wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KIỂM TRA VÀ KIỂM SOÁT

Total questions: 20

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Câu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng?

a)

Kiểm soát là 1 quá trình

b)

Kiểm soát cần thực hiện đối với tất cả các hoạt động của doanh nghiệp

c)

Cần kiểm soát trong quá trình thực hiện

d)

Kiểm soát chỉ cần thực hiện ở giai đoạn cuối cùng của quá trình quản tr

2.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây đúng?

a)

Mục tiêu đề ra trong hoạch định là tiêu chuẩn kiểm soát

b)

Kiểm soát là một hệ thống xử lí

c)

Kiểm soát là chức năng độc lập với các chức năng khác

d)

Cần kiểm soát sau quá trình thực hiện

3.

Câu 3: Trong công tác kiểm soát nhà quản trị nên?

a)

Phân cấp và khuyến khích sự tự giác của mỗi bộ phận và mỗi người

b)

Giao hoàn toàn cho cấp dưới tự kiểm soát

c)

Tự thức hiện trực tiếp các công tác kiểm soát

d)

Để mọi cái tự nhiên, không cần kiểm soát

4.

Câu 4: Ý nào sau đây không phải là mục đích của kiểm tra quản trị ?

a)

Làm sáng tỏ và đề ra những kết quả mong muốn chính xác hơn theo thứ tự quan trọng

b)

Làm phức tạp hóa các vấn đề ủy quyền, chỉ huy, quyền hành và trách nhiệm

c)

Phát hiện kịp thời những vấn đề và những đơn vị bộ phận chịu trách nhiệm để sửa sai

d)

Phác thảo các tiêu chuẩn tường trình báo cáo để loại bớt những gì ít quan trọng

5.

Câu 5: Cần hiểu chức năng kiểm tra của người quản trị là?

a)

Sự mong muốn biết những sai lệch giữa thực tế và kế hoạch

b)

Sự xem xét, đánh giá kết quả thực hiện, kiểm tra và so sánh với kế hoạch đặt ra, rút kinh nghiệm

c)

Sự điều chỉnh những mong muốn cho phù hợp với khả năng thực tế diễn ra

d)

Sự theo sát quá trình thực hiện nhằm đảm bảo rằng các mục tiêu và các kế hoạch vạch ra đã và đang được hoàn thành

6.

Câu 6: Trong công tác kiểm soát, nhà quản trị nên?

a)

Phân cấp công tác kiểm soát khuyến khích tự giác mỗi bộ phận

b)

Để mọi cái tự nhiên không cần kiểm soát

c)

Tự thực hiện trực tiếp

d)

Giao hoàn toàn cho cấp dưới

7.

Câu 7: Theo H.Koontz và O’Donnell “ Cơ chế

kiểm soát cần phải được thiết kế trên ... ... và căn

cứ theo cấp bậc của đối tượng được kiểm soát”

a)

Cơ sở khách quan

b)

Các hoạt động của doanh nghiệp

c)

Văn hóa doanh nghiệp

d)

Kế hoạch hoạt động của doanh nghiệp

8.

Câu 8: Kiểm soát là chức năng được thực hiện?

a)

Để đánh giá kết quả

b)

Khi có vấn đề bất thường

c)

Sau khi đã hoạch định và tổ chức công việc

d)

Đan xen vào tất cả các chức năng khác của quản tri

9.

Câu 9: Chọn câu không đúng?

a)

Tiến trình kiểm tra căn bản gồm 3 bước

b)

Tiêu chuẩn là cơ sở để đo lường kết quả được diễn tả bằng các chỉ tiêu định lượng

c)

Sửa chữa sai là nơi mà chức năng kiểm tra gặp gỡ các chức năng quản trị khác

d)

Tiêu chuẩn luôn luôn có thể được xác định để việc đo lường trở nên dễ dàng

10.

Câu 10: Một quá trình kiểm tra cơ bản trình tự qua các bước sau đây?

a)

Kiểm soát trong khi thực hiện để lường trước rủi ro và khó khăn

b)

Kiểm soát sau khi thực hiện là kiểm soát phản hồi

c)

Kiểm soát lường trước giúp ngăn ngừa bất trắc, chủ động khi thực hiện

d)

Không có câu nào đúng

11.

Câu 11: Phát biểu nào sau đây không đúng?

a)

Kiểm soát trong khi thực hiện để lường trước rủi ro và khó khăn

b)

Kiểm soát sau khi thực hiện là kiểm soát phản hồi

c)

Kiểm soát lường trước giúp ngăn ngừa bất trắc, chủ động khi thực hiện

d)

Không có câu nào đúng

12.

Câu 12: Kiểm soát là quá trình?

a)

Rà soát việc thực hiện công việc của cấp dưới

b)

Phát hiện sai sót của nhân viên và thực hiện biện pháp kỷ luật

c)

Xác lập tiêu chuẩn, đo lường kết quả, phát hiện sai lệch và đưa ra biện pháp điều chỉnh

d)

Tổ chức định kỳ hàng tháng

13.

Câu 13: Tiến hành kiểm tra căn bản gồm có mấy bước?

a)

3

b)

2

c)

5

d)

4

14.

Câu 14: Tại sao phải phác thảo các tiêu chuẩn tường trình báo cáo trong kiểm tra quản trị?

a)

Để đơn giản hóa các vấn đề ủy quyền, chỉ huy, quyền hành, trách nhiệm

b)

Để xác định và dự đoán những chiều hướng chính và thay đổi cần thiết

c)

 Để loại bớt những gì ít quan trọng hay không cần thiết

d)

Để tăng năng suất và đem lại lợi nhuận cao

15.

Câu 15: Hãy chọn câu không đúng?

a)

Một trong những mục đích của quản trị là phát hiện kịp thời những vấn đề và những đơn vị bộ phận trách nhiệm để sửa sai

b)

Cơ chế kiểm tra của mỗi doanh nghiệp cần được xây dựng theo những yêu cầu riêng

c)

Taylor và Henry là những người đã xây dựng nên các nguyên tắc trong cơ chế kiểm tra quản trị

d)

Việc kiểm tra phải khách quan, tiết kiệm, phù hợp với đặc điểm của tổ chức

16.

Câu 16: Chức năng kiểm tra trong quản trị sẽ mang lại tác dụng là:

a)

Qui trách nhiệm được những người sai sót

b)

Làm nhẹ gánh nặng cho cấp chỉ huy, dồn việc xuống cho cấp dưới

c)

Cấp dưới sẽ tự nâng cao trách nhiệm hơn vụ sợ bị kiểm tra và bị phát hiện ra các bê bối

d)

Đánh giá được toàn bộ quá tình quản trị và có những giải pháp thích hợp

17.

Câu 17: Có bao nhiêu nguyên tắc xây dựng cơ chế kiểm soát theo Koontz và O’Donnell:

a)

7

b)

6

c)

8

d)

9

18.

Câu 18 Phát biểu nào sau đây không đúng?

a)

Kiểm soát sau khi thực hiện là kiểm soát phản hồi

b)

Kiểm soát trong khi thực hiện để lường trước rủi ro và khó khăn

c)

Kiểm soát lường trước giúp ngăn ngừa bất trắc, chủ động khi thực hiện

d)

Cả đáp án đều không đúng

19.

Câu 19: Tại sao phải nhấn mạnh đến việc kiểm tra mang tính dự phòng?

a)

Vì để xác định tiêu chuẩn đúng đắn trong kiểm tra

b)

Vì tiến trình kiểm tra căn bản không quan trọng

c)

Vì mọi bước trong tiến trình đều đựợc thực hiện nhanh chóng

d)

Vì do tiến trình lâu dài của hoạt động kiểm tra

20.

Câu 20: Thứ tự đúng của tiến trình kiểm tra dự phòng

a)

Kết quả mong muốn – kết quả thực tế – đo lường kết quả thực tế – so sánh thực tế với tiêu chuẩn đã đề ra – xác định sai lầm – phân tích nguyên nhân sai lầm – thiết lập chương trình sửa chữa – thực hiện việc sửa chữa – kết quả mong muốn

b)

Kết quả mong muốn – kết quả thực tế – đo lường kết quả thực tế – so sánh thực tế với tiêu chuẩn đã đề ra – phân tích nguyên nhân sai lầm – kết quả mong muốn

c)

Kết quả mong muốn – đo lường kết quả thực tế – so sánh thực tế với tiêu chuẩn đã đề ra – phân tích nguyên nhân sai lầm – xác định sai lầm – thiết lập chương trình sửa chữa – thực hiện việc sửa chữa – kết quả mong muốn

d)

Kết quả mong muốn – kết quả thực tế – so sánh thực tế với tiêu chuẩn đã đề ra – đo lường kết quả thực tế – xác định sai lầm – phân tích nguyên nhân sai lầm – thiết lập chương trình sửa chữa – thực hiện việc sửa chữa – kết quả mong muốn