wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 150-200

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Л. С. Выготский рассматривает проблему соотношения обучения и развития:

a)

недостаточно развитые познавательные процессы учащихся;

b)

полагая, что обучение должно забегать вперед развития и вести его за собой.

c)

отождествляя процессы обучения и развития;

d)

 полагая, что обучение должно опираться на зону актуального развития ребенка;

e)

достижение высокого уровня обученности учащихся;

2.

Что такое педагогика? Из предложенных ответов выберите правильный.

a)

педагогика – наука о развитии человека.

b)

педагогика занимается  изучением вопросов обучения и воспитания подрастающего поколения.

c)

педагогика – это наука о воспитании, образовании и обучении людей.

d)

педагогика изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его       воспитания.

e)

педагогика – это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения.

3.

Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

a)

познание законов воспитания, вооружение педагогов-практиков знанием теории учебно-воспитательного процесса.

b)

воспитание, обучение подрастающего поколения.

c)

 изучение воспитания как фактора духовного развития людей.

d)

изучение проблем образования и обучения людей в современном мире.

e)

исследование человеческой природы.

4.

Какую науку обозначает древнегреческий термин "детоведение"?

a)

андрогогика (от греч. "андрос"- мужчина и "аго"- вести);

b)

педагогика (от греч. "пайдос"- дитя и "аго"- вести);

c)

антропогогика (от греч. "антропос"-человек и"аго"- вести);

d)

антропология (от греч. "антропос"-человек и "логос"-наука);

e)

педология (от греч. "пайдос"- дитя и "логос"-наука)

5.

Каковы функции педагогической науки?

a)

теоретическая, технологическая;

b)

контрольная, оценочная;

c)

практическая, нормативная;

d)

дидактическая; воспитательная

e)

развивающая, социализирующая

6.

 С какими науками у педагогики генетические связи?

a)

с психологией и анатомией;

b)

с социологией и экономикой;

c)

с психологией и философией

d)

 с физиологией и гигиеной;

e)

с медициной и валеологией

7.

В трудах каких ученых встречаются первые педагогические мысли?

a)

 Ф. Бекон

b)

Леонардо да Винчи;

c)

Сократ, Платон, Аристотель;

d)

Коперник, Ньютон;

e)

Галилей, Дж. Бруно;

8.

Что определило развитие педагогики как науки?

a)

прогресс науки и техники.

b)

 забота родителей о счастье детей.

c)

биологический закон сохранения рода.

d)

 объективная потребность в подготовке человека к жизни и к труду.

e)

> повышение роли воспитания в общественной жизни.

9.

Наиболее общее определение современной педагогики.

a)

Наука о воспитании человека

b)

 Наука о воспитании и обучении детей

c)

Наука о педагогических проблемах взрослых

d)

 Наука о формировании человека

e)

 Наука о человеке

10.

Какое педагогическое явление зародилось вместе с человеческим обществом и имело практическую направленность?

a)

Обучение

b)

Воспитание

c)

Развитие

d)

Формирование

e)

Социализация

11.

Из какой науки произошло выделение педагогики и оформление ее в научную систему?

a)

 социологии

b)

астрономии

c)

психологии

d)

 антропологии

e)

философии

12.

Выделение педагогики из философии и оформление ее в научную систему связано с именем великого:

a)

 К.Д.Ушинского

b)

 А.Дистервега

c)

Я.А.Коменского

d)

Пестолоцци

e)

Дж.Дьюи

13.

Кто разработан теорию «свободного воспитания»?

a)

Р.Оуэн

b)

 Ж-Ж Руссо

c)

К.Д.Ушинский

d)

Пестолоцци

e)

Гельвеций

14.

Кто из педагогов прошлого считал, что душа ребенка – это «чистая доска и опыт пишет на ней свои письмена»?

a)

Д.Локк

b)

 И.Гербард

c)

 К.Гельвеций

d)

Пестолоцци

e)

 Р.Оуэн

15.

Основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения - это…

a)

Категории

b)

Представления

c)

Значения

d)

Факты

e)

Законы

16.

 Образование, обучение, воспитание принадлежат к категориальному аппарату какой науки?

a)

Философии

b)

Политологии

c)

Психологии

d)

Педагогики

e)

 Социологии

17.

К какой области научных знаний относится педагогика?

a)

Гуманитарных наук

b)

Естественных наук

c)

Технических наук

d)

Специальных наук

e)

Экономических наук

18.

Укажите группу, в которой перечислены основные педагогические категории.

a)

развитие, воспитание, формирование, содержание образования;

b)

образование, самообразование, воспитание, самовоспитание.

 

c)

образование, обучение

d)

 воспитание, обучение;

e)

воспитание, обучение, образование;

19.

Целенаправленный и организованный процесс формирования личности – это:

a)

формирование

b)

развитие

c)

воспитание

d)

образование

e)

обучение

20.

Результат обучения – это:

a)

формирование

b)

образование

c)

воспитание

d)

развитие

e)

формирование

21.

Процесс становления личности – это:

a)

образование

b)

развитие

c)

воспитание

d)

формирование

e)

индивидуализация

22.

Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме – это:

a)

развитие

b)

воспитание

c)

формирование

d)

образование

e)

формирование

23.

Что представляет собой система педагогических наук?

a)

Развивает сеть образовательных учреждений разного типа и уровня

b)

Область знаний, использующих в практике идеи различных философских систем

c)

Совокупность взаимосвязанных педагогических наук и отраслей, изучающих воспитание, образование и обучение

d)

Общий подход к познанию педагогических явлений и процессов

e)

Разветвленная система научных знаний о школьном возрасте

24.

Укажите, в какую группу включены науки, входящие в систему педагогических:

a)

общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, методики изучения отдельных предметов, специальные педагогики, история педагогики.

b)

дидактика, психология, история, философия, школоведение, теория воспитания, школьная гигиена, сравнительная педагогика.

c)

педагогика дошкольных учреждений, педагогика школы, педагогика высшей школы, педагогика профессионально – технического образования.

d)

общая педагогика, этика, эстетика, возрастная физиология, дошкольная педагогика, школоведение, история школы;

e)

социология, частные методики, школоведение, предшкольная подготовка.

25.

Какие разделы составляют общую педагогику?

a)

Дошкольная педагогика, школьная, социальная

b)

Общие основы, дидактика, теория воспитания, школоведение

c)

t> Общие основы, дидактика, возрастная педагогика, методики

d)

Сурдопедагогика, олигофренопедагогика, тифлопедагогика, логопедия

e)

Система педагогики, общие основы, социальная педагогика, дидактика

26.

Какая из педагогических наук изучает педагогические системы различных исторических эпох?

a)

сравнтельная педагогика;

b)

акмеология

c)

история педагогики;

d)

этнопедагогика

e)

 общая педагогика

27.

Какая из педагогических наук акцентирует внимание на национальных традициях воспитания, изучает элементы национальной культуры как средства воспитания?

a)

этнопедагогика

b)

возрастная педагогика;

c)

сравнительная педагогика;

d)

 история педагогики

e)

социальная педагогика

28.

Какая из педагогических наук изучает педагогическое влияние социальной среды на воспитание и образование человека?

a)

педагогика профессионального образования;

b)

история педагогики;

c)

акмеология

d)

 общая педагогика

e)

социальная педагогика

29.

Педагогические науки, исследующие закономерности преподавания и изучения конкретных учебных дисциплин – это:

a)

предметные методики;

b)

философские науки;

c)

общие основы педагогики;

d)

теория воспитания;

e)

правильного ответа нет

30.

Вопросами обучения и воспитания глухих занимается:

a)

олигофренопедагогика

b)

сурдопедагогика

c)

тифлопедагогика

d)

частные методики;

e)

автопраксия

31.

Олигофренопедагогика занимается вопросами обучения и воспитания:

a)

правонарушителей

b)

взрослых людей;

c)

умственно отсталых;

d)

работающей молодежи;

e)

одаренных детей

32.

Авторитарная педагогика провозглашает единственно правильным и универсальным такой тип воспитания, который основан на:

a)

подчинении воспитанника воле педагога;

b)

развитии активности и самодеятельности учащихся;

c)

развитии культуры жизненного самоопределения;

d)

взаимодействии воспитателя и воспитанника;

e)

целеполагающей роли субъекта воспитания.

33.

Гуманистическая педагогика:

a)

не стремится к изменению ныне существующей целевой установки школы;

b)

не требует от учителя переориентации внутренних установок.

c)

исходит из приоритетности знаний;

d)

стремится изменить воспитанника;

e)

принимает воспитанника таким, какой он есть;

34.

Опирается ли на принцип природосообразности гуманистическая педагогика?

a)

Нет

b)

Да

c)

частично

d)

требует концентрации;

e)

 в общих чертах.

35.

Специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков, самообразование, в соответствие с поставленными целями, - это:

a)

воспитание

b)

развитие

c)

обучение

d)

формирование

e)

познание

36.

Основные идеи прагматической педагогики:

a)

воспитание управленческого аппарата;

b)

приблизить школу к жизни, воспитать человека дела;

c)

воспитать личность, покорную судьбе и обстановке;

d)

создание сословных учебных заведений;

e)

открытие трудовых школ

37.

Кто из педагогов выдвинул идею соединения обучения с производительным трудом?

a)

Песталоцци И.Г.

b)

Руссо Ж.Ж.

c)

Дистервег В.А.

d)

Оуэн Р.

e)

Мор Т.

38.

Кем  из педагогов была разработана идея народности воспитания?

a)

 Я.А.Коменским;

b)

> А. Кунанбаевым

c)

И.Алтынсариным

d)

 К.Д. Ушинским;

e)

> А.Байтурсыновым

39.

Кем из советских педагогов  разрабатывалась идея коллективного воспитания  теория коллектива?

a)

Гончаровым, Свадковским, Королевым;

b)

Макаренко, Крупской, Шацким, Сухомлинским;

c)

Даниловым, Есиповым, Лернером;

d)

Болдыревым, Огородниковым, Богдановой;

e)

Харламовым, Подласым

40.

Назовите имя казахского просветителя, продолжателя идей К.Д.Ушинского, инспектора школ, автора хрестоматии для детей.

a)

> И.Алтынсарин

b)

А.Байтурсынов

c)

.Валиханов

d)

Кубеев

e)

Сейфуллин

41.

Кто является основателем классно-урочной системы обучения?

a)

> Я. Корчак;

b)

Я.А.Коменский

c)

 И.Г.Песталоцци

d)

 И.Ф.Гербарт

e)

 Ж.- Ж. Руссо.

42.

Дайте определение понятия "образование"?

a)

специально организуемый процесс активной деятельности личности по овладению общественным опытом;

b)

процесс и результат развития личности под влиянием среды, наследственности и воспитания;

c)

процесс созидания образа ''Я'' посредством овладения личностью системой знаний, умений, навыков, культурных ценностей, мировоззренческих, нравственных идей, способов творческой деятельности;

d)

процесс овладения личностью системой знаний, умений и навыков в области основ наук о природе;

e)

процесс овладения человеком профессиональными знаниями, качествами, опытом

43.

Дайте определение понятия "воспитание"?

a)

деятельность человека, направленная на саморазвитие;

b)

процесс влияния на подрастающее поколение с целью передачи им культуры и опыта;

c)

управление процессом развития и социализации личности;

d)

процесс целенаправленного воздействия воспитателя на сознание и поведение воспитанника;

e)

совокупность взглядов и убеждений, уровень практической подготовки к жизни и труду

 

44.

Дайте определение понятия "педагогическая деятельность"?

a)

вид социально-профессиональной активности личности в области образования и воспитания;

b)

сознательное вмешательство в объективный процесс воспитания, его организацию;

c)

деятельность, направленная на организацию воспитательной среды;

d)

деятельность по организации и стимулированию учебно-познавательной деятельностью учащихся;

e)

способность профессионально самореализоваться во взаимодействии с детьми

45.

Что означает формирование личности?

a)

влияние на взгляды и мысли воспитанника

 

b)

вхождение человека в социальную среду;

c)

качественные изменения, происходящие в организме человека;

d)

количественные изменения, происходящие в организме человека;

e)

целенаправленное становление человека как социальной личности;

46.

Дайте определение понятия «социализация».

a)

процесс интеграции и адаптации человека в обществе, его самореализации в нем

b)

процесс адаптации личности к изменяющимся условиям бытия;

c)

процесс идентификации человека с обществом;

d)

процесс принятия обществом социальных качеств личности;

e)

процесс самоопределения и самореализации человека в обществе;

47.

Сколько уровней методологии принято выделять?

a)

четыре

b)

пять

c)

три

d)

два

e)

Один

48.

В каком процессе приобретаются знания о сложившемся состоянии педагогической теории и практики?

a)

процессе обучения

b)

процессе воспитания

c)

процессе научно-педагогических исследований

d)

t> процессе воспитания

e)

учебно-воспитательном процессе

49.

Метод педагогического исследования – это: (отметить более полный ответ)

a)

установления закономерных связей, отношений и построения научных теорий

b)

способ изучения педагогических явлений, получения научной информации о них с целью установления закономерных связей, отношений и построения научных теорий

c)

способ непосредственного восприятия педагогических явлений и процессов

d)

система последовательных приемов, направленных на изучение педагогического процесса

e)

способ изучения личности воспитанника и детского коллектива в процессе воспитания и обучения

50.

Учение о принципах, методах, формах и процедурах познания и преобразования педагогической действительности:

a)

аксиология

b)

дефектология

c)

методология

d)

антропология

e)

акмеология

Similar Resources on Wayground

109-162

54 questions

109-162

quiz

Worksheet

•

University

История Казахстана pt1

50 questions

История Казахстана pt1

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Психология (51-100)

50 questions

Психология (51-100)

quiz

Worksheet

•

University

Психология (101-150)

50 questions

Психология (101-150)

quiz

Worksheet

•

University

психология 2 уровень

52 questions

психология 2 уровень

quiz

Worksheet

•

University

Химиотерапия

51 questions

Химиотерапия

quiz

Worksheet

•

University

РиМ

45 questions

РиМ

quiz

Worksheet

•

University

Химия бойынша тест

51 questions

Химия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University