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Repaso EPSO UD2

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Según el modelo de Lalonde, ¿qué factores NO influyen en la salud de las personas?

a)

Biológicos

b)

Relacionados con el sistema sanitario

c)

Estilo de vida

d)

Espaciales

2.

¿Cuáles son los determinantes de la salud sobre los que podemos influir más fácilmente?

a)

Estilo de vida

b)

Medio ambiente

c)

Factores biológicos

d)

Sistema sanitario

3.

Según el concepto dinámico, la salud es...

a)

Objetiva

b)

Un contínuo

c)

Lo contrario a enfermedad

d)

El estado de completo bienestar físico, mental y social

4.

Según el concepto dinámico de salud, la separación entre salud y enfermedad es...

a)

Absoluta

b)

Muy clara

c)

Relativa

d)

La pérdida de salud

5.

Los síntomas...

a)

Se pueden medir.

b)

Son objetivos.

c)

Son subjetivos.

d)

El paciente no sabe que los tiene.

6.

¿Cuál es un signo?

a)

Rubor

b)

Cansancio

c)

Fatiga

d)

Disnea

7.

¿Qué es el diagnóstico?

a)

Determinación de la evolución de una enfermedad.

b)

Determinación de la naturaleza de una enfermedad.

c)

Determinación de la solución de una enfermedad.

d)

Realización de la anamnesis.

8.

¿Qué utiliza la Salud Pública para llevar a cabo su objetivo?

a)

Estadística

b)

Demografía

c)

Estudios poblacionales

d)

Epidemiología

9.

¿Cuál NO es una actividad propia de la Salud Pública?

a)

Prevención de enfermedades transmisibles.

b)

Actividades de vigilancia epidemiológica.

c)

Seguridad e higiene de los alimentos.

d)

Proteger la confidencialidad de los datos clínicos.

10.

¿Qué significa que un indicador es "confiable"?

a)

Se obtienen valores similares con distintos observadores.

b)

Mide lo que pretende medir.

c)

Mide solo lo que intenta medir.

d)

Da respuesta a asuntos relevantes.

11.

¿Cuál de los siguientes es un indicador demográfico?

a)

Producto Interior Bruto

b)

Tasa de absentismo escolar

c)

Prevalencia de uso de anticonceptivos

d)

Proporción de población menor de 15 años

12.

¿Para qué sirve la estandarización?

a)

Comparar tasas de dos poblaciones homogéneas.

b)

Comparar tasas de dos poblaciones heterogéneas.

c)

Calcular las tasas de fecundidad de una población.

d)

Ver qué estratos por edad hay en las poblaciones.

13.

Comparamos dos ciudades según el número de muertes: 150 muertes en Cádiz respecto a 230 en Sevilla. Se trata de...

a)

Tasas

b)

Razones

c)

Cifras absolutas

d)

Proporciones

14.

Los indicadores que tienen en cuenta el factor tiempo son...

a)

Tasas

b)

Cifras absolutas

c)

Razones

d)

Proporciones

15.

Las poblaciones utilizadas para el cálculo de las tasas son...

a)

aquellas estimadas a principio del periodo de observación.

b)

aquellas estimadas a final del periodo de observación.

c)

aquellas estimadas a mitad del periodo de observación.

d)

Cualquiera de las anteriores.

16.

Las enfermedades bucodentales comparten factores de riesgo con...

a)

Las enfermedades cardiovasculares.

b)

Las enfermedades respiratorias crónicas

c)

La diabetes

d)

Todas las anteriores

17.

Las enfermedades bucodentales más comunes son...

a)

Caries y halitosis.

b)

Periodontitis y traumatismos dentales.

c)

Caries y periodontopatías.

d)

Cáncer oral y caries.

18.

El plan de salud bucodental en España cubre...

a)

Una serie de medidas preventivas a jóvenes mayores de 15 años.

b)

Una serie de medidas preventivas y asistenciales a niños menores de 7 años.

c)

Una serie de charlas organizadas sobre salud bucodental en los institutos.

d)

Una serie de medidas preventivas y asistenciales a niños entre 7 y 15 años.

19.

La odontología comunitaria...

a)

Estudia diagnóstico, prevención y tratamiento de problemas de salud oral.

b)

Estudia diagnóstico, prevención y tratamiento de cualquier patología.

c)

Analiza solo la prevalencia del cáncer oral en la población española.

d)

Ninguna de las anteriores.

20.

¿Cuál es una medida de prevención primaria?

a)

Programa de vacunación contra el virus del papiloma humano (VIH).

b)

Programa de detección precoz del cáncer oral.

c)

Educación para la mejora de la función en pacientes con dolor crónico.

d)

Programa educativo sobre el cuidado del pie diabético.