Білім берудің, тәрбиелеу мен оқытудың мазмұнын, түрлері мен әдіс-тәсілдерін зерттейтін ғылым:

Тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруіне және өзін-өзі дамытуына бағытталған әрекеті – педагогика ғылымының:

Педагогика ғылымы міндеттерінің қатарына жатпайтынын көрсет:

Педагогиканың категориялары:

Тұлғаны қалыптастырудың мақсатты және ұйымдасқан үрдісі:

Адамның белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдарының жиынтығы:

Педагогиканың саласы:

Педагогиканың қазіргі заманғы саласы:

Педагогикалық идеялар мен тәрбие істерінің әрқилы тарихи дәуірлердегі даму желісін зерттейтін педагогика саласы:

Әртүрлі елдердегі білім беру және тәрбие жүйелерін салыстырып, олардың арасындағы ұқсастықтар мен ерекшеліктерді зерттейтін педагогика саласы:

Адамның әрқилы жас кезеңдеріндегі тәрбие ерекшеліктерін зерттейтін педагогика саласы

Қай ғылымның көздерін пайдалана отырып, педагогика білімді игеру үдерістерінің жаңа формаларын ашады, тәрбие және оқыту әрекетін басқарудың тәсілдері мен тетіктерін жетілдіреді:

Компьютер арқылы оқытуды бағдарламалық басқарудың әдіснамасын зерттейтін

педагогика ғылымының жаңа бөлімі:

Медиа білім беру үдерісінде тұлғаның даму заңдылықтарын ашатын медиабілім

мен медиасауаттылық туралы ғылым:

Педагогика қай ғылым саласымен байланыспайды:

Мектептің қоғамдық институт ретінде пайда болуына не себеп болды:

Ең алғашқы мектептер қай қоғамда пайда болған?

Я.А.Коменскийдің еңбегі:

Адамды еркін тәрбиелеу теориясын ұсынып, білім алушылардың «әрекетшіл» позициясын жақтаған педагог-гуманист:

Оқыту, тәрбиелеу ең жай элементтерден басталып, бірте-бірте күрделене түсуі керек деп, оқушыларға элементарлық білім беру идеясын уағыздаушы ғалым:

Білім берудің заңдылықтары, құрылымы мен механизмі, мазмұны, принциптері мен технологиясы жайында жаңа білім алуға бағытталған ғылыми іс-әрекет үдерісі мен нәтижесі:

Қандай зерттеудің нәтижесінде жалпылама тұжырымдамалар пайда болады, педагогикалық модельдердің болжамы ұсынылады?

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісіне жатпайды:

Эксперименттің түрлері:

Барлық факторлардың (экологиялық, әлеуметтік, экономикалық, идеологиялық, психологиялық, т.б.) әсерімен адамның әлеуметтік құбылыс ретінде жетілу үрдісі:

Адамның қоғамға тән құндылықтарды, нормаларды, ережелерді, мінез-құлық үлгілерін игеруі, қоғамдық тәжірибеге ие болуы, рухани дамып, әлеуметтік жан ретінде қалыптасуы:

Саналы, жоғары психикалық функцияларға ие, сөйлеуге қабілетті, еңбек ететін биоәлеуметтік тіршілік иесі:

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы берілді:

Адам мен қоғам өміріндегі әлеуметтік-экономикалық, тарихи қалыптасқан жағдайлар: