрбие ұстанымдары :

a)

Тәрбиенің гуманистік ұстанымы

b)

Көрнекілік,ғылыми, жүйелік ұстанымдары

c)

Тәрбие әсерінің біртұтастығы

d)

Субективті, прагматикалық ұстаным

e)

Бақылау, бекіту

50.

  Өзін- өзі тәрбиелеу дегеніміз:

a)

Алға мақсат қою,өзін- өзі бақылау

b)

Баланың белсенділігінің ең жоғарғы формасы

c)

Өз білімін арттыруға ұмтылуы

d)

Оқушы өз іс-әрекетіне сын көзбен қарауы

e)

Өз мінез құлқына талдау жасау

51.

Мектеп ұжымының неше стилі бар:

a)

2

b)

4

c)

3

d)

5

e)

1

52.

Мектепке дейінгі баланың негізгі іс- әрекеті не?

a)

Ойын

b)

Оқу

c)

жазу

d)

ертегі

e)

тыңдау

53.

Мектепке дейінгі балаларда ойынның қайсы түрі жиі кездеседі

a)

Рольдік

b)

Қуыршақ

c)

Асық

d)

Тақпақ айту

e)

Өлең айту

54.

Дағды дегеніміз:

a)

Автоматты түрде жүзеге асырылатын адамның қимыл қозғалысы

b)

Автоматты түрде жүзеге асырылатын адамның психикалық инстикті

c)

Адамды үнемі іс- әрекетке итермелейтін жағдай

d)

Баланың ойындағы іс- әрекеті

e)

Күнделікті адамның қимыл- қозғалысы

55.

Дағдының өзара байланысы дегеніміз:

a)

Үйренген дағдының екінші бір дағдыны үйренуге әсері

b)

Үйренген дағдының екінші бір дағдыны үйренуге кері әсері

c)

Үйреншікті іс- әрекеттің қолданылуы

d)

Әр түрлі сабақтарды байланыстырып оқу

e)

Жаттап алу кезіндегі дағдылар

Similar Resources on Wayground

151-200

50 questions

151-200

quiz

Worksheet

•

University

SMART: ӘДЕБИЕТ 1- АЙ 1-АПТА

50 questions

SMART: ӘДЕБИЕТ 1- АЙ 1-АПТА

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ 50/2

50 questions

ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ 50/2

quiz

Worksheet

•

University

100-150 педагогика

51 questions

100-150 педагогика

quiz

Worksheet

•

University

Дене шынықтыру 3-нұсқа

50 questions

Дене шынықтыру 3-нұсқа

quiz

Worksheet

•

University

БиолЭкол 1мод тест 50 Сурак

50 questions

БиолЭкол 1мод тест 50 Сурак

quiz

Worksheet

•

University

Ж.М.Педагогикасы Сессия 201-250

50 questions

Ж.М.Педагогикасы Сессия 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Ж.М.Педагогикасы Сессия 1-50

50 questions

Ж.М.Педагогикасы Сессия 1-50

quiz

Worksheet

•

University