WorksheetsПсихология 1-50
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Психология ғылымының классификациясы:
Психикалық процестер, жағдайлар, қасиеттер.
Іс-әрекет пен сана бірлігі.
Детерминизм, даму.
Инженерлік, заң, спорт, өнер, салыстырмалы.
Экстерорецепторлар, интерорецепторлар.
Ойлау операциялары қай топта анық берілген:
Анализ, салыстыру, синтез, жалпылау, абстракциялау.
Индукция, синтез, ұғым, жалпылау.
Анализ, дедукция, синтез, абстракция, пікір.
Салыстыру, жалпылау, анализ, ой қорытындысы.
Топтау, жіктеу, синтез, ой қорытындысы.
Бір адамды екінші бір адамнан ажыратуға негіз болатын ең маңызды, ең тұрлаулы ерекшеліктер:
психикалық қасиеттер
психикалық кейіп
психикалық үрдістер
психикалық жағдайлар
психикалық күй
Психология ғылым ретінде қалыптасуы:
19 ғ. аяғы
16 ғ.аяғы
15 ғ. ортасы
17аяғы
15 аяғы
Естің физиологиялық негізін түсіндіретін басты теория:
Ассоциациялық байланыстар.
Доминанта
Көрнекі-бейнелі жаңғырту.
Анализаторлардың қызметі.
Қозудың оптимальды ошағы
Қабілеттіліктің дамуының негізгі физиологиялық ерекшелігі:
нышан
темперамент
Ойлау
Қорытындылау
Арнайы қабілет
Дарындылық бұл:
Қабілет түрі
Қажеттілік
Мінез бітісі
Жоғары сезім
Қиял түрі
Психология ғылымының зерттеу әдістері:
Әңгімелесу, анкета, тест, социометрия, бақылау.
Инетикалық, салыстырмалы.
Детерминизм, іс-әрекет пен сана бірлігі, даму.
Психикалық процестер, жағдайлар, қасиеттер.
Инженерлік, заң, спорт, өнер, салыстырмалы.
Апперцепция дегеніміз не:
Қабылдаудың адамның жалпы психикалық тұрмысы мен өткен тәжірибесінің мазмұнына байланыстырылған.
Түрлі себептерге байланысты шындықтағы объектілерді қате қабылдау.
Сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан - заттардың кейбір қасиеттерінің бір қалыпты болып қабылдануы.
Толып жатқан объектілердің ішінен біреуін керектісін іріктеуіміз.
Заттарды немесе құбылыстардың мәніне, мазмұнына байланысты бөліктерге бөліп қабылдау.
Төменде көрсетілген психологтардың қайсысы топтық қарым-қатынасты зеттеуге «социометриялық» әдісті ұсынған ғылым:
Дж. Морено
Д.Векслер
Ч. Осгуд
Г.Айзенк
М.Люшер
Адам мен жануарлардың психологиялық ерекшеліктеріндегі айырмашылықтарды зерттейтін психология ғылымының саласы:
салыстырмалы психология
тифлопсихология
жас ерекшелігі
олигофренопсихология
педагогикалық психология
Адамның түрлі көңіл күйінің тұрақты компоненттерін білдіретін психикалық құбылыс:
психикалық кейіп немесе күй
психикалық қасиет
психикалық үрдіс
психикалық құбылыс
психикалық жағдай
Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу:
Анализ
Синтез
Абстракция
Нақтылау
Жалпылау
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс - қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі:
Ойлау
Қиял
Сөйлеу
Қабылдау
Түйсік
Нерв жүйесінің физиологиялық негіздері қандай:
Қозу, тежелу
Иррадация, концентрация.
Күрделі, қарапайым.
Анализ, синтез
Салыстыру, нақтылау.
Ес процестерінің негізі болып табылатын байланыстарды психологияда қалай атайды:
ассоциация
операция
мнемоника
рефлекция
аккомодация
Сенсебелизация - бұл...:
анализаторлардың өзара әрекет нәтижесінде сезгіштіктің артуы
қоршаған ортаға бейімделу барысында сезгіштіктің төмендеуі
бір анализатордан басқа анализаторға тән түйсінудің пайда болуы
дене перефереясында орналасқан анатомо -физиологиялық аппарат
әрдайым әрекетте болатын тітіркендіргішке сезгіштіктің төмендеуі
Психика деген не:
Адам миының жоғарғы дәрежедегі қызметі.
Жануарлардың сенсорлық әрекеті
Жан туралы ілім.
Психологияның зерттеу әдістері.
Мидың құрылысы.
Психология ғылымы нені зерттейді:
Адамның жеке адам ретіндегі психикасының даму заңдылықтарын.
Сананың даму заңдылығын.
Психология ғылымының салаларын.
Адамдардың психологиялық ерекшеліктерін зерттеу.
Бала психологиясының дамуын зерттейді.
Эксперимент әдісінің түрлері:
Табиғи, лабораториялық.
Күрделі, қарапайым.
Аспапты, аспапсыз.
Арнаулы, жалпы.
Негізгі, қосымша.
Шетел психологиясының негізгі ағымдары:
Бихевиоризм, гештальтизм, психоанализ.
Инстинкт, дағды, интеллект.
Бақылау, эксперимент.
Табиғи, лабораториялық.
Модельдеу, анкеталық.
Қабілеттілікке жатпайды:
Мінез
Талант
Дарындылық
Нышан
Бейімділік
Іс-әрекет және қарым-қатынас барысында қалыптасқан жеке адамның тұрақты дара ерекшелігінің жиынтығы:
Мінез
Темперамент
Қабілет
Нышан
Еңбек
Психикалық процестер деген не:
Сыртқы тітіркендіргіштердің адамның сезім мүшелеріне әсер етуі арқылы мида бейнеленуі.
Сезім мен эмоцияны дамыту.
Көңіл-күйдің тұрақты белгілері.
Адамның қайталанбайтын даралық ерекшелігі.
Индивидтің қалыптасуы.
Психикалық қасиеттерге не жатады:
Мінез, темперамент, қабілет.
Сезім, эмоция.
Ойлау, сөйлеу, қабылдау.
Түйсік, ойлау.
Қабылдау, ес
Адамның ақыл-ой әрекетінің әуелде сыртқы заттық әрекет түрінде көрініп, бірте-бірте ішкі психикалық амалға ауысуын көрсеткен ғалымдар:
Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин
П.К.Анохин, С.Л. Рубинштейн, Б.Г.Ананьев
Б.М.Кедров, Б.М.Теплов, Б.Ф.Ломов
И.М.Сеченов, А.А.Ухтомский, К.М.Быков
Н.И.Красногорский, Б.М.Теплов, А.Н.Леонтьев
Байсалды, ұстамды, еңбекқор, қызмет етуде сабырлы және төзімді, қозу мен тежелуі бір-біріне тең, баяу қозғалғыш қасиеттері қай тип темпераментіне тән:
флегматик
сангвиник
холерик
меланхолик
атлетик
Аристотельдің психология туралы еңбегі қалай аталады:
«Жан туралы».
«Жан жүйесі және өнер таңдау».
«Психология».
«Педагогика».
«Адам-тәрбие құралы».
«Психология – сана туралы ғылым» - деген түсінік қай кезеңде, қандай ғылымдардың дамуымен байланысты қалыптасты:
XIX ғасырда, философия.
XIX ғасырда, политология.
XIX ғасырда, жаратылыстану.
XVII ғасыр, кибернетика.
XVII ғасыр, социология.
«Стресс» сөзін алғаш қолданған ғалым:
Ганс Селье
С.Шехнер
Д.О.Хеббу
К.Ланге
Л.Фестингер
Топтың түрлері қандай:
Ғылыми, қоғамдық.
Нақты, шартты, үлкен, кіші, референт.
Лидерлік, ұжымдық.
Контактілі, негізгі.
Кәсіби, қоғамдық.
Бақылау әдісіне қойылатын талаптардың бірі:
Мақсаттылығы
Жалпы зерттеу жүргізу.
Ойлау процесін зерттеу.
Адамның өзінің өзіне зерттеу жүргізуі.
Аспаптарды қолданып зерттеу жүргізу.
Адамды белсенді әрекетке итермелейтін:
Түрткі
ерік
Ерік күш жігер
бағыттылық
Мақсаттылық
Онтогенездегі даму, ол ...:
адамның туғаннан өлгенге дейінгі дамуы
өмірдегі зерделі жастағы кезеңдегі даму
адамның іште жатқан кезде дамуы
жеткіншек кезеңіндегі даму
балалық кезеңіндегі даму
Зейіннің обьектіге шоғырлануға қабілетсіздігі:
Шашыраңқылық
Рефлекция
Тітіркенішілік
Реминисценция
Релакцасия
Техникамен айналысатын адамдардың психологиясын зерттейтін сала:
Инженерлік
Заң
Ғарыш
Математикалық әдіс.
Модельдеу
Салыстырмалы психология саласы нені зерттейді:
Адам мен жануар психикасын
Жануар психикасын зерттеу.
Адамдардың психикасын жас кезеңдеріне қарай анықтау.
Адамдардың сөйлеу ерекшеліктерін зерттеу
Аффект көрсеткіші:
еріктің өз әрекетіне бақылауының бұзылуы
сананың аздап өзгеруі
Өз өзін ұстауды сақтау
еріктің өз әрекетіне бақылауының сақталуы
Қобалжу
Сыртқы заттық іс-әрекеттің ішкі психикалық әрекетке ауысуы қалай аталады
интериоризация
экстериоризация
интерференция
интроспекция
Интеракция
Жеке адамның құрылымы:
Бағыттылығы, қызығуы, мүмкіндігі.
Кәсіптік, ғылымдық, қоғамдық
Білімі, іс-тәжірибесі.
Мамандық, кәсіптік
Бағыттылығы, білім, дағды, даралық- типтік ерекшелігі
Шетел психологиясының негізгі ағымдары:
Бихевиоризм, гештальтизм, психоанализ.
Инстинкт, дағды, интеллект.
Бақылау, эксперимент.
Табиғи, лабораторилық
ММодельдеу, анкеталық
3ейінді бір объектіге тұрақтандырып, сонымен қатар бірнеше іс-әрекет түрлерімен айналысу зейіннің қай қасиетін білдіреді:
Зейіннің бөлінушілігі
Зейіннің тұрақтылығы
Зейіннің алаң болушылығы
Зейіннің аударылуын
Зейіннің көлемін
Іс-әрекеттің негізгі түрлері:
Ойын, оқу, еңбек
еңбек, қарым-қатынас
Іскерлік, дағды
Ойын, еңбек
Дұрыс жауабы жоқ
Интеллект деген не:
Ақыл ойдың дамуы
Мидың дамуы
Түйсіну
Сөйлеудің дамуы
Сезімнің дамуы
Инстинкт деген не:
Туа пайда болатын шартсыз рефлекстер тізбегі.
Мінез құлық
Темперамент
Шартты рефлекстің дамуы.
Қабілет
Гештальтпсихологияның мақсаты қандай:
Психикалық құбылыстардың принциптерін тұтас түсіндіру.
Тәртіп қылықты зерттеу
Психоанализді зерттеу.
З.Фрейд ілімдерін уағыздау.
Торндайк дамытқан ілім.
Ойлау, сөйлеу, ес, қиял, қабылдау психология ғылымының қандай классификациясына жатады:
Психикалық процесс
Психикалық даму
Психикалық жағдай
Психикалық қасиет
Психикалық бейне
Сыртқы заттар мен құбылыстардың адамның сезім мүшелеріне әсер ете отыра миында бейнеленуі қандай теория:
Бейнелеу
Доминанта
Өріс
Ассоциация
Биологиялық
Егер әрекетті бірнеше рет ұзақ қайталанып, жаттықтырылса, онда не қалыптасады:
Дағды
Іскерлік
Әдет
Қылық
Мінез құлық
Өзіне тән білімі, іс-тәжірибесі бар, қоғамда, ұжымда өмір сүретін адам:
Жеке тұлға
Ұстаз
Даралық
Адам
Индевид
