WorksheetsTEMA 4_02
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Las características de la percepción son:
Proceso constructivo
Proceso de atención
Proceso de información/ adaptación
Proceso de selección
La detección es la fase del proceso perceptivo donde la información es recogida por los receptores.
VERDADERO
FALSO
En el proceso perceptivo, en la fase de la transmisión, se convierte el estímulo en impulso nervioso.
VERDADERO
FALSO
Uno de los cuatro no es un factor externo que influye en la percepción:
Novedad
Tamaño
Atención
Intensidad
Considerar la percepción como una suma de las sensaciones más la experiencia del individuo es característico de la teoría...
Conductismo
Gestalt
Asociacionista
Cognitiva
Considera que los procesos internos del individuo hacen de mediadores entre el mundo externo y las vivencias
Conductismo
Gestalt
Asociacionista
Cognitiva
Considera que la sensación consiste en recopilar información y la percepción en interpretar esa información. Es la teoría...
Conductismo
Gestalt
Asociacionista
Cognitiva
La siguiente imagen se corresponde con la ley de la percepción...
Ley de la proximidad
Ley del cierre
Ley de la constancia perceptiva
Ley de la semejanza
La agnosia es...
incapacidad para identificar o reconocer estímulos por un sentido en particular, la persona tiene una capacidad intelectual extraordinaria.
incapacidad para mantener la atención sostenida un tiempo concreto.
incapacidad para leer textos correctamente.
incapacidad para identificar o reconocer estímulos por un sentido en particular, la persona tiene una capacidad intelectual normal.
El individuo percibe en ausencia de estímulo. Se trata de...
Alucinación
Ilusión
Agnosia
Inconstancia perceptiva
Trastorno perceptivo que consiste en una percepción falsa o error en el reconocimiento.
Sensación
Agnosia
Ilusión
Alucinación
Actividad consciente que inhibe lo que pueda interferir, orienta los sentidos, los sistemas de respuesta y los esquemas de conocimiento.
Sensación
Atención
Transducción
Percepción
La atención sostenida es...
habilidad para mantener una respuesta conductual durante una actividad continua o repetitiva.
habilidad para enfocar la atención a un estímulo, básica en la realización de nuevos aprendizajes.
habilidad para ejecutar tareas que requieran cambiar de un grupo de respuestas a otro.
habilidad para atender a dos cosas al mismo tiempo.
