İşitme yetersizliği meydana gelme yerine göre doğum öncesi, doğum sırası ve doğum sonrası olarak sınıflandırılmaktadır.

Odyoloji, işitme ve denge bozukluklarının incelenmesi, önlenmesi, tanılanması ve rehabilitasyonu ile ilgilenen bilim dalıdır.

Sözel iletişim yöntemi işitme cihazı kullanımını gerektirmemektedir.

Evrensel bir işaret dili olmayıp dünyanın her yerinde işitme yetersizliğine sahip toplulukların kendi işaret dilleri bulunmaktadır.

Koklear İmplant, hafif düzeyde işitme yetersizliği olan bireylerde kullanılan bir yardımcı dinleme cihazıdır.

 İşitme yetersizliğinin derecesine bağlı olarak işitme yetersizliği olan bireylerin en çok etkilendiği gelişim alanı bilişsel gelişimdir.

İşitme yetersizliği olan çocuklara 0-72 aylık dönemde sunulan kaynaştırma eğitimi, çocukta beklenen gelişimi sağlamak adına özellikle önem arz etmektedir.

Hamilelik döneminde annenin geçirdiği enfeksiyon veya hastalıklar(kızamıkçık, kabakulak, sarılık...) işitme engeli nedenleri arasındadır.

"Sesli çalışan bir saat veya müzik kutusu oda içinde bir yere saklanır ve çocuktan sesi dinleyerek saklanan nesneyi bulması istenebilir." Etkinliği sesin kaynağını bulma etkinliğidir.

İşitme engelli çocukların merkezi sinir sistemine bağlı olarak genel vücut koordinasyonunun sağlanması ve denge alanlarında problemler yaşamazlar.

Hamilelik döneminde annenin röntgen çektirmesi, doğum anı işitme kaybı nedenleri arasında yer alır.

Sesin özellikleri ‘’örs,şiddet,kalite ve frekans’’tır.

Ses, kulak kepçesi tarafından yakalanır.

İletim tipi işitme kaybı dış ve orta kulağın etkilendiği durumlarda görülen işitme kaybıdır.

İnsan kulağı 16-20000 Hz frekans aralığındaki sesleri işitmektedir.

İşitme duyusu; sesi dinleme, sesin kaynağını bulma, algısal bellek ve işitsel sıralama başlıkları altına incelenmektedir.

İşitme yetersizliği olan bireylerin iletişim kurmalarına yardımcı teknolojik araçlar yardımcı dinleme cihazları, yardımcı telekomünikasyon cihazları, konuşmayı metne çeviren cihazlar ve telefonlar.

İşitme, görme, dokunma, koku ve tat duyularını geliştirmek amacıyla işitme yetersizliği olan bireylerin eğitiminde çeşitli materyaller kullanılmaktadır.

İşitme yetersizliği olan çocuklara 0-90 aylık dönemde sunulan kaynaştırma eğitimi, çocukta beklenen gelişimi sağlamak adına özellikle önem arz etmektedir.

İşitme yetersizliği olan bireylerin eğitiminde uygulanan etkinliklerin işitme duyusunun özelliklerini des­tekleyecek nitelikte olmasına dikkat edilmelidir.