wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тжт 1-денгей 1/63 новый

Total questions: 63

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие процесінің мақсат-міндеттеріне сай ұйымдастыратын  әдіс-тәсілдер  жиынтығы:

a)

Тәрбие теориясы

b)

Тәрбие әдістемесі

c)

Таным теориясы

d)

Оқыту әдістемесі

e)

Басқару әдістемесі

2.

Тәрбиенің   мақсаты:

a)

Жеке адамды жан-жақты дамыту

b)

Балалардың салауатты өмір сүруін қалыптастыру

c)

Қоғамның материалдық идеологиясын  өсіру

d)

Қоғамды жаңа сатыға көтеру

e)

Адамды қоғамның әлеуметтік саласына  көтеру

3.

Тәрбиенің негізгі заңдылықтары, принциптері, ұғымдары туралы білімдердің жүйесі:

a)

Тәрбие теориясы

b)

Оқыту теориясы

c)

Басқару теориясы

d)

Дамыту теориясы

e)

Тұлға  теориясы

4.

Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы дегеніміз:

a)

Тәрбие принципі

b)

Тәрбие міндеті

c)

Тәрбие заңдылығы

d)

Тәрбие мақсаты

e)

Тәрбие тәсілі

5.

Таным әрекетін ұйымдастыру:

a)

Сыныптан тыс тәрбие жұмысының танымдық әрекеті баланың танымдық қызығушылығын, оқуға жағымды мотивациясын тудыру, оқу дағдысын жетілдіруді көздейді.

b)

 Қызықты кездесулер (әдебиет және өнер адамдарымен), түрлі бағыттағы бәйгелер, шығармашылық кештер, тәрбие сағаттары (мораль-этика тақырыбына), интеллектуалдық шоу, дебаттар, балалардың демалысын ұйымдастыру

c)

Балалар үшін сабақтан тыс тәрбие жұмысының осындай әрекеті олардың толыққанды денсаулығы мен дене бітімінің үйлесімді дамуы

d)

еңбектің әр түрінің мазмұны арқылы көрініс береді: тұрмыстық, қол еңбегі, қоғамдық пайдалы, өзіне-өзі қызмет көрсету

e)

Оқушылардың бейімін, қызығушылығын дамытуды, олардың шығармашылық күшін жетілдіру

6.

Тәрбие (кең мағынада):

a)

Танымдық іс-әрекет нәтижесі

b)

Кәсіби даярлық  үдерісі

c)

Психикалық даярлық үдерісі

d)

Білімді жетілдіру үдерісі

e)

Адамзат тәжірибесін жас ұрпаққа беру үдерісі

7.

Тәрбие мақсаты мына  жағдайда  өз нәтижесін  береді:

a)

Қоғамдық пікірге сай болғанда

b)

Мақсаты айқын, нақты өмір жағдайына сай белгіленсе

c)

Бала іс-әрекетін біріңғай бағытта ұйымдастырса

d)

Жеке тұлғаға әсер ететін факторлар болса

e)

Өзара әрекеттің нәтижесі болса

8.

Ерікті қарым-қатынас әрекеті:

a)

Авторлық өлең кеші, табиғат аясында немесе қала бойынша саяхат, концерт, байқау “Алло, біз дарындарды іздейміз”, поэзия кеші, психологиялық тренинг, мектеп балы

b)

Оқушылардың бейімін, қызығушылығын дамытуды, олардың шығармашылық күшін жетілдіруді көздейді

c)

Оқушылардың әртүрлі жүйелі еңбек әрекетін ұйымдастыруда балада еңбек ету қажеттілігін және өзін танып білуге деген құштарлығын қалыптастырады

d)

әдеби-музыкалық композиция, авторлық өлең кеші, театр, мұражай, көрмелерге бару және т.б.), ұжымда жағымды эмоция, жылы шырай көңіл күйіді тудыру

e)

сыныптан тыс тәрбие жұмысының танымдық әрекеті баланың танымдық қызығушылығын, оқуға жағымды мотивациясын тудыру, оқу дағдысын жетілдіруді көздейді

9.

Адамның ересек кезеңіндегі тәрбие ерекшелігін зерттейтін ғылым:

a)

логопедия

b)

этнопедагогика

c)

андрагогика

d)

антропология

e)

теология

10.

Тәрбие (тар мағынада):

a)

Адамдар арасындағы қарым-қатынас

b)

Психикалық даярлықтың негізгі  кезеңдері

c)

Білім беру деңгейінің көрсеткіштері мен сапасы

d)

Білім нәтижесін тексеру құралдары және технологиясы

e)

Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс және оның нәтижелері

11.

Субьективті еркін болуға, өзіне ақиқатты жауапкершілікті таңдауға, өзінің алдында өзін-өзі тәрбиелеуге бағыттап отыратын адамгершілік бағдарының болуына мүмкіндік туғызатын қағида:        

a)

ізгілендіру қағидасы

b)

еркіндік қағидасы

c)

тәрбиелік ортаны құру қағидасы

d)

тәрбиенің қоғамдық бағыттылық қағидасы

e)

тәрбиенің өмірмен байланыстылығы қағидасы

12.

Субьектілер арасында сенім, қабылдау, дербестік және толеранттылық негізінде диалогтық өзара әрекеттестікті, өзін еркні көрсету үшін қайырымды, адал атмосфераны құру қағидасы

a)

ізгілендіру қағидасы

b)

еркіндік қағидасы

c)

тәрбиелік ортаны құру қағидасы

d)

тәрбиенің қоғамдық бағыттылық қағидасы

e)

тәрбиенің өмірмен байланыстылығы қағидасы

13.

«Тәрбие ұстанымдары – (лат. - негіз), бастапқы белгілі бір теорияның негізгі, бастау боларлық жағдайлары, басшылық ететін идеялары, негізгі мінез-құлық ережелері, әрекеттері меңзеледі»-деп айтқан ғалым:

a)

Н.Болдырев

b)

Л.Новикова

c)

А.Бизяева

d)

С.Иманбаева

e)

Р.Төлеубекова

14.

Топтың шын мәніндегі жетекшісі, ұйымдастырушы, жасы үлкен жолдасы, демберуші, кеңесші, көмекші, қамқоршы, қорғаушы, ойсалушы, реттеуші, үйлестіруші, ақпаратшы, қызметкер  ол:

a)

Сынып жетекші

b)

Директордың оқу-ісі орынбасары

c)

Пән мұғалімі

d)

Мұғалім

e)

Директордың тәрбие-ісі орынбасары

15.

Тәрбие туралы  ғылымның  мәнін дәлме-дәл келтіретін ұғым:

a)

Андрогогика

b)

Педология

c)

Антропология

d)

Педагогика

e)

Антропогогика

16.

Сынып жетекшінің алғашқы міндеті:

a)

Тәрбие жоспарын құру

b)

Оқушылардың міндеттерін құру

c)

Оқуды жұмысын қадағалау

d)

Білім беруді реттеу

e)

Оқушыларды еңбекке баулу

17.

«Тәрбиелеу жүйесі тәрбиенің мақсаты, міндеттері, мазмұны, іс-әрекеттерінің өзара байланысынан тұратын әлеуметтік ортаны құрайды»- деп анықтама берген ғалым:

a)

Л.Новикова

b)

С.Иманбаева

c)

Р.Төлеубекова

d)

Н.Болдырев

e)

К.Жарыкпаев

18.

Оқушылармен кәсіптік бағдар беру жұмыстары жүргізілетін сынып деңгейі:

a)

Жоғары сынып

b)

Ортанғы сынып

c)

Төменгі сынып

d)

Барлық сыныптар

e)

Ортанғы, төменгі сыныптар

19.

Тәрбие ісінің мазмұны, заңдылықтары, ұстанымдары, құрылымы мен қолданудың әдіс-тәсілдері және оны білім беру үрдісінде қолдануды ұйымдастыру істерінің жиынтығы:

a)

Тәрбие жүйесі

b)

Білім беру жүйесі

c)

Мектептегі оқыту жүйесі

d)

Оқыту жүйесі

e)

Дене тәрбие жүйесі

20.

Мұғалімдердің сыныптан тыс уақытта оқушылардың белгілі бір тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру үшін арнайы ұйымдастыратын қызметі:

a)

Оқыту жұмысы

b)

Білім беру жұмысы

c)

Дамыту жұмысы

d)

Тәрбие жұмысы

e)

Мектеп жұмысы

21.

Балалар мен жастардың құқықтық мәдениетін қалыптастыру - ол :

a)

Құқықтық тәрбие

b)

Ұлттық тәрбие

c)

Отбасы тәрбиесі

d)

Зияткерлік тәрбие

e)

Еңбек  тәрбиесі

22.

Сынып жетекшісі қызметінің жалпы, әмбебап функцияларына жататын функциялар:

a)

Ұйымдастыру және үйлестіру, коммуникативті, бақылау

b)

Перцептивті, бақылау, ұйымдастыру және үйлестіру

c)

Коммуникативті, бақылау, перцептивті

d)

Білім беру, тәрбиелеу, өсіру

e)

Баптау, тәрбиелеу, әлпештеу.

23.

Алдыңғы қадамдарды жоспарлау жəне орындау мақсатында  іс-əрекет жасау (мысалы, оқыту жəне оқу), іс-əрекет нəтижелерін сыни талдау жəне бағалау барысындағы мұқият ойлану үдерісі:

a)

Іс-əрекеттегі рефлексия

b)

Жұмыстағы  рефлексия

c)

Сапардағы рефлексия

d)

Отбасындағы рефлексия

e)

Қызметегі рефлексия

24.

Балалар мен жастардың экологиялық сауаттылығын дамыту- ол:

a)

Зияткерлік тәрбие

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Дене тәрбиесі

d)

Экологиялық тәрбие

e)

Құқықтық тәрбие

25.

Тәрбиенің жүйелілігі, бірізділігі және үздіксіздігін қамтамасыз ету - ол:

a)

Тәрбие міндеттері

b)

Тәрбие негіздері

c)

Тәрбие заңдылықтары

d)

Тәрбие мақсаты

e)

Тәрбие принципі

26.

Балаларды қоршаған ортамен таныстыруды, адамдардың еңбек әрекетін зерттеуге бағытталған авторлық бағдарламамен жұмыс істеуді, ұжым өмірін өзін-өзі басқару ұстанымына негідеп ұйымдастырған ғалым:

a)

З.Гинзбург                                                                                                                            

b)

М.Пистрак                                                                                                                        

c)

В.Сорока-Росинский                                                                                                          

d)

Ф.Брюховецкий                                                                                                                    

e)

С.Ривес

27.

Оқыту мен тәрбиенің бірлігін, міндетін табысты шешіп, оқушы мен мұғалім ынтымақтастығына ерекше мән берген ғалым:

a)

З.Гинзбург                                                                                                                            

b)

М.Пистрак                                                                                                                        

c)

Н.Сорока-Росинский                                                                                                          

d)

Ф.Брюховецкий                                                                                                                    

e)

С.Ривес

28.

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады:

a)

Отбасы тәрбие

b)

құқықтық тәрбие

c)

қоғамдық тәрбие

d)

мемлекеттік тәрбие

e)

психологиялық тәрбие

29.

Тәрбие мақсаты деген:

a)

Ғылыми-педагогикалық зерттеу қағидасы

b)

Нақты  жағдайдын сипаты

c)

Әлеуметтiк сұраныс бағыттары

d)

Нақты тәрбие мiндеттерiнiң жүйесi

e)

Қосымша педагогикалық жағдайды ұғыну

30.

Тәрбие тәсiлi:

a)

Оқушылар iс-әрекетiнiң сыртқы көрiнiсi

b)

Мұғалiмнiң iс-әрекетiн бағалау ұсыныстары

c)

Тәрбие әдiсiнiң бөлігі

d)

Адамға ықпал ету ережелерi

e)

Іс- шараның нормативтiк талаптары

31.

Мектептің тұтас әлеуметтік-педагогикалық құрылымы және баланың әлеуметтенуі мен дамуының мақсатқа бағытталған факторы:

a)

мектептің тәрбиелік жүйесі

b)

сыныптың тәрбиелік жүйесі

c)

ұжымның тәрбиелік жүйесі

d)

топтың  тәрбиелік жүйесі

e)

қоғамның  тәрбиелік жүйесі

32.

Тәрбиелік жүйеге  «Өзара байланыс жағдайында қызмет ететін тәрбиенің негізгі құрауыштарынан тұратын және ұжым өмірінің келбеті, оның психологиялық ахуалы ретінде кіріктірілген сипаттарға ие тұтас әлеуметтік ағза» деп анықтама берген ғалым:

a)

Х.Лийметс

b)

И.Яковлев

c)

С.Шацкий

d)

Л.Новикова

e)

Н.Шульман

33.

Күрделі әлеуметтік, психологиялық, педагогикалық білім беретін:

a)

тәрбие жүйесі

b)

тәрбие принципі

c)

тәрбие заңдылықтары

d)

тәрбие формалары

e)

тәрбие әдістері

34.

Тұлғаға бағдарланған гуманистік типтегі «Болашақтың демократиялық мектебі» тәрбиелік жүйесінің авторы:  

a)

С.Шацкий

b)

Н.Шульман

c)

Х.Лийметс

d)

И.Яковлев

e)

Х.Лийметс

35.

Калуга губерниясында «Бодрость» колония мектебін ашқан ғалым:

a)

С.Шацкий

b)

Н.Шульман

c)

Х.Лийметс

d)

И.Яковлев

e)

Х.Лийметс

36.

В.Сухомлинский жүйесі қалыптастқан жылдары: 

a)

60-65 жылдары

b)

50-60 жылдары

c)

55-60 жылдары

d)

30-40 жылдары

e)

20-30 жылдары

37.

Тәрбие жұмысын жоспарлауда қойылатын негізгі талаптар:

a)

іске асатындық, ұжымның мүмкіншіліктері мен күштерін есепке алу

b)

эстетикалық безендірілуі

c)

оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін есепке алу

d)

оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауы;

e)

орындаушыларды белгілеу.

38.

Тәрбиелеу формасы:

a)

Ұжымдық және дара оқытуды бірлестікте жүргізу

b)

Тәрбиелеу үдерісінiң сыртқы көрiнiсi

c)

Педагогикалық басшылықтың тәсілдері

d)

Пән  мұғалiмiне арналған әдiстемелiк құрал

e)

Оқушылардың өздік жұмыстарының дәрежесі

39.

Мектепте ұйымдастырылатын тәрбие жұмысының негізгі формасы:

a)

сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру

b)

оқушылармен жеке жұмыс

c)

сынып немесе тәрбие сағаты;

d)

сынып ұжымын ұйымдастыру және тәрбиелеу

e)

экскурсия ұйымдастыру

40.

Атқаратын ісін ойланып іске асыруға, өз өміріне керекті құндылықтарды бағалай білуге, өзгелермен тіл табысуға, өз пікірін дәлелді жеткізуге тәрбиелейтін қызмет түрі:

a)

Қалыптастырушылық

b)

Ағартушылық

c)

Болжамды

d)

Бағыттаушылық.

e)

Дамытушылық

41.

Ата-аналармен жүргізілетін дәстүрлі жұмыстың бір түрі:

a)

Ата-аналарды кезекшілікке жұмылдыру

b)

Сыныптың ұжымдық жағдайлары

c)

Кәсіптік бағдар беру

d)

Ата-аналар жиналыстарын өткізу

e)

Сыныпқа  жөндеу жұмысын жүргізуге шақыру

42.

Сынып жетекшісіне тәрбие жұмысын жоспарлауда негізгі ыңғайын табуы:

a)

Шығармашылық

b)

Консервативті

c)

Авторитарлы

d)

Тотальды

e)

Гуманистік

43.

Тәрбие жұмысын жоспарлауда негізгі бағыты мен қағидасы:

a)

жеке дара тәсілі қағидасы

b)

кешенді тәсілі қағидасы

c)

көрнекілік қағидасы

d)

әрекеттік тәсілі қағидасы

e)

саналық қағидасы

44.

Мектеп оқушыларын диагностикалауда  тұжырымдаған төрт құрылымдық бөлікті ұсынған  ғалым:

a)

Н.М.Борытко 

b)

И.Кант

c)

Г.Гегель

d)

А.С.Макаренко

e)

М.Жұмабаев

45.

Белгіленген нысан туралы ғылыми негізделген ережелер мен ол туралы мағлұматтарды алдын-ала біліп отыру үдерісі:

a)

Педагогикалық жобалау

b)

Психологиялық жобалау

c)

Экономикалық жобалау

d)

Құқықтық жобалау

e)

Әлеуметтік жобалау

46.

Тәрбие беру арқылы оқыту ұстанымын ұсынған:

a)

Г.Кершенштейнер

b)

И.Гербарт

c)

Дж. Дьюи

d)

В.Лай

e)

Ж.Ж.Руссо

47.

Сыныпта атқарылатын жұмыстарды алдын-ала жоспарлай отырып,  орындалу уақыттары белгіленген, бірізділікпен іске асатын  әрекеттер жүйесі- ол:

a)

Жоспар

b)

Тәрбие

c)

Жоба

d)

Оқыту

e)

Білім беру

48.

Жобалаудың бір түрі:

a)

Мазопәндік

b)

Мизопәндік

c)

Макропәндік

d)

Монопәндік

e)

Микропәндік

49.

Педагогтың жұмыс тиімділігі:

a)

Оқушылардың нәтижелерінен байқалады

b)

Ұстаздың біліктілігінен байқалады

c)

Психикалық даярлық үдерісінен байқалады

d)

Кәсіби даярлық үдерісінен байқалады

e)

Танымдық іс-әрекет нәтижесінен байқалады

50.

Кәсіби педагогикалық іс-әрекет саласына кіретін маңызды процестердің қатарына жататын  процесс:

a)

Танымдық іс-әрекет процесі

b)

Кәсіби даярлық  процесі

c)

Білім бері процесі

d)

Психикалық даярлық процесі

e)

Тәрбие беру процесі

51.

Азаматтық тәрбие:

a)

Тұлғаның интегративтік қасиеті ретіндегі азаматтылықты қалыптастыру

b)

Еңбек мәдениетін қалыптастыру жолдары

c)

Спортпен шұғылдануға мотивацияны қалыптастыру

d)

Балалардың салауатты өмір салтын қалыптастыру

e)

Дене шынықтыру мәдениетін қалыптастыру жолдары

52.

Ғалымдар тәрбие беру процессінің тиімділігін арттыру үшін ұсынған  тұжырымдар:

a)

Жыл сайын қорытынды тест алу

b)

Жылдық білімді емтихан ретінде қабылдау

c)

Жылдық нәтижелерді салыстыру

d)

Жарты жылдық нәтижелерді салыстыру

e)

Жарты жылдық қорытынды тест алып отыру

53.

Оқушы тұлғасының даму нәтижелерін анықтау арқылы тәрбие беру процесінің тиімділігін анықтайтын іс-әрекет:

a)

Диагностикалау

b)

Саралау

c)

Бағалау

d)

Оқыту

e)

Тәрбиелеу

54.

Азаматтық тәрбиенің негізгі мақсатының бірі:

a)

Еңбекке позитивтік қарым-қатынасты қалыптастыру

b)

Балалардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру

c)

Спортпен шұғылдануға мотивацияны қалыптастыру

d)

Азаматтық сананы қалыптастыру

e)

Гигиена негіздері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру

55.

Азаматтық мінез-құлық пен тәжірибесін қалыптастыру:

a)

Дене тәрбиесінің міндеті

b)

Эстетикалық тәрбиенің міндеті

c)

Экологиялық тәрбиенің міндеті

d)

Азаматтық тәрбиенің міндеті

e)

Экономикалық тәрбиенің міндеті

56.

Тәрбиенің субъектілері:

a)

халық, мемлекет, индивидуум, орта

b)

бастықтар, халық, орта, тәрбие, оқыту

c)

тұлға, отбасы, мектеп, қоғам, мемлекет

d)

тұлға, тәрбие, әлеумет, білім алушылар

e)

тұлға, тәрбиешілер, менеджерлер

57.

Өз өмірін сұлулық заңдарына сай құра алу қажеттіліктерін дамыту:

a)

Эстетикалық тәрбие

b)

Адамгершілік тәрбиесі

c)

Еңбек тәрбиесі

d)

Азаматтық тәрбие

e)

Құқықтық тәрбие

58.

Ұжым теориясын жасаған:

a)

Н. К. Крупская

b)

А.С. Макаренко

c)

В. А. Сухомлинский

d)

И. Г. Песталоцци

e)

Г. А. Щукина

59.

Эстетикалық тәрбиенің құралы:

a)

Заң

b)

Саясат

c)

Өнер

d)

Құбылыс

e)

Әлеует

60.

Отбасы тәрбиесі:

a)

Мұғалім мен балалардың өзара қарым-қатынасы.

b)

Ата-аналар мен отбасы мүшелері тарапынан балаларға әсер ету үдерісі.

c)

Жастарға кәсіптік бағдар беру, қалыптастыру.

d)

 Балалардың ынтымақтастығын дамыту.

e)

Оқушылардың қолданбалы дағдыларын қалыптастыру.

61.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін анықтайды:

a)

Білім беру бағдарламасы

b)

Мемлекеттік тұжырымдамалар

c)

Сынып құжаттары

d)

Мектеп құжаттары

e)

«Неке және отбасы туралы» Заңы

62.

Тәрбиеші мен тәрбиеленуші арасындағы қарым-қатынасты орнататын ғылыми негізделген әдіс-тәсілдер жүйесі:

a)

Тәрбие технологиясы

b)

Педагогикалық технология

c)

Оқыту технологиясы

d)

Практикалық технология

e)

Тәжірибелік технология

63.

Педагогикалық үрдіске қатысушылардың белсенді іс-әрекетін көздейтін, нәтижеге жетуге мүмкіндік жасайтын үрдістер мен әдістердің бірізділігі мен жиынтығы:

a)

Педагогикалық технология

b)

Тәрбие технологиясы

c)

Практикалық технология

d)

Оқыту технологиясы

e)

Тәжірибелік технология

Similar Resources on Wayground

Әдістеме

60 questions

Әдістеме

quiz

Worksheet

•

University

5 ТӘРБИЕ ТЕСТ 241-303

63 questions

5 ТӘРБИЕ ТЕСТ 241-303

quiz

Worksheet

•

University

МиД 121-180

60 questions

МиД 121-180

quiz

Worksheet

•

University

шмкт

64 questions

шмкт

quiz

Worksheet

•

University

Пром без

60 questions

Пром без

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

Атабековна часть 1

60 questions

Атабековна часть 1

quiz

Worksheet

•

University

Экономика бойынша тест

60 questions

Экономика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University