wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

критерий 54 - 106

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайтын қатар:

a)

дискуссия

b)

түсіндіру

c)

әңгіме

d)

иллюстрация

e)

демонстрация

2.

Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

a)

танымдық ойындар

b)

зерттеу әдісі

c)

демонстрация

d)

түсіндіру

e)

илллюстрация

3.

Бақылау әдісі:

a)

анкета алу

b)

дидактикалық ойын

c)

жаттығу

d)

жазбаша бақылау

e)

түсіндіру

4.

Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау:

a)

оқу дискуссиясы

b)

әңгіме-кеңес

c)

дәріс

d)

түсіндіру

e)

әңгіме

5.

Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игертуге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі:

a)

түсіндіру

b)

жаттығу

c)

дидактикалық ойын

d)

практикалық жұмыс

e)

әнгіме-кеңес

6.

Рецензия жазу:

a)

конспектілеу

b)

оқығанның қысқаша мазмұнын жазу

c)

Оқығаннан дәлме-дәл үзінді

d)

оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу

e)

оқыған әдебиеттегі негізгі ойларды жазу

7.

Оқыту әдісі:

a)

оқушыларда іскерлік және дағды қалыптастыру үшін мұғалім қолданатын тәсілдер жиынтығы

b)

оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері

c)

білім және дағды қалыптастыру мақсатымен нақты қимылдарды көп рет қайталау

d)

оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны игеру, олардың дүниетанымын  қалыптастыру және қабылеттерін дамыту жолдары

e)

оқушылардың танымдық іс-әрекетіне басшылық жасау амалдары

8.

Нәтижесінде білім, іскерлік, дағды, іс-әрекет және жүріс-тұрыс (мінез-құлық) тәжірибесі, тұлға қасиеттері қалыптасатын педагог пен оқушылар-дың белсенді, мақсатты бағытталған өзара іс-қимыл процесі:

a)

сабақ беру

b)

тәрбие

c)

оқыту

d)

білім беру

e)

тану

9.

Тану, тәжірибе және жаттығулар негізінде мінез-құлықтың және іс-әрекеттің жаңа формалары пайда болу немесе ескілердің өзгеру процесі:

a)

өзіндік білім алу

b)

оқу

c)

сабақ беру

d)

оқыту

e)

білім беру

10.

Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары:

a)

бақылау жұмысымен сәйкес

b)

педагог басшылығымен, бірақ тікелей қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті

c)

педагогтің көмегінсіз орындалатын оқушы іс-әрекеті

d)

оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті

e)

сабақтан тыс танымдық іс-әрекет

11.

Сауал-сұрақ әдісі:

a)

анкета жүргізу

b)

мектеп құжаттарын тексеру

c)

бақылау

d)

теориялық талдау

e)

эксперттік бағалар беру

12.

авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие:

a)

тәрбие мазмұны

b)

негізге алынған философиялық концепция бойынша жіктеу

c)

институционалдық белгі бойынша жіктеу

d)

мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты

e)

қарым-қатынас стилі бойынша жіктеу

13.

Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу:

a)

талап қою

b)

мадақтау

c)

жазалау

d)

жарыс

e)

түсіндіру

14.

Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған әдіс:

a)

жазалау

b)

әңгіме

c)

пікірталас

d)

талап қою

e)

жаттығу

15.

Оқыту мақсатын іске асыруды, оқушылардың білімдерді қабылдауын, қорытуын және практикада қолдануын қамтамасыз етуге бағытталған мұғалім іс-әрекеті:

a)

оқыту

b)

тәрбиелеу

c)

білім беру

d)

сабақ беру

e)

оқу

16.

Оқыту процесінің бір жағы – сабақ беру, ал екінші жағы – :

a)

оқыту

b)

оқу

c)

білім беру

d)

тану

e)

тәрбие

17.

Модульдік оқыту технологиясының құрылымының бірі:

a)

білім-білік дағдыларын қалыптастыру

b)

ойын арқылы оқыту технологиясы

c)

сабақты жалпы талдау

d)

оқу модулінің диалогтік бөлімі

e)

материалдық пәнаралық сабақтар

18.

Жеке дара өз алдына бөлек-бөлек дербес жүретін әрекеттер технологиясы:

a)

логикалық технология

b)

жеке пәндік технология

c)

жалпы педагогикалық технология

d)

локальдік технология

e)

алгаритмдік жүйе

19.

Мұғалімнің оқушыға оқу материалын жеткізуі:

a)

перцептивті

b)

қолданбалы

c)

дидактикалық

d)

академиялық

e)

сөйлеу

20.

Дамыта оқытудағы негізгі мақсат:

a)

жаңа базистік оқу жоспары мен жаңа буын оқулықтарына көшу

b)

мектеп оқушыларын дамыта оқыту

c)

қазақ мектебі түлегінің білім сапасының деңгейін халықаралық дәрежеге жеткізу

d)

баланың табиғи күштері мен мүмкіншіліктерінің өзіндік ашылуына қолайлы жағдай жасау

e)

өркениетті ғылыми-әдістемелік бағытта ынталандыру

21.

Н.Нұрахметов инновацияны қанша топқа бөледі:

a)

10

b)

2

c)

4

d)

6

e)

8

22.

Инновацияның түрлері:

a)

C. когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу

b)

модификациялық, комбинаторлық, түбірлі

c)

эмоциялық, әлеуметтік, когнитивтік

d)

ақпараттық, танымдық

e)

зияткерлік, дәстүрлік

23.

Инновациялық процестің кезеңдері:

a)

кәсіби түсінік, сабақ берудің тәжірибелік дағдысы, кәсіби тұтастық

b)

инновацияның себептері, жаңалықты жобалау, жүзеге асыру

c)

креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеяларды

d)

бақылаудың,тәжірибенің,ойлау мен талқылаудың нәтижесі

e)

тиянақты және ашық сипаттама

24.

«Инновация» ұғымы:

a)

жаңалық , жаңашылдық, өзгеріс

b)

бас, жүрек, сенім

c)

дебат, сұхбат

d)

талант, мақсат, сенім

e)

іс-әрекет, есте сақтау, қабылдау

25.

Модификациялық инновация

a)

сабақты бақылау теориясы

b)

оқу модельдері

c)

қысқа уақытқа созылатын эмоционалды реакция

d)

сыныпты бақылау техникасы

e)

педагогикадағы әдіс-тәсілдерді жетілдіру

26.

Білім алушылардың өткен материалды бекітумен қатар оны

меңгеруін бақылау:

a)

сұқбат, әңгімелесу, кітап оқу

b)

тест, бақылау жұмыстары, сұхбат, әңгімелесу

c)

тест, бақылау жұмыстары, құқықтарын қорғау

d)

сұқбат, әңгімелесу, заңмен таныстыру

e)

бақылау жұмыстары, сұқбат, жабық сұрақ

27.

Оқушының білім сапасы байланысты:

a)

оқушының ата-анасына

b)

оқытушының шеберлігіне

c)

кітапқа

d)

жазылған дәрістерге

e)

оқушының жекебасына

28.

Ауызша тексерудің жетілдірілген түрі:

a)

рейтинг

b)

қорытындылау

c)

жазбаша тексеру

d)

ауызша тексеру

e)

жаппай тексеру

29.

Бастауыш мектепте сирек қолданылады сұрау түрі:

a)

тест түрінде

b)

анкета түрінде

c)

жазбаша

d)

ауызша

e)

сұрақ түрінде

30.

Мұғалімнің оқушылардың іс-әрекетін жүйелі түрде бақылауы:

a)

тексеру

b)

зертхана әдісі

c)

тексерудің негізгі әдісі

d)

бақылау әдісі 

e)

бағалау

31.

Оқушылардың оқу жұмысының маңызды элементі:

a)

тексеру әдісі

b)

топпен бағалау әдісі

c)

зертхана әдісі

d)

өзін-өзі бақылау әдісі

e)

бақылау әдісі

32.

Мұғалімнің, мектептің жұмысына мемлекеттің бақылау жасау құралы:

a)

рейтинг

b)

емтихан

c)

бақылау

d)

тест

e)

анкета

33.

Білім, іскерліктерді анықтау, өлшеу және бағалау:

a)

бақылау

b)

бағалау

c)

тексеру

d)

рейтинг

e)

тоқсандық бағалау

34.

Білімді меңгеру деңгейін анықтау үшін қолданылатын тапсырмалардың жиынтығы:

a)

рейтинг

b)

бағалау

c)

бақылау

d)

тест

e)

сұрақ-жауап

35.

Оқу-тәрбие процесінің барысы және нәтижелері туралы ақпарат алу тәсілі:

a)

сынау

b)

тексеру

c)

диагностика

d)

бақылау

e)

бағалау

36.

Дәстүрлі төрт баллдың ең жоғары бағалау жүйесі:

a)

толық біледі (өте жақсы)

b)

жеткілікті біледі (жақсы)

c)

жеткіліксіз біледі (қанағаттанарлық)

d)

керемет

e)

тамаша

37.

Оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы:

a)

бағалау

b)

бақылау

c)

тексеру

d)

қорыту

e)

емтихан

38.

Білім беру саласындағы мақсатты анықтайтын болжам:

a)

оқу сапасы

b)

дәлел

c)

өлшем

d)

әсер

e)

талқылау

39.

Метатануды анықтайды:

a)

реттеу, оқу, ойлау

b)

ойлау, қатесін танып-білу, ойларды реттеу

c)

білу, жазу, қабылдау

d)

нәтижелеу, сезіну, ойлау

e)

тану, көру, оқу

40.

Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға:

a)

деректор

b)

оқушы

c)

ғалым

d)

ата-ана

e)

ұстаз

41.

Мұғалімнің ұстанымы:

a)

Е. пікір, шешім, көзқарас

b)

іс-әрекет, білім, нәтиже

c)

көзқарас, шешім, іс-әрекет

d)

шешім, ұсыныс, іс-әрекет

e)

көзқарас, пікір

42.

«Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы:

a)

Шульман

b)

Роджерс

c)

Пажарес

d)

Выготский

e)

Блум

43.

«Үштік модельді» ұсынушы:

a)

Блум

b)

Выготский

c)

Р. Стернберг

d)

Монтессори

e)

Дж. Пиаже

Similar Resources on Wayground

Мадениеттану сессия

40 questions

Мадениеттану сессия

quiz

Worksheet

•

University

спорт дш дене тарбиеси

45 questions

спорт дш дене тарбиеси

quiz

Worksheet

•

University

Охрана окр среды 41-80

40 questions

Охрана окр среды 41-80

quiz

Worksheet

•

University

Латын рк2

38 questions

Латын рк2

quiz

Worksheet

•

University

Гормондар және эндокриндік жүйе бойынша сұрақтар

42 questions

Гормондар және эндокриндік жүйе бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Білім беру сұрақтары

38 questions

Білім беру сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Жас ерекшелік психологиясы 1-40 тест

40 questions

Жас ерекшелік психологиясы 1-40 тест

quiz

Worksheet

•

University

Тірек-қимыл жүйесі

42 questions

Тірек-қимыл жүйесі

quiz

Worksheet

•

University