wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие 5

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

адамгершілік тәрбиесі:

a)

адамгершілік санасын қалыптастыру

b)

мораль туралы білімдерді игерту

c)

моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары  мен әдеттерін қалыптастыру процесі

d)

адам идеалын құру

e)

моральдік принциптер жүйесімен таныстыру

2.

өмірдегі және өнердег сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдауды қалыптастыру:

a)

еңбек тәрбиесі

b)

экологиялық тәрбиесі

c)

дене тәрбиесі

d)

адамгершілік тәрбиесі

e)

эстетикалық тәрбиесі

3.

қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті және оны қорғау іскерліктерін тәрбиелеу:

a)

экономикалық тәрбиесі міндеттері

b)

адамгершілік тәрбиесі міндеттері

c)

азаматтық тәрбиесі міндеттері

d)

экологиялық тәрбиесі міндеттері

e)

еңбек тәрбиесі міндеттері

4.

баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын   қамтамасыз ету мақсатымен тәрбиені ұйымдастыру:

a)

спортшы дайындау

b)

дене тәрбиесі

c)

валеология

d)

кәсіби спорт

e)

дене шынықтыру

5.

мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:

a)

тәрбие

b)

білім беру

c)

оқыту

d)

бақылау

e)

ықпал ету

6.

адамгершілік, еңбек, эстетикалық, экологиялық және дене тәрбиелері

a)

тәрбие құралдары

b)

тәрбие бағыттары

c)

тәрбие моделдері

d)

тәрбие жүйелері

e)

тәрбие мақсаттары

7.

тұлғаның даму деңгейінің тәрбие мақсатына сәйкестігі:

a)

тәрбиені диагностикалау

b)

тәрбиелеу критериі

c)

тәрбие мүмкіндігі

d)

тәрбиелілігі

e)

тәрбиелік көрсеткіштері

8.

еңбек тәрбиесі мақсаты:

a)

еңбек іскерліктерін меңгерту

b)

еңбек мәдениетін қалыптастыру

c)

еңбек дағдыларын қалыптастыру

d)

еңбек құралдары туралы білімер қалыптастыру

e)

еңбек туралы біліімдер меңгерту

9.

өзінде белгілі бір қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс-әрекеті:

a)

өзін-өзі сендіру

b)

іскерлік

c)

тәрбиелеу

d)

қайта тәрбиелеу

e)

өзін-өзі тәрбиелеу

10.

Ұлтаралық қарым-қатынас мәдениеті мен шыдамдылығын қалыптастыру үшін жасалатын шаралар тізімі:

a)

Сенбіліктер өткізу

b)

Қазақ халқының айтыс өнерінен сайыс өткізу

c)

«Қазақстан халықтарының тілдер күні» мерекесіне арналған концерт

d)

Экономикалық білімдер сайысы

e)

Педагогикалық диагностикалау

11.

Танымдық қызығушылық пен сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру мақсатында өткізілетін іс-шараларды белгілеңіз:

a)

Қазақ халқының айтыс өнерінен сайыс

b)

Асық ойындарынан жарыс

c)

«Батырлар жырынан» үзінділер айтып жарысу

d)

«Заманауи би» байқауы

e)

Халық әндері байқауы

12.

Сынып жетекшісінің міндеттері неше топқа бөлінеді

a)

5

b)

4

c)

6

d)

7

e)

8

13.

Сынып жетекшінің тәрбие жұмысын жоспарлаудағы түрлі мақсатқа сай аралықтары:

a)

1 айлық

b)

Апталық

c)

3 айлық

d)

Жақын қашықтық

e)

Жұмалық

14.

Сынып жетекші жұмысының негізгі мақсаты:

a)

Мектеп оқушыларымен қоғамдық белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал ету

b)

Заңдылықтардың бөліктер байланыстылығын ашып көрсету

c)

Дидактикалық принциптерді басшылыққа алу

d)

Сабақта оқыту әдістерін тиімді пайдалану

e)

Сабақтың дәстүрлі емес формасын қолдану

15.

Сендіру әдісі дегеніміз

a)

Жеке жағымды қасиеттерді бағалау.

b)

Оқушының санасына, сөзіміне, мінез-құлқына әсер ету жолдары.

c)

Оқушының әрекетін басқару мақсатындағы әсер ету жолдары.

d)

Оқушының сабақта көрсеткен жетістіктерін бағалау.

e)

Оқушының көзқарасын қалыптастыру мақсатында әсер ету.

16.

Тәрбие процесінде тәрбиенің сапасына ықпал жасайтын пәрменділіктері:

a)

Сыртқы қарама- қарсылықты қою.

b)

Тәрбие процесінің өту жағдайларындағы кедергілер.

c)

Тәрбиемен ұштастыра дамытудағы және оқыту процестерінің   пәрменділігіне, тәрбиелік ықпалдың сапасына, тәрбиеленушілердегі сөздік және сезімдік процестердің даму деңгейі мен педагогикалық әсер ету үйлесімділігіне.

d)

Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттарын қамтитын процесті жоспарлау.

e)

Объективті және субъективті факторлар әрекетінің байланысына.

17.

Қай жылдан бастап сынып жетекшісі қызметі енгізілді?

a)

1934.

b)

1924.

c)

1920.

d)

1930.

e)

1938.

18.

Тәрбие процесін ұйымдастырудың формалары

a)

Мектептен тыс, аудиториялық.

b)

Мектептік, мектепішілік, қоғамдық.

c)

Жалқылық, сыныптық, лабораториялық.

d)

Бұхаралық, топтық үйірмелік, жеке даралық.

e)

Сыныптық, экскурсиялық, сабақтық.

19.

Сынып тәрбие жұмысының жоспарын кім бекітеді?

a)

Ата аналар комитеті

b)

Мектеп педагогикалық кеңесі

c)

Мектеп директорының оқу ісінің орынбасары.

d)

Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары.

e)

Оқушылар ұжымы.

20.

Тәрбие процесі – бұл:

a)

Оқытушының мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер мен дағдылар жиыны.

b)

Ата-аналардың бос уақытын ұйымдастыру үрдісі.

c)

Ата-ананың мінез-құлықындағы ауытқушылықты тәрбиелейтін процесс

d)

Ата-аналар, мұғалімдер арасындағы қарым-қатынасын реттейтін процесс.

e)

Сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту процесі.

21.

Сынып жетекшісінің оқушылармен жұмыс істеу нәтижесі

a)

Тікелей.

b)

Ақпаратттар алмасу.

c)

Қысқа уақыттылық.

d)

Жекелеген.

e)

Жанама.

22.

Мұғалім мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетеріндегі әлеуметтік – психологиялық климаттың ерекшеліктері

a)

Қолайлы моральдық-психологиялық жағдай.

b)

Экологиялық климат.

c)

Табиғат жағдайлары.

d)

Геометриялық нысандар.

e)

Географиялық климат.

23.

Ы.Алтынсарин әңгімелерінің негізгі түйіні:

a)

Өнердің жеңіл жолдарын меңгеру.

b)

Сабырлық пен шыдамдылық.

c)

Жастарды мерекелерді жиі ұйымдастыруға дағдылануға.

d)

Саясат сахнасындағы шебер шеншендік жолдарын үйрену.

e)

Саудаға үйрету, экономикалық дағдарыстан шығу жолдары.

24.

Тәрбие процесінің қоғамдық бағыттылығы мүмкіндік береді:

a)

Партия құуға.

b)

Білімдік бірлестіктермен әріптестік орнатуға.

c)

Жеке тұлғаның денсаулығын нығайтуға.

d)

Тұлғаның жан-жақты дамуына.

e)

Догмаларды жаттауға.

25.

Еңбек және экономикалық тәрбие қалыптастырады:

a)

Еңбек қызметінің саналуан түрлеріне адал, шығармашылық және жауапкершілікпен жұмыс істей білу.

b)

Кітап оқуға қызығушылық.

c)

Педагогикалық диагностикалау.

d)

Өзін-өзі талдау.

e)

Бала еңбегін өндіріске пайдалану.

26.

Кәсіби-шығармашылық тәрбие:

a)

Суреткерлікті дамыту.

b)

Жасампаздық.

c)

Кәсіби және жеке құзыреттілік көзінің мәнін қалыптастыру.

d)

Экологиялық мәдениет.

e)

Бала еңбегін өндіріске пайдалану.

27.

Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:

a)

Қоғам үшін саналы, белсенді, ізгіленген, іскер азаматты қалыптастыру.

b)

Жүйелі процесс

c)

Мақсатты процесс.

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу.

e)

Жеке адамды өмір сүре білуге, қарым-қатынас жасай білуге үйрету.

28.

Сендіру:

a)

Тәрбиелеушінің санасына жан-жақты әсер ету.

b)

Тұлғаны барлық жағынан дамытып тәрбиелеу.

c)

Тәрбиелеушілердің шығармашылық қабілетін қалыптастыру.

d)

Ұжымға бақылау жүргізу.

e)

Ынталандыру тәсілдерін қолдану.

29.

Сынып жетекшісінің қызметінің бағыты:

a)

Шығармашылық жұмыстар.

b)

Оқушылардың жалпы әрекетін басқару.

c)

Зерттеулер және бақылау ісіне қатысты тапсырмалар.

d)

Салыстыруға байланысты тапсырмалар.

e)

Анализдеу және оқу жұмысына байланысты жұмыстар.

30.

Тәрбие әдістері:

a)

Оқыту үдерісінде педагогикалық үдерістің компоненттерінің өзара байланысы.

b)

Оқушылардық жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу.

c)

Оқытудың, білім берудің және дамудың өзара байланысы.

d)

Оқытудың қоғамның мұқтаждығына және жағдайына байланысты.

e)

Педагогикалық жұмыстың тәсілдері мен жолдары арқылы тәрбие мақсатына жету.

31.

Оқушының жеке тұлғасының психологиялық мінездемесін анықтайтын бағдар кесте:

a)

Мұғалім туралы мәлімет.

b)

Баланың мінез құлқында өзіне тән қасиеттердің айқындалуы.

c)

Ата-анасы туралы мәлімет.

d)

Студенттер туралы жалпы мәлімет.

e)

Мектеп әкімшіліктері туралы мәлімет.

32.

Жеке адамның санасын қалыптастыру:

a)

Үйрету.

b)

Жарыс.

c)

Тәрбиелік жағдаяттар.

d)

Үлгі -өнеге.

e)

Педагогикалық талап.

33.

Тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

a)

Түйіндеме шағын.

b)

Негізгі бөлімі түсінікті.

c)

Түсініктеме жүйелі.

d)

Жоспардың мақсаты, міндеттері айқын.

e)

Кіріспе бөлімі нақты.

34.

Сынып жетекші тәрбие жұмыстарын жоспарлаудағы есепке алатын принциптері:

a)

Тәрбиенің мақсаттылығы.

b)

Ғылымилық.

c)

Тәрбие, өзін - өзі тәрбиелеу.

d)

Көрнекілік.

e)

Түсініктілік.

35.

Тәрбие жоспарының функциялары:

a)

Ұйымдастырушылық

b)

Ағартушылық.

c)

Бағыттау, анықтау.

d)

Тәрбиелік.

e)

Дамытушылық.

Similar Resources on Wayground

ИНКЛЮЗИВ 2. 67-100

33 questions

ИНКЛЮЗИВ 2. 67-100

quiz

Worksheet

•

University

Жас ерекшелік психологиясы 1-40 тест

40 questions

Жас ерекшелік психологиясы 1-40 тест

quiz

Worksheet

•

University

парентеральді,сыртқы

33 questions

парентеральді,сыртқы

quiz

Worksheet

•

University

Психология МОДУЛЬ 2 курс, 1 деңгей, 1-35 сұрақтар

35 questions

Психология МОДУЛЬ 2 курс, 1 деңгей, 1-35 сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Сабаққа койылатын талаптар

30 questions

Сабаққа койылатын талаптар

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 249-279

31 questions

Педагогика 249-279

quiz

Worksheet

•

University

Мадениеттану сессия

40 questions

Мадениеттану сессия

quiz

Worksheet

•

University

2024 дш 5-вариант

30 questions

2024 дш 5-вариант

quiz

Worksheet

•

University