NEW
Font size
WorksheetsĐỀ CƯƠNG ĐGCK HKI HĐTN HN7 CTST
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Đâu là biểu hiện của tính kiên trì và chăm chỉ?
A. Cố gắng vượt qua khó khăn để làm tốt công việc
B. Ngại khó, ngại khổ.
C. Lười biếng, ỉ lại
D. Hay bỏ dở công việc.
Hoạt động nào sau đây không thể hiện hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
A, Làm việc nhóm với bạn bè
B. Một mình ngồi xem ti vi.
C. Cùng nhau tổ chức đại hội chi đội.
D. Hợp tác thực hiện bài thuyết trình cuối kì.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập như thế nào?
A. Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập trên lớp và ở nhà.
B. Chỉ cần làm bài tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp .
C. Chỉ học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi kiểm tra.
D. Khi gặp bài tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp.
Những việc làm nào sau đây thể hiện mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và bạn bè?
A. Chỉ xin ý kiến hoặc nhờ thầy cô chỉ bảo thêm về những vấn đề liên quan tới việc học tập ở trường lớp.
B. Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn cả trong và ngoài lớp tuỳ theo khả năng của mình.
C. Chơi theo nhóm riêng và lập nhóm messenger trao đổi, tâm sự với thầy cô.
D. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Việc làm nào sau đây chưa thể hiện rèn luyện sự kiên trì vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống?
A. Xác định rõ mục tiêu của bản thân
B. Tìm cách đứng lên khi thất bại.
C. Gặp bài tập, công việc khó dễ nản không làm.
D. Luôn đặt ra mục tiêu cao hơn để hoàn thiện bản thân.
Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm?
A. Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao.
B. Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm.
C. Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình.
D. Tự nghiên cứu, tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả nhóm.
Những việc làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô trong quá trình học tập và hoạt động:
A. Phản hồi với thầy cô bằng lời nói, thái độ, cảm xúc, hành vi, …phù hợp.
B.Quan sát, lắng nghe thầy cô để hiểu và thực hiện những mong muốn, kì vọng của thầy cô về mình.
C.Tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường và những hướng dẫn, yêu cầu của thầy.
D. Tất cả những ý trên.
Có bao nhiêu bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung?
A. 3
B. 4
C. 6
D. 2
Trong giờ học Toán, bạn N chăm chú nghe giảng, bạn H chăm chỉ làm bài tập môn Sinh, bạn C nằm gục xuống bàn ngủ. Theo em, trong tình huống trên:
A. N và H thể hiện tinh thần hợp tác
B. Chỉ N thể hiện tinh thần hợp tác
C. H và C chưa thể hiện tinh thần hợp tác
D. Cả A, B, C đều sai.
Nhóm của A được cô giáo phân công biểu diễn một tiết mục văn nghệ trong buổi Sinh hoạt dưới cờ. A phân công cho V hát chính và chuẩn bị trang phục, N và các bạn khác múa phụ họa. Nghe vậy, N liền nói: “Tớ không biết múa, đừng cho tớ vào đội hình”; V phản ứng “Sao tớ nhiều việc thế?”. A liền nói: “Có từng đấy việc mà cũng kêu, các cậu cứ làm đi”. Kết quả là tiết mục văn nghệ của nhóm A không được đánh giá cao. Theo em cách giải quyết nào là đúng:
A.Nhóm trưởng lên danh sách công việc cụ thể để mọi người đưa ra ý kiến => Phân công công việc theo năng lực, thế mạnh của các bạn theo sự công bằng, khách quan.
B. Nhóm trưởng điều hành mời lần lượt các bạn đưa ra quan điểm và lí do thuyết phục của mình
C. Nhóm trưởng tự làm hết mọi việc.
D. Cả nhóm cùng hỗ trợ nhóm trưởng để nhóm trưởng hoàn thành nhiệm vụ.
Khi hỏi mượn đồ của người khác, chúng ta phải như thế nào:
A. Hỏi mượn đồ một cách lịch sự.
B. Đưa ra thời hạn trả lại đồ.
C. Thân thiện, cởi mở khi đặt vấn đề mượn đồ.
D. Tất cả những ý trên.
Đâu không là biểu hiện của việc làm để chăm sóc khi người thân bị bệnh, ốm:
A. Lấy khăn ấm chườm lên trán bà
B. Kiểm tra nhiệt độ cơ thể của bà
C. Hỏi thăm tình hình của bà
D. Tất cả những ý trên.
Nêu Biểu hiện của tính kiên trì và sự chăm chỉ trong trường hợp sau: H dành 30 phút mỗi ngày học từ mới và luyên nghe tiếng Anh để có sự tự tin giao tiếp.
A. Thực hiện đều đặn mỗi ngày
B. Duy trì mỗi buổi sáng
C. Rèn luyện hằng ngày
D. Rất nhiều lần thất bại những vẫn theo đuổi, không bỏ cuộc.
Cách quan tâm người thân khi bị mệt, ốm.
A. Hỏi thăm sức khỏe với ánh mắt cảm thông và giọng nói nhẹ nhàng.
B. Kể những câu chuyện vui vẻ, hài hước…
C. Động viên để người ốm giảm bớt lo âu, căng thẳng.
D. Tất cả những ý trên.
Khi bố mẹ đi vắng, chỉ có em và bà ở nhà. em thấy bà mệt mỏi, trán bà nóng ran. Em sẽ làm gì?
A. Lấy khăn ấm chườm lên trán bà
B. Kiểm tra nhiệt độ cơ thể của bà
C. Hỏi thăm tình hình của bà
D. Tất cả những ý trên.
Tối nay, T. có kế hoạch xem bóng đá cùng bố. Chỉ 15 phút nữa là trận bóng bắt đầu nhưng T vẫn còn 1 bài Toán chưa giải được. T phân vân không biết nên làm thế nào vì cô giáo yêu cầu sáng hôm sau phải nộp đủ bài tập. Theo em, em sẽ xử lý tình huống này như thế nào cho đúng ?
A. Nếu là T, em sẽ tiếp tục ngồi giải bài toán đó và chỉ ra xem bóng đá với bố sau khi đã hoàn thành xong hết các bài tập.
B. Nếu là T, em vẫn xem bóng đá với bố .
C. Nếu là T, em xem bóng đá với bố sáng mai nói với cô em bệnh.
D. Nếu là T, em sẽ tiếp tục ngồi giải phân nữa bài toán đó và xem đá bóng với bố.
Hôm nay, trường N. tổ chức sự kiện đến tối muộn. Vì có việc đột xuất, bố không đến đón N. được nên em phải tự về. Tuy nhiên, đường về nhà em khá vắng vẻ. N. làm gì để về nhà an toàn?
A. N. nên chạy thật nhanh về nhà
B. N. nên đi cùng bạn bè hoặc người đáng tin cậy như thầy cô giáo,... để về nhà an toàn.
C. N. ngồi khóc nhờ người lạ quen chở về.
D. N. gọi điện đến khi nào bố đến đón.
Em làm gì khi người thân có niềm vui?
A. Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào những từ như: “Dạ”; “Vậy sao”… để thể hiện sự đồng cảm.
B. Chủ động hỏi về niềm vui của người thân.
C. Nói lời chia vui, mong người thân thường xuyên có những niềm vui trong cuộc sống.
D. Tất cả những ý trên.
Em sẽ làm gì nếu được giao một bài tập/ dự án trong học tập thuộc vào điểm yếu của mình?
A. Xin cô giáo/ thầy giáo đổi cho mình một đề bài/ dự án khác đúng theo điểm mạnh của bản thân.
B. Giả ốm để xin phép giáo viên không làm bài tập/ dự án này.
C. Tìm cách tránh né bài tập/ dự án hoặc đẩy sang cho bạn khác trong nhóm, trong lớp làm.
D. Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng; chia sẻ và tranh thủ sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô và bạn bè để hoàn thành bài tập/ dự án được giao
Chăm chỉ là gì?
A. Là sự cố gắng, nỗ lực làm một việc nào đó để đạt được kết quả tốt nhất.
B. Là sự cố gắng hết mình, dù thất bại hay khó khăn cũng không khiến họ bỏ dở công việc.
C. Là sự san sẻ, giúp đỡ, trao gửi những điều tốt đẹp từ bản thân đến người khác.
D. Là quá trình bạn tìm kiếm, khám phá những tri thức mới
Chỉ ra biểu hiện của tính kiên trì và sự chăm chỉ?
A. Không theo đuổi mục tiêu trong thời gian dài
B. Cố gắng vượt qua khó khăn để đi đến đích
C. Làm thử nghiệm nhiều lần và nãn chí
D. Không nổ lực tìm cách để vượt qua mục tiêu
Có bao nhiêu bước thực hiện để rèn luyện sự chăm chỉ trong cuộc sống?
A. 4 bước
B. 5 bước
C. 6 bước
D. 7 bước
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào?
A. Làm việc nhà khi nào bố mẹ nhờ.
B. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian
C. Những việc khó không cần phải cố gắng làm
D. Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận
Khi gặp khó khăn trong học tập hoặc trong cuộc sống, em đã làm gì?
A. Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân đó.
B. Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm không vì sợ mất thời gian
C. Tìm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè hoặc người thân đề vượt qua khó khăn.
D. Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ hơn để làm (dễ làm, khó bỏ).
Đâu là biểu hiện sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ?
A. Làm bài tập nhóm theo môn học
B. Không vệ sinh lớp học khi được phân công
C. Mất trật tự không chú ý nghe giảng
D. Từ chối không tham gia sinh hoạt đội
Những việc làm nào sau đây thể hiện mối quan hệ hoà đồng với bạn bè?
A. Chỉ xin ý kiến ,nhờ bạn bè chỉ bảo về những vấn đề liên quan tới việc học tập ở lớp.
B. Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn cả trong và ngoài lớp tuỳ theo khả năng của mình.
C. Chơi theo nhóm riêng và lập nhóm messenger trao đổi, tâm sự với thầy cô.
D. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Nhà Hằng và nhà Nga cách nhau gần 1 km, lại phải đi qua một cánh đổng. Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh. Theo em, Nga nên giải quyết vấn đề này thế nào?
A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối.
B. Nói với Hằng là nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình huống nguy hiểm khi đi một mình qua cánh đồng vào buổi tối.
C. Từ chối thẳng với Hằng
D. Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không.
Trên đường đi học về, Hưng bị mấy người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng đang đi cho họ. Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế nào để tự bảo vệ?
A. Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm.
B. Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe của mình.
C. Tìm cách chống cự lại những người đó.
D. Đưa xe cho họ, sau đó gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) hoặc báo cho công an.
Khi biết điểm yếu của một bạn trong lớp, em sẽ làm gì?
A. Chế giễu, đùa cợt điểm yếu của bạn trước các bạn khác.
B. Sẽ cho bạn chép bài hoặc nói cho bạn đáp án trong lần kiểm tra tiếp theo.
C. Tìm và nhờ, hoặc giao cho bạn những việc liên quan đến điểm yếu này.
D. Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà từng bước khắc phục điểm yếu của bản thân.
Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm?
A. Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao.
B. Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm.
C. Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình.
D. Tự nghiên cứu ,tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả nhóm.
Để tự bảo vệ bản thân được an toàn tránh tình huống bắt cóc xảy ra chúng ta nên
A. đi một mình nơi vắng người.
B. luôn cảnh giác và không tiếp xúc với người lạ.
D. mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng
D. có thói quen đi tập thể dục một mình khi trời tối.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào?
A. Thường xuyên tham gia tập thể dục giữa giờ.
B. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian.
C. Làm những công việc hơi nặng nhọc, vất vả một chút.
D. Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận.
Câu ca dao, tục ngữ nào sau đây không nói lên tính kiên trì và chăm chỉ?
A. Có chí thì nên
B. Cần cù bù thông minh
C. Kiến tha lâu cũng đầy tổ
D. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
Em đã phát triển mối quan hệ hoà đổng với thầy cô bằng cách nào?
A. Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy cô về những khó khăn của bàn thân.
B. Giữ khoảng cách nhất định và không làm phiền thầy cô.
C. Chia sẻ tâm sự với bố mẹ và người thân trong gia đình.
D. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Em đã hợp tác với các bạn như thế nào khi giải quyết những nhiệm vụ chung?
A. Chọn những việc phù hợp với sở thích, sức khoẻ của bản thân.
B. Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn và tin tưởng lẫn nhau.
C. Chỉ quan tầm thực hiện công việc của mình, không quan tâm đến việc chung.
D. Im lặng,lảng tránh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ chung.
Những biểu hiện nào cho biết người thân của em bị đau ốm?
A. Ngồi im, không làm gì cả.
B. A. Ho, mặt tái nhợt,bỏ ăn.
C. Khó chịu không muốn ai làm phiền.
D. Vừa xem tivi vừa ăn bánh.
Việc làm nào thể hiện em chưa biết cách chăm sóc người thân khi bị ốm?
A. Nấu cháo pha thức uống phù hợp
B. Gọi điện thông báo rồi làm việc khác.
C. Kiểm tra nhiệt độ cho người bị ốm
D. Cho uống thuốc theo chỉ dẫn của bác sĩ.
Hành vi nào thể hiện em chưa có sự quan tâm ,lắng nghe chỉa sẻ khi bố hoặc mẹ mình có nỗi buồn trong cuộc sống?
A. Nói cười với bố mẹ như mọi ngày,chuyện người lớn không liên quan mình.
B. Chủ động đặt câu hỏi “ Bố(mẹ) ơi ,sao bố(mẹ) buồn vậy?
C. Chăm chú lắng nghe câu chuyện.
D. Nói lời an ủi,động viên,kể chuyện vui.
Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực do bố mẹ la rầy,góp ý , em đã giải toả cảm xúc đó bằng cách nào?
A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cẩn giải toả.
B. Hít thở sâu để tĩnh tâm,kiểm soát cảm xúc.
C. Quát hoặc nói thật to với bố mẹ cho hả giận.
D. Đi xem phim hay chơi điện tử không quan tâm.
Nam xin phép bố mẹ đi dự sinh nhật,hứa về đúng giờ.Nhưng mải vui với bạn về nhà tối muộn.Về nhà Nam bị bố mẹ la vì không về nhà đúng hẹn. Trong trường hợp này Nam nên thể hiện như thế nào?
A. Cãi lại.
B. Nhận lỗi,xin lỗi.
C. Im lặng không nói gì.
D. A. Tranh biện đổ lỗi cho người khác.
