Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PAS BIOLOGI KELAS 10

Total questions: 40

Worksheet time: 1hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan nama-nama tumbuhan berikut!

1) Kelapa gading                4) Lontar

2) Kelapa hijau                   5) Kelapa kopyor

3) Pinang merah                 6) Aren

Kelompok tumbuhan yang termasuk keanekaragaman tingkat jenis adalah nomor…

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 2), dan 5)

c)

2), 3), dan 4)

d)

2), 3), dan 5)

e)

2), 5), dan 6)

2.

Faktor yang menyebabkan individu dalam satu spesies beraneka ragam adalah…

a)

Pengaruh lingkungan

b)

Perbedaan makanan

c)

Jumlah kromosom yang berbeda

d)

Banyak sedikitnya gen dalam kromosom

e)

Komposisi gen dalam kromosom

3.

Keanekaragaman tingkat gen terdapat pada kelompok tanaman…

a)

Kelapa, nyiur dan pinang

b)

Padi, pisang dan mahoni

c)

Pepaya, kelapa dan pinang

d)

Pisang raja, pisang kapok dan pisang tanduk

e)

Palem, manga dan kelapa

4.

Kegiatan yang dapat menyebabkan hilangnya keanekaragaman hayati adalah…

a)

Membuat undang-undang keanekaragaman hayati

b)

Melakukan reboisasi

c)

Berburu hewan Langka

d)

Membuat hutan lindung

e)

Melakukan penangkaran hewan Langkah

5.

Kumpulan dari individu satu jenis disebut...

a)

Populasi

b)

Komunitas

c)

Ekosistem

d)

Bioma

6.

Salah satu manfaat mempelajari biologi di bidang pertanian adalah …..

a)

Meningkatnya hama serangga

b)

Penemuan bibit unggul

c)

Punahnya tanaman berkualitas rendah

d)

Berkurangnya plasma nutfah

e)

Matinya tanaman-tanaman langka

7.

Perhatikan gambar berikut ini!

Tingkatan organisasi kehidupan yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah....

a)

jaringan

b)

organ

c)

individu

d)

Populasi

e)

Komunitas

8.

Seseorang mengalami infeksi usus halus adalah salah satu contoh masalah biologi yang terjadi pada tingkat …..

a)

Individu

b)

Sel

c)

Organ

d)

Jaringan

e)

System organ

9.

1. Perhatikan uraian di bawah ini!

1) Komunitas

2) Individu

3) Populasi

4) Ekosistem

5) Bioma

Berdasarkan uraian di atas, urutan tingkatan organisasi makhluk hidup dari tingkat paling rendah ke lebih tinggi yaitu nomor ...

a)

3) – 2) – 1) – 4) – 5)

b)

2) – 1) – 3) – 5) – 4)

c)

2) – 3) – 5) – 4) – 1)

d)

2) – 3) – 1) – 4) – 5)

e)

2) – 4) – 3) – 5) – 1)

10.

Perhatikan langkah-langkah metode ilmiah berikut!

1) Pengumpulan data

2) Penyusunan hipotesis

3) Menarik simpulan

4) Merumuskan masalah

5) Melakukan pecobaan

6) Menyusun teori

Berdasarkan uraian di atas, urutan yang benar yaitu …..

a)

4-1-5-2-3-6

b)

1-2-3-4-5-6

c)

2-1-5-4-3-6

d)

2-1-4-5-3-6

e)

4-1-2-5-3-6

11.

Hipotesis yang tepat untuk peneletian dengan judul “pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman padi” yaitu …..

a)

Produksi tanaman padi dipengaruhi oleh pengolahan tanah

b)

Pupuk kandang berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman padi

c)

Tingkat pertumbuhan tanaman padi yang masih muda menentukan produksinya

d)

Pupuk kandang dipengaruhi oleh kelembapan udara

e)

Pertumbuhan tanaman padi dipengaruhi oleh cahaya, tanah, suhu, dan air

12.

Yoga mengamati tanaman semangka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman itu akan berbunga. Pernyataan tersebut termasuk ...

a)

kesimpulan

b)

observasi

c)

variable control

d)

hipotesis

e)

perencanaan

13.

Berikut ini bukan merupakan sikap yang harus dilakukan selama di laboratorium adalah …..

a)

Meggunakan semua bahan kimia yang ada di laboratorium

b)

Menjaga kebersihan

c)

Mengerjakan dengan serius

d)

Menjaga ketertiban

e)

Fokus pada praktikum

14.

Bacalah sikap-sikap berikut!

1.     Jujur

2.     Subjektif

3.     Ingin tahu

4.     Tergesa-gesa

5.     Bekerja keras

Sikap ilmiah yang harus dimiliki peserta didik dalam melakukan penelitian terdapat pada angka ....

a)

(1), (2), dan (3)

b)

(1), (2), dan (4)

c)

(1), (3), dan (5)

d)

(2), (4), dan (5)

e)

(3), (4), dan (5)

15.

Perhatikan gambar berikut!

Dalam tingkatan organisasi kehidupan, gambar tersebut menunjukkan ….

a)

bioma

b)

populasi

c)

organisme

d)

komunitas

e)

ekosistem

16.

Manfaat Biologi dalam bidang industri makanan dilakukan untuk pembuatan ….

a)

telur

b)

kapas

c)

tempe

d)

daging

e)

benang

17.

Adanya teknik kultur jaringan membuat bibit tanaman dapat diperoleh dalam jumlah banyak dan waktu singkat. Hal tersebut menunjukkan manfaat biologi dalam bidang ….

a)

industri

b)

pertanian

c)

kesehatan

d)

lingkungan

e)

peternakan

18.

Salah satu sifat virus yang sama dengan makhluk hidup lainnya adalah...

a)

Mampu bereproduksi

b)

Dapat mengalami perubahan wujud

c)

Memiliki ukuran yg mikroskopis

d)

Tidak pernah bisa di hambat dengan antibiotik

e)

Dapat dikristalkan

19.

Pada mikroorganisme virus terdapat asam nukleat yang diselubungi oleh kapsid dinamakan...

a)

Kapsomer

b)

Selubung membran

c)

DNA atau RNA

d)

DAN dan RNA

e)

Nukleokapsid

20.

Di bawah ini jenis penyakit yang disebabkan oleh virus adalah...

a)

Tifus, AIDS, Influenza, Kolera, dan Cacar

b)

Demam Berdarah, cacar, kolera, polio, dan tifus

c)

Influenza, tifus, polio, AIDS, dan cacar

d)

Influenza, tifus, polio, kolera, dan cacar

e)

Influenza,demam berdarah, polio, AIDS, dan cacar

21.

Penyakit AIDS yang disebabkan oleh virus dapat ditularkan melalui interaksi

a)

Gigitan serangga

b)

Saluran pencernaan

c)

Berjabat tangan

d)

Hubungan seksual

e)

Bersin

22.

Gambar tersebut merupakan contoh virus yang berbentuk......

a)

Oval

b)

batang

c)

bulat

d)

kotak

e)

bentuk T

23.

Ada 2 tipe reproduksi pada virus yaitu...

a)

seksual dan aseksual

b)

pembelahan biner dan lisogenik

c)

Fragmentasi dan seksual

d)

litik dan fragmentasi

e)

litik dan lisogenik

24.

Urutan tahap daur litik yang benar adalah…

a)

Eklifase – pembentukan virus baru – lisis – adsorpsi – penetrasi

b)

Eklifase – adsorpsi – penetrasi – pembentukan virus baru – lisis

c)

Adsorpsi – penetrasi – eklifase – pembentukan virus baru – lisis

d)

Adsorpsi – penetrasi – eklifase – lisis – pembentukan virus baru

e)

Penetrasi – adsorpsi – eklifase – pembentukan virus baru

25.

Virus tersusun atas selubung protein yang disebut .... 

a)

kapsid

b)

virion 

c)

partikel virus 

d)

vaksin 

e)

hospes 

26.

Virus mengambil alih fungsi DNA bakteri. Tujuan tindakan virus ini adalah.... 

a)

melipat gandakan bakteri 

b)

mensintesis protein dan membuat struktur tubuh virus yang baru 

c)

agar DNA bakteri melakukan replikasi sebagai persiapan pembelahan sel 

d)

untuk membuat bakteri hancur 

e)

untuk mengaktifkan inti sel bakteri hingga dapat memproduksi enzim baru 

27.

Ekor virus menempel pada dinding bakteri terjadi pada tahap .... 

a)

sintesis 

b)

adsorpsi 

c)

injeksi 

d)

melebur 

e)

perakitan 

28.

Tahap pembentukan disebut juga sebagai tahap .... 

a)

sintesis 

b)

adsorpsi 

c)

injeksi 

d)

melebur 

e)

perakitan 

29.

Sintesis DNA virus terjadi di dalam .... 

a)

tubuh virus 

b)

tubuh inang 

c)

tubuh virus dan inang 

d)

ekor virus 

e)

di alam bebas 

30.

Ilmuwan yang pertama kali mengadakan eksperimen tentang virus adalah .... 

a)

Iwanovski 

b)

Louis P. 

c)

M. Beijerinck 

d)

Einstein 

e)

Wendell 

31.

Klasifikasi Kingdom Monera memiliki ciri khas yaitu

a)

Tidak memiliki membrane inti

b)

Memiliki organel lengkap

c)

Mengandung materi genetic DNA atau RNA

d)

Hidup di tempat tertentu

e)

Memiliki organel ribosom

32.

Kingdom Monera memiliki yang memiliki ciri khas hidup di tempat ekstrim yaitu?

a)

Cyanobacteria

b)

Eubacteria

c)

Bakteri Sejati

d)

Bacteriopurpurin

e)

Archaebacteria

33.

Bentuk bakteri seperti pada gambar ini disebut...?

a)

Monobasilus

b)

Streptococcus

c)

Diplococcus

d)

Staphylococcus

e)

Spirilium

34.

Fungsi organel bakteri yang ditunjuk tanda panah adalah...?

a)

Alat bantu gerak

b)

Alat untuk melekat pada substrat atau bakteri lain

c)

Tempat respirasi

d)

Membantu transportasi zat

e)

Tempat sintesis protein

35.

Organisme utama yang termasuk dalam kingdom Monera adalah ?

a)

Bakteria dan spermathophyta

b)

Eubacteria dan pteridophyta

c)

Bakteria dan eubacteria

d)

Pteridophyta dan bacteria

36.

Jenis Archaebacteria yang dapat hidup dilingkungan bersuhu ekstrem dengan suhu mencapai 60⁰ C sampai 80⁰ C adalah...

a)

metanogen

b)

halofil ekstrem

c)

thermofil ekstrem

d)

thaumarchaeota

37.

nama bakteri pada gambar d adalah...

a)

monokokus

b)

streptokokus

c)

diplokokus

d)

stafilokokus

38.

Perhatikan struktur sel bakteri berikut ini. Bagian yang berfungsi sebagai alat gerak adalah nomor ….

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

39.

Pertanyaan yang tepat untuk gambar di bawah ini adalah....

a)

Apakah infeksi bakteri dapat menyebakan penyakit bagi manusia?

b)

Apakah ada perbedaan dari beberapa macam bakteri?

c)

Bagaimana cara bakteri dapat menginfeksi manusia?

d)

Mengapa bakteri dapat hidup pada tubuh manusia?

e)

Berapa banyak bakteri yang dapat menyebabkan penyakit pada manusia?

40.

Perhatikan tabel di bawah ini!

Tabel reproduksi pembelahan biner pada bakteri. Berapakah jumlah akhir bakteri setelah reproduksi pada menit ke – 40 ….

a)

10

b)

40

c)

20

d)

50

e)

60

Similar Resources on Wayground

Quiz Keanekaragaman Hayati

40 questions

Quiz Keanekaragaman Hayati

quiz

Worksheet

•

10th Grade

3º ESO-Aparato reproductor 03

35 questions

3º ESO-Aparato reproductor 03

quiz

Worksheet

•

10th Grade

REMEDIAL BIOLOGI KELAS X

40 questions

REMEDIAL BIOLOGI KELAS X

quiz

Worksheet

•

10th Grade

BIOLOGI TING. 4 (UPP1 - BAB 4)

40 questions

BIOLOGI TING. 4 (UPP1 - BAB 4)

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

PAS BIOLOGI X GANJIL T.P. 2021-2022

35 questions

PAS BIOLOGI X GANJIL T.P. 2021-2022

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Bacteria, viruses, fungi and protist review

35 questions

Bacteria, viruses, fungi and protist review

quiz

Worksheet

•

KG - University

Mitosis & Cell Regulation Review

40 questions

Mitosis & Cell Regulation Review

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

PERTANDINGAN STEM DECATHLON CHALLENGE SMK HAMID KHAN, TAPAH

40 questions

PERTANDINGAN STEM DECATHLON CHALLENGE SMK HAMID KHAN, TAPAH

quiz

Worksheet

•

7th - 11th Grade