wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

3 деңгей 51-100

Total questions: 50

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ типтері:

a)

Білім, білік және дағдыларды тексеру

b)

Білімді бекіту

c)

Жаңа білім материалын хабарлау

d)

Бақылау жүргізу

e)

Біліктілікті қалыптастыру

2.

Оқытудың функциясы (қызметі):

a)

Оқушыларға білім беру

b)

Тәрбиелеу

c)

Дамыту

d)

Жетілдіру

e)

Кеңес беру

3.

Мектептің басқару жетекшілері білуі керек:

a)

Мектептің материалдық жағдайын

b)

Мектептің ақпараттық жабдықталуын

c)

Оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудың мерзімдік тәртібін

d)

Мектептің құжат санын

e)

Мектепте оқушылардың білімін бағалау формаларын

4.

Әдістемелік жұмысты қорытындылаудың негізгі формалары:

a)

Ғылыми-практикалық конференция

b)

Педагогикалық оқулар

c)

Жеке мұғалімдердің есептері

d)

Проблемалық семинарлар

e)

Озық тәжірибе мектебі

5.

Педагогикалық диагностиканың негізгі  бағыттарын анықтаған  ғалым-педагогтар:

a)

Л.И.Катаева

b)

Б.М.Макарова

c)

Б.П.Битинас

d)

К.Л.Шнайдер

e)

Д.Н.Корнелюк

6.

Педагогикалық зерттеулердегі эмпирикалық әдістер:

a)

Бақылау

b)

Әңгіме

c)

Әдебиетті зерттеу

d)

Сауалнама

e)

Математикалық өңдеу

7.

Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

А.С.Макаренко

b)

В.А.Сухомлинский

c)

С.Т.Шацкий

d)

Э.Торндайк

e)

Д.Дьюи

8.

Тәрбиенің  ерекшеліктері:

a)

Екі жақтылығымен

b)

Ұзақтығы мен үздіксіздігімен 

c)

Көпфакторлығымен

d)

Қысқалығымен

e)

Бір мерзімділігімен

9.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізгі ерекшеліктері:

a)

Оқу еңбегі

b)

Қоғамдық пайдалы еңбек

c)

Өзіндік қызмет еңбек

d)

Технологиялық еңбек  

e)

Отбасына жасаған еңбек

10.

Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне байланысты дәрісбаянның түрі:

a)

Ақпараттық

b)

Бинарлы

c)

Көрнекілік

d)

Жаппай

e)

Мазмұндық

11.

Жылдық оқу-тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы мынадай:

a)

Кіріспе

b)

Жоспардың негізгі бөлімдерін сипаттау

c)

Қойылатын міндеттер

d)

Жоспарды құруға талаптар

e)

Бөлімдердің мазмұны

12.

Мұғалімдерді аттестациялаудың принциптері бұл:

a)

Жүйелілік, тұтастық

b)

Жариялылық

c)

Шынайылылық

d)

Адамгершілік

e)

Бірізділік

13.

И.П.Подласыйдын пікірінше, тәрбие дайындайтын, адамның әлеуметтік рөлін атаңыз:

a)

тұлға

b)

гуманист

c)

отбасына ұқыпты

d)

қызметкер

e)

табиғат сүйгіш

14.

Педагогика ғылымының басты міндеттерінің бірі:

a)

Білім беру жүйесінің дамуын болжау 

b)

Педагогикалық пратиканы зерттеу және оқыту

c)

Оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын ашу

d)

Оқушылардың үлгермеушілік себептерін анықтау 

e)

Жаңа оқу құралдарын анықтау 

15.

Ғылыми дүниетанымға енеді:

a)

Адамгершілік жүйесі

b)

Ғылыми-философиялық жүйе 

c)

Эстетикалық жүйе

d)

Тұрмыстық жүйе

e)

Технократиялық жүйе

16.

Өзара әрекетке түсетін негізгі, тәрбие құралдарының сипаты:

a)

Рухани

b)

Материалдық

c)

Әлеуметтік

d)

Оқу 

e)

Еңбек

17.

Педагогикалық үдерістің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:

a)

Ю.К.Бабанский

b)

Б.Т.Лихачев

c)

М.А.Данилов

d)

В.Г.Белинский

e)

А.И.Герцен

18.

Тәрбиелік іс-шаралардың дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру үшін ұсынылатын бағыттары:

a)

Дене тәрбиесі

b)

Экологиялық тәрбие

c)

Эстетикалық тәрбие

d)

Мемлекеттік тәрбие

e)

Қоғамдық тәрбие

19.

Дүниетанымның құрамды бөліктері:

a)

Дүниетаным қалыптасуының жолдары мен тәсілі

b)

Жеке тұлғаның құндылық бағыттары

c)

Дүниетанымның философиялық негіздері

d)

Дүнетанымның педагогикалық негіздері

e)

Жеке тұлғаның әлеуметтену үдерісі

20.

В.П.Тугаринов бойынша жеке адамның сапалық көрсеткіштері:

a)

Саналылық, жауапкершілік

b)

Даралық, қоғамдық белсенділік пен саяси идеялық бағыт

c)

Еркіндік, жеке басының қадірі

d)

Тәрбие гуманизациясы

e)

Сендіру, этикалық әңгіме

21.

Философиялық негіздеріне қарай тәрбие үлгілері:

a)

 идеалистік

b)

оңшыл либералдық

c)

прагматикалық

d)

авторитарлық

e)

адамгершілік

22.

Ғылыми-педагогикалық зеттеулер:

a)

Әдіснамалық

b)

Теориялық

c)

Эмпирикалық

d)

Техникалық

e)

Әдістемелік

23.

Педагогикалық үдеріс заңдылықтарындағы байланыстар:

a)

Шартты байланыс

b)

Өзара

c)

Диалектикалық

d)

Мерзімді

e)

Қарапайым

24.

Топтың қабылданған негізгі түрлері:

a)

референттік

b)

ресми

c)

сыныптастар

d)

қызметкерлер

e)

оқытушылар

25.

Педагогикалық нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:

a)

Іс-әрекеттік

b)

Тұлғалық

c)

Аксиологиялық

d)

Квалиметриялық

e)

Синергетикалық

26.

Тәрбие формаларын жіктеу белгілері

a)

Қатысушылар құрамы

b)

Іс-әрекетте бірігуі

c)

Сабақтан тыс жұмыста біріге әрекет ету

d)

Жұмыс түрлері

e)

Басқару стилі

27.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін анықтайтын 

a)

«Неке және отбасы туралы» заңы

b)

Бала құқығы туралы Конвенция»

c)

ҚР Конститутциясы

d)

ҚР білім беруді дамытудың 2005-2010 ж арналған мемлекеттік Бағдарламасы

e)

Мемлекеттік тұжырымдамалар

28.

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелерімен айналысқан ғалымдар:

a)

В.Оконь

b)

А.М.Раевский

c)

И.Т.Волков

d)

В.В. Тихонов

e)

М.В.Огородников

29.

Ұжымдық –танымдық іс-әрекеттің белгілері

a)

Бірыңғай мақсаттық, жалпы мотивтің болуы

b)

Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы

c)

Жалпы нәтижелердің болуы

d)

Іс-әрекет барысында анықталған материалддар бойынша тұжырым жасау

e)

Ұжымдық іс-әрекет барысында,әрбір оқушының өзіндік білімін көрсете алуы

30.

Бақылау дегеніміз бұл

a)

Қорытынды

b)

Күнделікті

c)

Алдын-ала

d)

Кіріспе

e)

Жаппай

31.

Г.И.Щукина бойынша мектепшілік басқару бағыттарын көрсетініз:

a)

Әдістемелік

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Психологиялық

d)

Зерттеушілік

e)

Жобалаушылық

32.

Педагогиканың негізгі категориялары:

a)

Тәрбиелеу

b)

Оқыту

c)

Білім беру

d)

Оңтайландыру

e)

Дамыту

33.

Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері:

a)

Даралығы

b)

Саналылығы

c)

Жауапкершілік

d)

Дене бітімі

e)

Дене қасиеттері

34.

Баяндау әдісіндегі әңгіме түрлері:

a)

Әңгімелей отырып баяндау

b)

Баяндап айту

c)

Әңгімелей отырып бекіту

d)

Әңгімелеп айту

e)

Баяндап оқып беру

35.

Тәрбие дегеніміз бұл:

a)

Жеке тұлғаны мақсатты қалыптастыру процесі

b)

Жеке тұлғаның тәрбиелілігі нәтижесінің белгілі бір эталонының болуы

c)

Тұқымқуалаушылық бейімділік және микро-ортаның өзгерістерін жөнге келтіріледі

d)

Ата-ананы тәрбиелеумен айналысады

e)

Тәрбиеленушінің дүниетану көзқарасын қалыптастыру

36.

Ғылыми дүниетаным бұл:               

a)

Көзқарастар

b)

Ғылыми-білімдер жүйесі

c)

Сенімдер

d)

Діни білімдер

e)

Практикалық іскерліктер

37.

Адамгершілік тәрбие міндеті:

a)

Адамгершілік сана қалыптастыру

b)

Адамгершілік жүріс-тұрыс іскерліктерін қалыптастыру

c)

Моральдық ережелерді меңгерту

d)

Санитарлық-гигиеналық іскерліктер қалыптастыру

e)

Ой-қабілеттерін дамыту

38.

Білім беру стандарты:

a)

Міндетті оқыту компоненттерін анықтайды

b)

Міндетті білім берудің негізгі құжаты

c)

Білім беру нормаларын анықтайды

d)

Білім беру саласын қамтиды

e)

Оқыту деңгейін анықтайды

39.

Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттің белгісі:

a)

Бірыңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы

b)

Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкешіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы

c)

Жалпы нәтижелердің болуы

d)

Іс-әрекет барысында анықталған материалдар бойынша тұжырымдар жасау

e)

Ұжымдық іс-әрекет барасында, әрбір оқушы өзіндік білімін көрсете алуы

40.

Дидактикадағы оқыту процесі:

a)

Білімді, біліктілік пен дағды да меңгеру керек?

b)

Оқушылардың қабілеттерін дамытатын іс-әрекет

c)

Оқушылардың дүниетанымын дамытатын іс-әрекет

d)

Отаншылдық қасиетін арттыру

e)

Оқушылардың көзқарасын дамытатын іс-әрекет

41.

Басқаруда басшылыққа негізгі ақпарат:

a)

Бағалаушылық

b)

Жобалаушылық

c)

Аналитикалық

d)

Жекелеген

e)

Баяндаушылық

42.

Жалпы білім беретін бағдарламалар бағытталады:

a)

Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге

b)

Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына

c)

Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етуге

d)

Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға

e)

Оқушылардың оқу үлгерімін қадағалауға

43.

Ақпараттық технология дегеніміз:

a)

Адам іс-әрекеті арқылы ауызша,жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы

b)

Ақпаратты өңдеу үдерісінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы

c)

Ақпаратты өңдеумен байланысты үдерістер

d)

Адам іс-әрекетінің қажетті салаларының бірі

e)

Нақты құралдарды,әдістер мен тәсілдерді пайдалану

44.

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру үрдісі қажет етеді:

a)

Оқу-танымдық әс-әрекетінің нәтижесін анықтауды

b)

Бақылауды

c)

Диагностикалауды

d)

Жүйелеуді

e)

Бағыттауды

45.

Топтық-танымдық іс-әрекет:

a)

«Педагог-оқушылар» жүйесінің қызметі

b)

Оқушылардың  тұлғалық қасиеттерін дамыту

c)

Әлеуметтік тәжірибені игерудегі мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

d)

Оқушылардың кәсіби әрекеттерінің жүйесі

e)

Сыныптастармен бірлесіп іс-әрекет ету

46.

Оқытуды ұйымдастырудың формасы:

a)

Семинар

b)

Оқу саяхаты

c)

Сабақ

d)

Қоғамдық жұмыс

e)

Жаттығу

47.

Оқытудың жеке заңдылықтары:

a)

Ұйымдастырушылық

b)

Жеке дидактикалық

c)

Гносеологиялық

d)

Басқарушылық

e)

Жобалаушылық

48.

Мектептегі сынып жетекшісінің зерттеу әдістері:

a)

Жеке дара және топтық әңгімелесу

b)

Бақылау

c)

Жағдаятты талдау

d)

Жұптық іс-әрекет

e)

Индукция және дедукция

49.

Педагогикалық әдіснаманың мәні:

a)

Әдістер туралы ғылым

b)

Философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым

c)

Арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым

d)

Философиялық теорияларды зерттейтін ғылым

e)

Тіл туралы ғылым

50.

Білім беру философиясы мәртебесін анықтаудағы көзқарастар:

a)

Білім беру философиясы ғылыми білімдердің пәнаралық саласы

b)

Қолданбалы философия

c)

Білім беру философиясы жеке ғылыми сала емес

d)

Ғылыми зерттеулер

e)

Білім берудің әдіснамалық мәселелерін зерттейді

Similar Resources on Wayground

Ғ.т. және Философия Сессия 151-200

50 questions

Ғ.т. және Философия Сессия 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Көшбасшылық теориялары бойынша тест

50 questions

Көшбасшылық теориялары бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

БЖД сонгы 50

51 questions

БЖД сонгы 50

quiz

Worksheet

•

University

Ғ.т. және Философия Сессия 101-150

50 questions

Ғ.т. және Философия Сессия 101-150

quiz

Worksheet

•

University

ДЖТ 9 қаңтар

50 questions

ДЖТ 9 қаңтар

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

философия 1 деңгей 101-150

50 questions

философия 1 деңгей 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Макроэкономикаға кіріспе 1 Аралық бақылау

45 questions

Макроэкономикаға кіріспе 1 Аралық бақылау

quiz

Worksheet

•

University

Социлогия 46-90

45 questions

Социлогия 46-90

quiz

Worksheet

•

University